具体描述
《学术论文写作》以实用、自学为根本宗旨，力求做到科学性、知识性、原创性和可读性融为一体。全书所涉及的问题，都是笔者多年来在教学过程中遇到的、学生经常询问的问题。此外，在每章后面都附有思考题，部分章节后面还附有阅读例文，这些阅读例文多选自高校教师近几年来公开发表的论文，也有少量的学生论文。知识与论文两部分互相配合、相互补充，旨在阐明学术论文“写什么”和“怎么写”这两个根本问题，尽量从思想上、学术上和技能上给学生以多方面的指导。
作者简介
杜兴梅，1950年生，河南郑州人，韩山师范学院中文系副教授。从事写作教学及中国音乐文学研究。
与人合作主编《学术论文指导》、《百年百优中国文学作品导读》；任编委或参编的著作有《写作技巧词典》、《乐府诗鉴赏词典》、《文学知识手册》、《中国国情总览》、《中国文化之最》、《社会主义教育概论》等；在《文艺研究》、《中央音乐学院学报》、《舞蹈》、《中州学刊》、《河南大学学报》、《教育时报》、《交响》、《音乐探索》等刊物上发表学术论文40多篇。
目录信息
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读后感
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用户评价
我不得不说，《学术论文写作ABC》在方法论部分的论述，完全颠覆了我以往对学术研究的认知。之前，我总觉得研究方法是一种硬性的、固定的模板，只需套用即可。但这本书让我明白，方法论的选择并非随意，而是与研究问题、研究目标以及所处学科领域息息相关，是一种充满智慧的战略性决策。作者通过大量的案例分析，清晰地展示了定性研究和定量研究各自的优势和适用场景，以及如何根据具体的研究问题来选择最恰当的研究设计。尤其让我印象深刻的是关于“数据收集与分析”那一章，它不仅仅停留在列举各种数据收集技术（如访谈、问卷、实验等），更深入地探讨了数据分析背后的逻辑和原则。例如，在处理访谈数据时，作者详细阐述了主题分析法的不同层次，如何从原始文本中提炼出有意义的主题，并将其与研究问题巧妙地关联起来。对于定量研究，书中对统计方法的选择和解释也进行了深入浅出的讲解，避免了枯燥的数学公式堆砌，而是侧重于理解统计结果的意义和局限性。这本书让我意识到，方法论的选择和应用，是构建一篇具有说服力学术论文的基石，它要求作者不仅要有扎实的理论功底，更要有敏锐的洞察力和严谨的逻辑思维。读完这一部分，我感觉自己对如何科学、有效地开展研究有了全新的认识，也更有信心去设计和执行自己的研究项目，并能更清晰地向审稿人和读者解释我的研究过程和结论的合理性。
评分《学术论文写作ABC》中关于“图表使用与解读”的章节，是我在论文写作过程中一直感到困扰的部分，而这本书的讲解，让我茅塞顿开。我之前总觉得图表只是对数据的简单可视化，但这本书让我认识到，图表是学术论文中不可或缺的沟通工具，它们能够以更直观、更简洁的方式传达复杂的信息，并增强论文的说服力。作者详细阐述了不同类型图表（如柱状图、折线图、散点图、饼图等）的适用场景和特点，以及如何根据研究目的和数据类型选择最恰当的图表形式。更重要的是，书中深入讲解了如何设计一个“信息丰富且易于理解”的图表，包括标题的命名、坐标轴的标注、图例的说明，以及数据点的呈现方式等。它强调了图表的可读性，避免了使用过于花哨的设计，而是专注于清晰地传达信息。此外，关于“图表解读”的讲解也极为重要。作者教我如何引导读者理解图表中的关键信息，如何将图表中的数据转化为有意义的论证，以及如何避免在解读中出现错误或过度解读。它让我明白，图表不仅仅是“摆设”，更是我论证的一部分，需要与文本内容相辅相成。通过这本书的指导，我学会了如何有效地运用图表来支持我的研究结论，如何让我的数据“说话”，从而使我的论文更具吸引力和说服力。
评分令我印象深刻的是，《学术论文写作ABC》在讨论“学术语言与风格”时，展现了极高的专业性和细致性。我曾一度认为学术语言就是一种枯燥、死板的表达方式，但这本书让我认识到，学术语言同样需要清晰、准确、简洁且有逻辑性。作者深入分析了学术写作中常用的词汇、句型和表达方式，并提供了大量具体的范例。他详细讲解了如何避免使用模糊、口语化的表达，如何使用恰当的专业术语，以及如何构建清晰、有力的句子。书中关于“被动语态与主动语态”的运用，以及“名词化”和“形容词化”的技巧，都极具启发性，它们能够帮助我更精确地表达我的研究过程和发现。更重要的是，这本书强调了学术写作的“客观性”和“严谨性”，教我如何避免主观臆断和情绪化表达，如何用严谨的逻辑和充分的证据来支持我的观点。它还强调了学术写作的“礼貌性”，即在表达不同观点时，要以尊重和客观的态度进行。通过阅读这本书，我学会了如何运用更专业的语言来清晰、准确地表达我的研究思想，如何让我的论文在语言上更具说服力和感染力，同时也能体现出我作为一名学术研究者的严谨态度和专业素养。
评分这本《学术论文写作ABC》在我手中已经翻阅了数月，每一个章节都像是开启了一扇新的窗户，让我得以窥见学术写作的精妙之处。我尤其欣赏作者对于“清晰度”的强调，不仅仅是在论证逻辑上的清晰，更体现在语言表达的精准和流畅。书中关于如何构建一个引人入胜的引言部分的讲解，对我来说简直是醍醐灌顶。我曾一度为如何在新颖的课题和已有研究的海洋中找到一个既能展现个人思考又不会显得空泛的切入点而苦恼，但《学术论文写作ABC》提供了一系列实用的策略，从背景铺垫、问题界定到研究目的的阐述，每一个步骤都讲解得极为细致。它并非简单地告知“要写好引言”，而是深入剖析了引言在整篇论文中所扮演的角色，以及如何通过巧妙的语言和结构来吸引读者的注意力，为接下来的论述奠定坚实的基础。此外，关于文献综述的章节，更是将一个常常令人望而生畏的任务变得井井有条。作者并没有停留在“要引用文献”这个表面的要求，而是深入探讨了如何批判性地阅读文献，如何识别研究的 gaps，以及如何将自己的研究置于现有知识体系中的位置。书中给出的范例，无论是对研究方法的选择还是对理论框架的构建，都极具启发性，让我能够更自信地开始自己的文献梳理工作，避免了盲目堆砌文献的低效模式。它就像一位经验丰富的导师，手把手地教你如何在浩瀚的学术星空中定位自己的研究方向，并为你的探索之路指明了切实可行的路径。
评分我发现《学术论文写作ABC》在讨论“论文结构与逻辑”时，展现了令人赞叹的系统性和条理性。许多论文写作指南往往停留在“引言-主体-结论”的简单框架，而这本书则将论文的内部结构拆解得更为细致，并阐述了每一部分的功能和相互之间的逻辑联系。作者深入分析了如何构建一个强有力的论点，如何通过证据来支持论点，以及如何将不同的论点有机地组织起来，形成一个流畅、连贯的论证过程。我尤其喜欢书中关于“段落构建”的讲解，它不仅仅是教你如何写一个主题句，更深入地探讨了段落内部的衔接、过渡以及如何运用支持性句子来支撑主题。这种对微观结构的关注，对于提升论文的整体可读性和说服力至关重要。书中还提供了很多关于如何利用“过渡词语”和“连接句”来确保段落之间、章节之间的流畅过渡的实用技巧。它让我明白，一篇优秀的学术论文，不仅仅是信息的堆砌，更是一个逻辑严谨、结构清晰的推理过程。通过阅读这本书，我学会了如何从宏观上规划论文的整体框架，如何在微观上打磨每一个段落，从而让我的论证过程更加清晰、有力，更容易被读者理解和接受。它帮助我摆脱了写作时常常感到“不知道如何继续”的困境，让我能够更自信地规划和执行论文的写作，确保每一个部分都能有效地服务于我的整体研究目标。
评分让我惊喜的是，《学术论文写作ABC》在“学术会议与交流”这一章节，为我打开了学术界更广阔的视野。我原以为学术写作仅仅是完成论文，但这本书让我明白，学术交流同样是学术研究不可或缺的一部分，它能够帮助我检验自己的研究成果，并从同行那里获得宝贵的反馈。作者详细阐述了如何准备学术会议的论文摘要、口头报告和海报展示。他提供了关于如何清晰、简洁地展示研究内容，如何吸引听众的注意力，以及如何进行有效的问答环节的实用技巧。更让我印象深刻的是，书中强调了学术会议作为同行交流的平台的重要性，它不仅是展示自己研究成果的场所，更是学习新知识、拓展研究思路、建立学术联系的绝佳机会。它鼓励我积极参与学术会议，主动与同行进行交流，并从中汲取灵感，不断提升自己的研究水平。它让我认识到，学术写作并非孤立的个人行为，而是整个学术共同体互动与协作的产物。通过这本书的指导，我能够更自信地准备参加学术会议，并从中获得更有价值的经验和启示，从而更好地融入学术圈，并为我的学术之路打下更坚实的基础。
评分《学术论文写作ABC》最让我惊喜的是它对“学术诚信”和“避免抄袭”的讲解，其深度和广度远远超出了我的预期。我原以为这部分内容只是简单地提醒大家不要抄袭，但这本书却将学术诚信提升到了一个更高的层面，将其视为学术研究者最基本的职业操守和道德准则。作者详细介绍了不同类型的学术不端行为，包括直接抄袭、改写抄袭、自我抄袭以及数据伪造等，并用生动的例子说明了这些行为的危害性，不仅会损害个人声誉，更会玷污整个学术界的公信力。更重要的是，书中提供了许多积极的、建设性的方法来帮助我们避免这些问题。例如，在引用和参考文献方面，作者详细讲解了何时需要引用、如何正确地引用、以及不同引用风格（如APA、MLA）的规范要求。它还特别强调了“思想的引用”，即不仅仅是原文的照搬，而是要对他人的研究成果进行恰当的概括、分析和评论，并清晰地标明出处。对于如何有效地进行文献管理和笔记整理，书中也给出了很多实用的建议，帮助我们避免在写作过程中出现混乱和遗忘。这本书让我深刻认识到，学术诚信并非束缚，而是保障学术自由和创新的重要前提，它要求我们尊重他人的劳动成果，并以开放、诚实的态度与学术界进行交流。这种对学术伦理的深刻阐释，让我对学术写作的理解更加全面和深刻，也让我更加珍视作为一名潜在学术工作者的责任和使命。
评分《学术论文写作ABC》在“结论与未来展望”部分的论述，为我提供了全新的视角。以往，我总觉得结论部分只是对研究结果的简单总结，但这本书让我意识到，结论是整篇论文的高潮，是研究成果的升华，更是一个连接过去与未来研究的桥梁。作者详细讲解了如何撰写一个强有力的结论，如何回应研究问题，如何总结主要发现，以及如何避免在结论中引入新的信息。他强调了结论部分的“反思性”和“概括性”，要求作者在总结研究成果的同时，也要对研究过程进行反思，并从中提炼出具有普遍意义的启示。更让我印象深刻的是关于“未来研究展望”的讲解。作者认为，一个优秀的结论不仅仅是“到此为止”，更应该为后续的研究指明方向，提出值得进一步探索的问题。书中提供了多种构建未来研究展望的方法，例如基于研究的局限性、基于新发现的延伸、以及基于理论和实践需求的结合。它鼓励我将自己的研究视为一个更宏大研究体系中的一个环节，并思考我的研究能够如何推动该领域的进步。这让我感到，写学术论文不仅仅是为了完成一项任务，更是为了参与到知识的创造和传承中去。这本书让我对如何“收尾”一篇论文有了更深刻的理解，也让我更加期待通过我的研究，能够为学术界贡献新的知识和思路，并为未来的学者们提供有价值的参考。
评分《学术论文写作ABC》在“研究工具与软件”部分的介绍，为我提供了切实可行的指导，让我能够更有效地利用现代科技来辅助我的学术写作。我之前对于如何利用文献管理软件、统计分析软件以及论文排版软件等了解不多，这本书的介绍让我看到了它们在提升写作效率和质量方面的巨大潜力。作者详细介绍了不同类型软件的功能和特点，例如文献管理软件（如EndNote, Zotero）如何帮助我组织和引用文献，统计分析软件（如SPSS, R）如何帮助我进行数据分析，以及论文排版软件（如LaTeX）如何帮助我制作出专业、美观的论文。他不仅仅是简单地列举软件名称，更深入地讲解了如何根据自己的研究需求选择合适的工具，以及如何有效地学习和运用这些工具。更让我受益的是，书中提供了一些关于“学习技巧”和“常见问题解答”的指导，帮助我克服在学习新软件过程中可能遇到的困难。它让我认识到，掌握这些工具并非“锦上添花”，而是提升学术写作效率和质量的重要途径。通过这本书的指导，我能够更有信心去探索和学习这些工具，并将它们有效地运用到我的学术写作中，从而更高效地完成我的研究项目，并产出更具专业性和学术价值的论文。
评分我非常欣赏《学术论文写作ABC》在“修改与润色”部分所提供的指导。在完成初稿后，我常常会陷入一种“不知道如何进一步改进”的困境，而这本书恰恰为我提供了解决问题的钥匙。作者将修改和润色视为一个系统性的过程，而非简单的文字校对。他详细阐述了不同层次的修改，从宏观的结构调整、论证逻辑的梳理，到微观的语言表达、语法校对。尤其让我受益匪浅的是关于“批判性自我审视”的指导。书中提供了一系列问题清单，帮助我从读者的角度审视自己的论文，例如“我的论点是否清晰？”，“证据是否充分？”，“逻辑是否连贯？”，“语言是否准确？”，等等。这种置身事外的审视角度，让我能够更客观地发现自己写作中的不足。此外，书中对于如何有效利用同行评审意见也进行了深入的探讨，教我如何理解和消化他人的反馈，并将其转化为改进论文的动力。它鼓励我将修改视为一个不断提升的过程，而非一次性的任务。通过这本书的指导，我学会了如何更有针对性地进行修改，如何识别自己写作中的“盲点”，以及如何通过反复打磨，让自己的论文更加精炼、准确、具有说服力。它让我明白，一篇优秀的学术论文，是经过无数次修改和润色的结晶，而这个过程本身，也是一种重要的学习和成长。
评分好像大学读的是这本。
评分好像大学读的是这本。
评分好像大学读的是这本。
评分好像大学读的是这本。
评分国内专家类似“how to”文章的写作方式总让人觉得言之无物，和美国人写的相关指导书比实在是差太多
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