具體描述
《與孩子溝通的36種好方法》講述瞭英國教育傢斯賓塞說過：“孩子在想什麼?麵臨怎樣的問題?孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子裏，有動物、有人物、有夢境、有情緒，雜亂無章地塞在裏麵。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從裏麵跑齣一隻老鼠來，嚇你一大跳。” 孩子的心裏總有許多稀奇古怪的想法，盡管傢長也都從孩子經曆過來的，但是，不同的時代以及年齡的懸殊，使傢長很難真正瞭解孩子的心理。不瞭解孩子的想法，往往從自己的想法主觀推斷，這樣的結果就會造成親子之間的誤會，從而破壞親子關係。要想真正瞭解孩子的心理，就需要傢長努力與孩子溝通。和孩子溝通，目的是促進父母與孩子之間的關係，在良好親子關係的基礎上，去教育孩子，激勵孩子，幫助孩子實現自己的理想。從這個意義上說，溝通就是一種教育方式。
作者簡介
崔華芳：女，畢業於浙江師範大學中文係，長期專注於素質教育研究工作。已齣版的作品有十幾部，並有多部作品在韓國、中國颱灣等地齣版。其中，《影響孩子一生的36種好習慣》被評為“2006年十大傢庭教育圖書”，《做最成功的父母》齣版以來一直受到讀者的追捧，《天纔少年的5種能力》多次榮登各大書店的排行榜。
目錄資訊
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讀後感
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用戶評價
《與孩子溝通的36種好方法》這本書，也讓我更加重視“非語言溝通”的力量。我們常常把溝通的重點放在語言上，而忽略瞭眼神、語氣、肢體語言等非語言信息。這本書通過一些具體的例子，讓我意識到，一個溫暖的擁抱，一個鼓勵的眼神，有時比韆言萬語更能傳遞愛和支持。我開始有意識地去觀察孩子在錶達時的非語言信號，並且在與他互動時，也更加注意自己的非語言錶達。這種細微的調整，似乎讓我們的溝通變得更加順暢和有溫度。
评分閱讀《與孩子溝通的36種好方法》的過程，更像是一次自我審視和成長的旅程。這本書不僅僅是提供技巧，更多的是在引導我反思自己與孩子互動時的習慣和模式。我發現，很多時候，我的“好意”或者“建議”，在孩子聽來卻是評判和指責，而我自以為的“平等對話”，在孩子看來卻是一種敷衍和不被尊重。這本書幫助我認識到，有效的溝通並非是單方麵的傾訴，而是雙嚮的理解和連接。我開始嘗試用更積極、更具同理心的方式去傾聽孩子，即使他錶達得並不那麼清晰，或者他的想法在我看來很幼稚，我也努力去理解他背後的感受和需求。
评分這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的朋友在與你分享她的育兒心得。它沒有生硬的理論，也沒有復雜的心理學名詞，更多的是用生活化的語言和案例來闡述每一個溝通方法。我尤其喜歡其中關於“同理心”的闡釋，它不僅僅是站在孩子的角度想問題，更是要設身處地去感受他們的情緒。當我看到孩子因為考試沒考好而悶悶不樂時，我過去可能會說“下次努力就好瞭”，但現在，我會試著說“我知道你這次沒考好，一定很難過吧？我當時也有過這樣的感受。”這種共情式的迴應，能瞬間拉近我和孩子的距離。
评分這本書的結構非常清晰，每一章節都圍繞著一個具體的溝通方法展開，並且輔以詳細的解釋和生動的案例。這使得我在閱讀時不會感到枯燥乏味，反而能從中找到共鳴，並能夠將書中的方法靈活地運用到實際生活中。我最喜歡的部分是關於“如何處理孩子的負麵情緒”的章節，它提供瞭很多實用的建議，比如如何引導孩子正確地錶達憤怒，如何幫助他們疏導壓力等等。在過去，我常常不知道該如何麵對孩子突如其來的情緒爆發，而這本書就像一本“情緒處理指南”，讓我不再那麼手足無措。
评分這本書的書名叫做《與孩子溝通的36種好方法》，我作為一個傢長，在孩子步入青春期後，感覺我們之間的隔閡越來越大，以前那些隨口就能聊到的話題，現在都變得索然無味，甚至常常因為一點小事就爭執不休。看著孩子一天天長大，我一方麵為他點滴的進步感到欣慰，另一方麵又因為無法真正走進他的內心世界而感到焦慮和無力。偶然的機會，我在書店看到瞭這本書，它的書名一下子就吸引瞭我，仿佛在告訴我，這裏有解決我睏惑的鑰匙。我迫不及待地買迴瞭傢，希望它能給我一些實用的指導。
评分總的來說，《與孩子溝通的36種好方法》這本書，給我帶來瞭很多啓示，也讓我對如何與孩子建立更健康的親子關係有瞭更深的認識。它不是一本“速成”的育兒秘籍，而是需要我們持續學習和實踐的指南。通過這本書，我不僅學會瞭如何更好地與孩子溝通，更重要的是，我認識到自己作為父母也需要不斷成長和進步。我期待著將書中更多的方法運用到日常生活中，與我的孩子一起，共同創造更加和諧美好的親子時光。
评分《與孩子溝通的36種好方法》這本書，也讓我重新認識瞭“錶達”的重要性。很多時候，我們認為孩子應該“懂事”，應該明白我們的良苦用心，但實際上，我們自己的錶達方式也需要改進。書中提到的一些“錶達愛”的技巧，比如肯定孩子的優點、感謝他們的付齣、在生活中製造一些小驚喜，都讓我受益匪淺。我過去可能更多地將注意力放在孩子的不足之處，並試圖通過批評來促使他進步，但這本書告訴我，積極的反饋和鼓勵更能激發孩子的內在動力。嘗試用更具體、更積極的語言去贊美孩子，而不是籠統地說“你真棒”，比如“你今天主動收拾瞭房間，我真的很感謝你的責任感”，這種細微的差彆，效果卻齣奇的好。
评分在閱讀《與孩子溝通的36種好方法》的過程中，我最大的收獲之一便是認識到“界限”的重要性。很多傢長，包括我自己在內，常常會覺得愛孩子就是要事事包辦，無微不至。但這本書提醒我們，適當的界限既是對孩子的尊重，也是對他們獨立性的培養。比如，在孩子遇到睏難時，我們應該提供支持和引導，而不是直接替他解決所有問題。讓他有機會自己去嘗試，去經曆失敗，去從中學習。書中關於“授權”和“信任”的章節，給瞭我很大的啓發。我開始學著放手，相信孩子有能力處理自己的事情，而我的角色更多的是一個支持者和引導者，而不是一個掌控者。
评分《與孩子溝通的36種好方法》這本書，最讓我感動的地方在於，它始終強調“尊重”是所有溝通的基礎。很多時候，我們對孩子的一些要求或者期望，可能忽略瞭他們作為獨立個體的感受和意願。這本書引導我反思，我是否真的尊重瞭孩子的想法，是否給瞭他們錶達自己意見的權利。即使他們的想法與我的不符，我也應該耐心傾聽，並嘗試去理解。書中提到的一些“協商”和“閤作”的技巧，讓我在麵對傢庭中的一些分歧時，能夠找到更平和、更有效的解決方案，而不是一味地壓製。
评分我特彆喜歡書裏關於“傾聽的藝術”的章節，它詳細闡述瞭積極傾聽的幾個關鍵點，比如不打斷、不評判、不急於給齣建議，而是通過眼神交流、肢體語言以及適時的迴應來錶達關注和理解。在實際操作中，我發現這確實是一個挑戰。我們常常習慣於在孩子說話時，腦子裏已經開始構思如何迴應，甚至在孩子還沒說完時就急於插話。這本書讓我意識到，真正的傾聽需要放下自己的預設，全神貫注地去接收對方的信息。當我開始刻意練習時，我發現孩子也漸漸願意嚮我敞開心扉，不再是簡短的“嗯”或“好吧”。
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