具体描述
探讨中国一百多年来，特别是1949年以前留学教育跌宕起伏的发展历程，折射出近代中国历史轨迹的一个重要方面，是中国近代教育史的主要研究内容之一。《中国留学教育史》按照历史发展的顺序，全面考察并深入分析了中国近代留学教育的兴起、发展和演变过程，提示了留学教育在各个时期的不同发展特点，并旁及留学生在教育领域的活动及其对中国教育近代化发展所起的作用。
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这部《中国留学教育史》在我书架上已经静静地摆放了几个月，我终于有时间拿起它，并且毫不夸张地说，它已经彻底改变了我对中国近现代教育发展以及国家命运之间微妙联系的认知。翻开第一页，仿佛就被一股历史的洪流裹挟着，穿越时空，亲历了那些风云激荡的年代。我尤其被书中对于早期留学生群体生存状态的细致描绘所吸引，那些在异国他乡，面对语言障碍、文化隔阂、经济困顿，却依然怀揣着救国图强的宏大理想的知识分子们，他们的艰辛与坚持，让我 profondement ému（深感触动）。书中不仅仅是罗列了留学潮的时间线，更深入地剖析了每一次留学潮背后错综复杂的社会、政治、经济因素，以及这些因素如何影响了留学政策的制定、留学生的选择方向，甚至最终回国后的学术建树和政治抱负。我记得书中详细讲述了公派留学生与自费留学生在待遇、归国后的社会地位以及所承担的历史使命上的差异，这种对比让我对当时社会结构的细微之处有了更直观的理解。同时，书中对不同时期留学国家（如英、美、法、德、日等）的教育特点及其在中国知识体系构建中的作用也进行了详尽的比较分析，这对于理解中国现代学科体系的形成有着重要的启发意义。这本书的史料考证严谨，引用的文献资料之丰富令人赞叹，许多数据和事件的细节都经过了细致的梳理和核实，这使得书中的论述具有极强的说服力。我常常在阅读过程中，仿佛能听到留学生们在课堂上辩论的声音，看到他们在实验室里孜孜不倦的身影，感受到他们对知识的渴望和对国家未来的忧思。它不仅仅是一本关于教育史的书，更是一部关于民族觉醒、国家图强、个体命运与时代洪流交织的史诗。
评分《中国留学教育史》这部著作，以其详实的史料和深刻的洞见，为我打开了一扇观察中国近现代史的全新视角。我一直对那些塑造了中国历史进程的关键性事件和人物充满好奇，而留学教育，正是连接中国与世界、传统与现代的重要桥梁。书中对不同时期留学生在海外的学习方式、学术研究的深入描绘，让我对中国现代学术体系的形成过程有了前所未有的清晰认识。例如，书中详细分析了留学生们如何将西方先进的科学方法和理论引入中国，如何在中国本土的科研环境中进行实践和创新，以及他们如何在中国高等教育机构中扮演着重要的传播者和开拓者的角色。我尤其对书中关于留学生回国后，如何在教育、科研、工业、文化等各个领域发挥作用的案例分析印象深刻。他们不仅带回了知识和技术，更带回了新的思维方式、科学精神和批判性思维，这些都对中国社会的现代化进程产生了深远的影响。书中也坦诚地探讨了留学教育中遇到的困难和挑战，比如资金的匮乏、政策的不确定性、回国后的适应问题等等，这些都使得整部著作更加真实和立体。我从中看到了无数个体的奋斗与牺牲，也看到了国家民族在追求进步道路上的艰辛与探索。这本书不仅仅是一部学术著作，更是一部关于中国近代知识分子群体的精神史，它让我深刻体会到，每一次留学潮的背后，都凝聚着一个民族对知识的渴求和对未来的憧憬。
评分《中国留学教育史》这部著作，以其深厚的学术底蕴和宏大的历史视野，为我揭示了中国近现代教育发展史上一个极为重要且常常被忽视的维度——留学教育。我一直对那些影响中国历史走向的关键性力量充满好奇，而留学教育，正是连接中国与世界的纽带，是引进西方先进文明、推动中国社会变革的重要推手。书中对不同时期、不同类型的留学政策及其背后逻辑的精细梳理，让我看到了国家在不同发展阶段，对于人才培养的战略考量和对知识引进的迫切需求。我尤其被书中关于留学生在海外的学习经历、学术研究、以及他们如何将西方先进的科学技术和思想观念带回中国的详尽描述所吸引。例如，书中详细阐述了留学生们如何将西方的科学方法、研究范式引入中国，如何在中国的大学和科研机构中传播和发展，以及他们如何在中国现代学科体系的构建中扮演着关键角色。这些内容让我对中国现代学术思想的源头活水有了更清晰的认识。同时，书中也坦诚地分析了留学教育在发展过程中所遇到的各种困难和挑战，包括资金的限制、政策的变动、以及留学生回国后的适应问题等，这些都使得整部著作更加真实、立体，充满了历史的厚重感。这本书让我看到，留学教育不仅仅是知识的引进，更是思想的启迪，文化的交融，是推动中国走向现代化的强大引擎。
评分翻开《中国留学教育史》，我仿佛进入了一个由无数颗求知的心灵汇聚而成的宏大殿堂，目睹了中国近现代以来，一批批青年学子如何怀揣着对知识的无限渴求和对国家命运的深切关怀，远赴重洋，汲取养分，最终将西方先进的文明之光带回中国，点燃了民族复兴的希望。这本书最让我称道的，是其在梳理历史脉络的同时，对留学教育背后错综复杂的社会、政治、经济动因进行了深入的剖析。它不仅仅是简单地记录了留学的现象，更是揭示了每一次留学潮的兴起，是如何与中国社会面临的挑战和机遇紧密相连，又是如何影响了国家的发展方向和民族的命运。我尤其被书中对不同时期留学生群体所经历的困境与辉煌的描绘所打动。那些在语言不通、文化差异、经济拮据的环境下，依然坚持不懈、发奋图强的留学生们，他们的故事充满了激励人心的力量。同时，书中也探讨了留学生回国后所面临的挑战，包括如何将所学知识与中国实际相结合，如何在复杂的社会环境中发挥作用，以及他们如何在中国现代化进程中扮演着关键的角色。这本书让我深刻地理解了，留学教育不仅仅是个人学业的追求，更是一种民族的自觉，一种为国家寻找出路的探索，一种将个人命运与国家民族命运紧密相连的伟大实践。它是一部关于中国如何通过学习与变革，走向现代化的深刻写照。
评分这本书的阅读体验，对我来说，是一次深刻的思想洗礼。 《中国留学教育史》以其宏大的视野和严谨的考证，将中国近代以来留学教育的发展脉络梳理得条理清晰，却又处处充满着意想不到的细节和感悟。我尤其沉醉于书中对于不同历史时期、不同地域留学生群体生活细节的刻画。例如，在描述清末民初留学生的生活时，书中不仅提到了他们学习的专业、就读的学校，更深入地挖掘了他们在海外的日常生活，包括衣食住行、社交活动、思想交流等方方面面。那些在异国他乡，为了节省开支而选择粗茶淡饭，为了学习而废寝忘食的身影，仿佛就在眼前。书中还特别分析了不同国家教育体系对留学生性格、思维方式的塑造作用。比如，德式教育的严谨和系统性如何影响了中国理工科人才的培养，而英式教育的自由和批判性思维又如何启发了人文社科学者的思考。这种对比分析，让我对中国现代学术思想的多元化根源有了更清晰的认识。我常常在想，当年的那些留学生，他们肩负的不仅仅是个人学业的成功，更是整个民族的希望。他们带回来的不仅仅是先进的科学技术，更是新的思想观念和价值体系，这些都为中国社会的进步和变革奠定了重要的基础。这本书让我看到了留学教育在中国近代化进程中的关键作用，它不仅仅是教育的“引进来”，更是思想的“激活”，是民族复兴的“蓄力”。它让我更加深刻地理解了，任何一个国家的现代化，都离不开开放的心态和对外部世界的学习与借鉴。
评分《中国留学教育史》这本书，用一种近乎史诗般的笔触，为我徐徐展开了一幅波澜壮阔的画卷，描绘了中华民族在近代以来，如何通过派遣青年学子远赴重洋，汲取西方先进的科学文化，以期实现国家富强、民族复兴的伟大历程。我被书中对留学教育背后深层动因的剖析深深吸引。它不仅仅将留学视为一种简单的教育行为，而是将其置于中国社会变迁、民族危亡的宏大历史背景下进行考察。书中详细阐述了甲午战争的惨败如何成为第一次大规模官派留学潮的催化剂，而辛亥革命的爆发又如何为自费留学打开了新的局面。每一次重大的历史事件，都与留学生的命运紧密相连，每一次的留学政策调整，都反映着国家对人才的渴求和对未来的战略考量。我特别留意到书中关于不同时期留学生回国后所扮演角色的论述，他们有的成为教育家，开创了中国现代高等教育的先河；有的成为科学家，在各领域取得了举世瞩目的成就；还有的投身政治，成为革命的领导者和国家建设的骨干。他们的知识、他们的思想、他们的实践，都深刻地影响了中国近代史的走向。这本书让我明白了，留学不仅仅是为了个人的学识增长，更是一种民族的自觉，一种对命运的抗争，一种为国家寻找出路的探索。书中详尽的史料运用和严谨的逻辑推理，让我在阅读过程中，仿佛亲历了那个风云变幻的时代，感受到了无数青年学子怀揣报国之志，远涉重洋的艰难与辉煌。这本书的价值，在于它提供了一个独特的观察中国近代史的窗口，让我们从“走出去”的角度，去理解中国如何学习、如何进步、如何走向现代化。
评分手捧《中国留学教育史》，我仿佛置身于一条历史的长河中，看着中国近代以来，无数颗年轻的心怀揣着对知识的渴望和对国家未来的期盼，踏上远行的征程。这本书的魅力在于，它将留学教育这一相对“小众”的主题，置于中国社会发展的宏大叙事中，挖掘出了其巨大的能量和深远的影响。我被书中对不同历史时期留学政策的演变以及其背后逻辑的分析深深吸引。从晚清政府的“师夷长技以制夷”到民国时期对各类留学人才的鼓励，再到新中国成立后国家对特定领域留学的战略部署，每一个政策的调整，都折射出国家在不同发展阶段的战略选择和对人才需求的迫切性。书中对留学生群体在回国后所面临的挑战和机遇的刻画也尤为生动。他们带回来的知识和技术，如何在充满变革的中国落地生根，如何与本土的传统文化相结合，又如何影响了中国社会各行各业的发展，这些都让读者对那个时代的社会变迁有了更深入的理解。我记得书中提到了一些留学生在回国后，虽然身居高位，但仍然保持着谦逊的学习态度，积极与国内同仁交流，并将所学知识应用于实践，为国家建设贡献力量。这些鲜活的案例，让我感受到了那个时代知识分子的家国情怀和奉献精神。这本书让我看到，留学教育不仅仅是知识的传递，更是文化的交流，是思想的碰撞，是国家力量的积淀。它是一部关于中国如何通过向世界学习，实现自我超越的生动史书。
评分作为一个对历史题材有着浓厚兴趣的读者，我常常在寻找那些能够提供独特视角、填补认知空白的著作。而《中国留学教育史》恰恰给了我这样的惊喜。它没有流于泛泛而谈的宏大叙事，而是将目光聚焦在“留学”这一具体而又具有时代意义的事件上，通过对这一历史现象的深入挖掘，折射出中国社会在近现代转型期的方方面面。我印象最深刻的是，书中对不同阶层、不同性别留学生命运的区分描写。比如，一些出身贫寒但才华横溢的学子如何通过奖学金和勤工俭学克服经济困难，他们的成功故事充满了励志色彩；而一些出身官僚家庭的留学生，虽然在经济上更为优越，但他们的留学经历却往往与政治仕途紧密相连，他们所面临的选择和压力也截然不同。女性留学生的群体，在当时社会观念尚不开放的环境下，她们的留学之路更是充满艰辛与突破，她们不仅要与男性留学生一样面对学业的挑战，还要克服性别歧视和传统观念的束缚，她们的经历是那个时代女性解放的一个缩影。书中对这些细微之处的关注，使得整个留学史画卷变得更加生动、立体，充满了人性的温度。此外，作者在梳理史料时，也并非简单地罗列事实，而是善于运用比较分析的方法，将中国留学生在不同国家、不同学科的学习经历进行对比，从而揭示出不同教育体系对中国知识分子思维方式和学术风格的影响。这种精细化的研究，让读者在阅读时，能够更深刻地理解中国现代学术思想的源头活水究竟来自何方，以及这些外来思想是如何被吸收、改造、融合，最终形成具有中国特色的学术体系的。这本书提供了一个非常宝贵的视角，让我们能够从“走出去”看“引进来”，从而更全面地认识中国现代化进程的复杂性。
评分在阅读《中国留学教育史》的过程中，我仿佛穿越了时空的隧道，亲眼见证了中国青年一代如何从封闭走向开放，如何从学习西方先进的科技与文化，最终走向民族复兴的伟大征程。这本书最让我着迷的是它对留学教育背后复杂社会动因的深入剖析。它不仅仅是简单地记录了留学的现象，而是层层剥茧，揭示了每一次留学潮兴起的政治、经济、社会和文化背景，以及这些背景如何影响了留学政策的制定、留学生的选择方向、以及他们回国后的发展路径。我尤其对书中对不同历史时期留学生群体差异性的刻画深感震撼。比如，在晚清时期，官派留学生与那些怀揣革命理想的自费留学生，他们的经历和命运截然不同；在民国时期，不同学科背景的留学生，他们在中国社会现代化进程中扮演的角色也各具特色。书中对这些细微之处的描绘，使得整个留学史画卷更加生动、饱满，充满了人性的光辉和时代的印记。我常常在阅读中，被那些充满理想主义色彩的留学生的故事所感动，他们不仅是为了个人的学业成就，更是为了国家的富强和民族的解放。他们将所学知识和先进思想带回中国，为中国的现代化建设奠定了坚实的基础。这本书让我深刻地认识到，留学教育不仅是中国学习西方先进文明的重要途径，更是中国近代化进程中一股不可忽视的强大推动力。它是一部关于中国如何通过开放与学习，实现自我超越的伟大篇章。
评分《中国留学教育史》这本书，如同一幅巨型的历史画卷，徐徐展开，将中国近现代以来留学教育的发展脉络，以一种极为详实和深刻的方式呈现出来。我被书中对于不同时期、不同类型的留学生群体所经历的酸甜苦辣的细致描绘所深深吸引。它不仅仅是罗列数据和事件，更是通过鲜活的案例，展现了留学生们在异国他乡的奋斗、迷茫、坚持与成长。我尤其对书中关于留学经历如何塑造留学生世界观、人生观、价值观的分析深有感触。一些在西方自由民主思想影响下的留学生，回国后成为了推动社会变革的重要力量；而一些在严谨的科学教育熏陶下的留学生，则在中国的科技发展领域取得了卓越的成就。书中对这些因留学经历而产生的思想差异和学术贡献的比较分析，让我对中国近代学术思想的多元化和本土化过程有了更深刻的理解。我常常在阅读过程中，想象着那些留学生们，在异国他乡的课堂上，在实验室里，在与外国学者的交流中，是如何将西方的知识和思想与中国的国情相结合，最终为中国的现代化进程贡献力量。这本书让我看到了，留学教育不仅仅是知识的引进，更是思想的交流、文化的融合，是国家发展的重要驱动力。它是一部关于中国如何拥抱世界、学习先进、实现自我超越的壮丽史诗。
评分吾册那，纸质奇差！可读性、表现力一般，至于思想有什么深度...没看出有那么高水准。
评分数据罗列，比较枯燥
评分数据罗列，比较枯燥
评分吾册那，纸质奇差！可读性、表现力一般，至于思想有什么深度...没看出有那么高水准。
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