本书并不打算在许多讲授学校心理健康教育工作方法的著作中无谓的增添一本，而是要着眼于学校心理健康工作的实施和管理方面的内容，为您——无论是校长、主任、教师，或者是负责学校心理健康工作的专职或兼职人员——提供一个学校组织实施心理健康工作的全景图。这个全景图将为您与您的学校更好地开展心理健康工作提供一个极具参考性的行动方略。
具体说：本书主要涉及了心理健康教育的以下内容：心理健康活动课程与心理辅导；学校心理健康测评与测验；学校心理健康教育的组织管理；学生心理档案的建立及应用；心理健康教育人员的培训与管理；教师的心理健康与心理教育能力；学校心理健康教育的保障。
本书的读者对象主要是：校长以及主管心理健康工作的副校长；学校主管德育与心理健康工作的主任；学校以及教育行政部门负责德育或心理健康工作的管理和教研人员；从事学校心理健康或德育工作开展方面问题研究的理论工作者。
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读后感
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用户评价
对于一个什么都是没概念的初学者来说能给到一个大概的框架，但里面的理论性太强、太理想化了，说白了如果中国的心理健康教育有这书的一点点那就不知好很多了，是一本“说”书，不现实
评分对于一个什么都是没概念的初学者来说能给到一个大概的框架，但里面的理论性太强、太理想化了，说白了如果中国的心理健康教育有这书的一点点那就不知好很多了，是一本“说”书，不现实
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评分对于一个什么都是没概念的初学者来说能给到一个大概的框架，但里面的理论性太强、太理想化了，说白了如果中国的心理健康教育有这书的一点点那就不知好很多了，是一本“说”书，不现实
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