教師是一種職業，這是毋庸置疑的。這種職業能否成為一種“專業”，卻似乎尚未有定論。然而，教師的專業化發展問題已經被提到議事日程上來瞭，並越來越受到教育專傢、教育管理人員和一綫老師的關注。教師專業化發展，路在何方？“項目驅動，骨乾引領”，是上海市新基礎教育實驗學校正在走著的教師專業化成長之路。本書全方位展現瞭該校在骨乾引領、促進教師專業化成長和項目驅動、推動學校工作持續發展方麵的探索和實踐。
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