本書對教師非言語行為作瞭深入的研究，內容包括：教師非言語行為的理論構建，教師非言語行為的定性研究，教師非言語行為的不同維度研究，教師非言語行為的量化研究，教師非言語行為的質的研究等。本書內容豐富，論述深入淺齣，具有很強的可讀性。
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