學校心理健康教育實施與管理 在線電子書 圖書標籤: 學校心理健康教育
發表於2024-12-27
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對於一個什麼都是沒概念的初學者來說能給到一個大概的框架,但裏麵的理論性太強、太理想化瞭,說白瞭如果中國的心理健康教育有這書的一點點那就不知好很多瞭,是一本“說”書,不現實
評分對於一個什麼都是沒概念的初學者來說能給到一個大概的框架,但裏麵的理論性太強、太理想化瞭,說白瞭如果中國的心理健康教育有這書的一點點那就不知好很多瞭,是一本“說”書,不現實
評分對於一個什麼都是沒概念的初學者來說能給到一個大概的框架,但裏麵的理論性太強、太理想化瞭,說白瞭如果中國的心理健康教育有這書的一點點那就不知好很多瞭,是一本“說”書,不現實
評分對於一個什麼都是沒概念的初學者來說能給到一個大概的框架,但裏麵的理論性太強、太理想化瞭,說白瞭如果中國的心理健康教育有這書的一點點那就不知好很多瞭,是一本“說”書,不現實
評分對於一個什麼都是沒概念的初學者來說能給到一個大概的框架,但裏麵的理論性太強、太理想化瞭,說白瞭如果中國的心理健康教育有這書的一點點那就不知好很多瞭,是一本“說”書,不現實
本書並不打算在許多講授學校心理健康教育工作方法的著作中無謂的增添一本,而是要著眼於學校心理健康工作的實施和管理方麵的內容,為您——無論是校長、主任、教師,或者是負責學校心理健康工作的專職或兼職人員——提供一個學校組織實施心理健康工作的全景圖。這個全景圖將為您與您的學校更好地開展心理健康工作提供一個極具參考性的行動方略。
具體說:本書主要涉及瞭心理健康教育的以下內容:心理健康活動課程與心理輔導;學校心理健康測評與測驗;學校心理健康教育的組織管理;學生心理檔案的建立及應用;心理健康教育人員的培訓與管理;教師的心理健康與心理教育能力;學校心理健康教育的保障。
本書的讀者對象主要是:校長以及主管心理健康工作的副校長;學校主管德育與心理健康工作的主任;學校以及教育行政部門負責德育或心理健康工作的管理和教研人員;從事學校心理健康或德育工作開展方麵問題研究的理論工作者。
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