Herman Hertzberger Lessons for Students in Architecture pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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目录
A. public domain 公共场所
1. Public and Private 公共与私密
2. territorial claims 领地的宣告
3. territorial differentiation 领地的划分
4. Territorial zoning 领地区域
5. From user to Dweller 从使用者到居民
6. The “in-between” 那些“在其中的”
7. Private claims on public space 公共场所中的私人区域
8. public works concept
9. The street 街道
10. the public domain 公共区域
11 public space as constructed environment 基建中的公共场所
12. public accessibility of private space 可进入的私人区域
B. making space，leaving space 构建空间，留出空间
1.structure and interpretation 结构与诠释
2. form and interpretation 形式与诠释
3. structure as a generative spine：warp and weft 结构的DNA：经度与维度
4. gridiron 格子
5.building order 建筑的秩序
6.functionality，flexibility and polyvalence 功能，灵活性与多用性
7. form and user：the space of form 形式与使用者：空间与形式
8. making space，leaving space 构建空间，留出空间
9.incentive 动机
10. form as an instruments 形式就如乐器
C.inviting form 令人激动的形式
1. the habitable space between things 间隙中的可居住区域
2. place and articulation 空间与表达
3. view 1 图例一
4. view 2 图例二
5. view3 图例三
6. equivalence 等价
具体描述
读后感
每当讨论自己的作品时，你应该问自己，你从哪些人那里学到了哪些东西。因为你发现的任何一点东西总是来自某个地方。源泉不是你的大脑，而是你所属于的文化。 建筑师习惯于藏匿他们的灵感的源泉甚至试图升华它们，这种做法使得设计过程变得云雾朦胧。 虽说是公共空间，但需要...
评分虽然排版如此模式 虽然依旧像个传统的建筑教材 虽然看了一遍又一遍 虽然有许多虽然 但感谢这第一本摸进建筑世界的模本 ...
评分摘抄： 每当讨论自己的作品时，你应该问自己，你从哪些人那里学到了哪些东西。因为你发现的任何一点东西总是来自某个地方。源泉不是你的大脑，而是你所属的文化。 通向一所小学的大门应该不仅仅是一个开口，在上学时把学生从这个开口“吞入”，而放学时把学生从这个开口...
评分1.使用者的参与热情可以被激发，至少如果是在恰当的地方，即在可以得到有效参与的地方；而且由于这一切取决于可进入性，领域主张，维护和责任划分的组织等，设计者充分意识这些因素的等级差别，就成为十分重要的了。....然而，建筑师仍然可以利用搬入新建筑时所必要的重新组织...
评分虽然排版如此模式 虽然依旧像个传统的建筑教材 虽然看了一遍又一遍 虽然有许多虽然 但感谢这第一本摸进建筑世界的模本 ...
用户评价
04/2012
评分学术
评分讲的都是常识，但是提出来了才会注意到。
评分十幾年前買了中文版的，記得是兩本。
评分讲的都是常识，但是提出来了才会注意到。
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