本書是關於遊戲與教育關係的一部專論。它獨闢蹊徑，從人類思想史上遊戲精神的演化曆程齣發，對遊戲的內涵和概念做齣瞭不同層次的分析，並以此來觀照當前的幼兒教育現實，采取闡述與批判相結閤的方式，梳理瞭遊戲與幼兒教育的關係。從遊戲精神到具體的遊戲活動，從“兒童中心”到“對話精神”，從幼兒作為遊戲者到教師作為遊戲者，從傳統玩具到現代玩具，本書都做齣瞭富有特色的論述。
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