教师是一种职业，这是毋庸置疑的。这种职业能否成为一种“专业”，却似乎尚未有定论。然而，教师的专业化发展问题已经被提到议事日程上来了，并越来越受到教育专家、教育管理人员和一线老师的关注。教师专业化发展，路在何方？“项目驱动，骨干引领”，是上海市新基础教育实验学校正在走着的教师专业化成长之路。本书全方位展现了该校在骨干引领、促进教师专业化成长和项目驱动、推动学校工作持续发展方面的探索和实践。
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