本书以社会转型期的中国家庭为背景,以儿童、青少年的发展为中心,在总结我们多年来从事家庭教育学课程教学经验的基础上,借鉴、运用本学科和相关学科的研究成果,对家庭教育的一些主要理论问题和实际问题进行了比较系统的探讨,并提出比较具体的对策。其体系包括两大部分:第一章和第二章为基本原理,第三章至第十章为具体实施部分。
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