新课标小学语文同步生字练习册

新课标小学语文同步生字练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川美术出版社
作者:白小犇
出品人:
页数:17
译者:
出版时间:2006-8
价格:6.00元
装帧:平装
isbn号码:9787541030468
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 生字
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具体描述

这套生字描红练习册完全依循新课标小学语文教学进程同步编写。每个学年上、下学期各一册,收录了小学语文6年全课程生字内容。

  为加深对每个生字的掌握,此练习册从拼音注意到结构部首,从笔划顺序到生字组词做了全面准确的知识链接。

  此练习册的描红顺序是从册首正面依次写到册尾,再翻转过来从册尾背面依次写到册首。可先在白页上描红一次生字,再用墨笔填写实印页上的红、兰色字体,再次学写生字。在掌握生字的过程中达到了练习书法的目的。

锦绣中华:中华优秀传统文化赏析与实践 一本带你穿越古今,触摸中华文明脉搏的文化之旅 书籍定位: 本书并非任何学科的同步辅导材料,它是一部面向所有热爱中华文化、渴望深入了解传统艺术、哲学与生活智慧的读者的深度文化读本。它旨在构建一座连接现代读者与悠久中华文明的桥梁,提供沉浸式的文化体验,而非技能训练。 核心内容概述: 《锦绣中华:中华优秀传统文化赏析与实践》共分为“文脉溯源”、“艺境探幽”、“哲思入微”、“生活美学”四大核心板块,共计三十个章节,力求全面而又不失深度的展现中华文化的博大精深。 --- 第一篇:文脉溯源——历史的河流与经典的低语 本篇聚焦于中华文明的源头活水,带领读者追溯思想的起源与文字的演变,感受历史长河中关键节点的文化激荡。 第一章:甲骨钟鼎间的史诗初章 深入探讨汉字从甲骨文、金文到篆书、隶书的演变历程。重点分析早期刻辞和铭文所承载的政治、祭祀和社会生活图景,解读周代礼制如何通过青铜器上的文字得以固化和传播。此处不涉及现代识字教学或笔顺规范,而是侧重于文字载体的历史意义和艺术价值。 第二章:诸子百家:思想的群星闪耀 精选儒家、道家、法家、墨家等主要学派的核心思想片段。不以教材的简化论述为准,而是直接引用《论语》《道德经》《韩非子》等原典中的精妙篇章进行白话释义和背景阐述。例如,深入解析“仁”在孔子不同时期的侧重变化,或庄子“逍遥游”中对个体精神自由的极致追求。 第三章:唐诗宋词:盛世与情怀的镜像 本章选取唐宋诗词中具有代表性的,如边塞诗、田园诗、豪放词、婉约词各十首。赏析的重点在于诗人所处的时代背景、其情感的复杂性以及格律结构对意境的烘托,而非词句的背诵或生僻字词的解释。例如,分析杜甫晚年诗歌中家国之痛与个人漂泊的交织。 第四章:史学瑰宝的解读 选取《史记》《资治通鉴》中的著名片段,如“鸿门宴”的权谋、“赤壁之战”的谋略,侧重于历史叙事的艺术手法和对后世政治智慧的影响,而非单纯的历史事件梳理。 --- 第二篇:艺境探幽——审美情趣与匠心独运 本篇深入探究中国传统艺术门类的精神内核与技法精髓,培养读者的鉴赏能力和对“美”的理解。 第五章:笔墨的哲学:中国书法的精神 着重介绍不同书体(楷、行、草)的审美特征与历史地位。分析王羲之、颜真卿、苏轼等大家的“个性化”书写如何反映其人格魅力。不提供描红或临摹指导,而是探讨“气韵生动”的内在标准。 第六章:丹青意境:山水画中的天地观 讲解中国山水画的“三远法”(高远、深远、平远)在构图中的运用,以及水墨晕染如何体现“虚实相生”的哲学观。通过解析范宽的《谿山行旅图》等名作,展示画家如何将主观情感融入客观景物。 第七章:瓷韵流光:从官窑到民窑 概述中国陶瓷发展史上几个关键时期(如宋代的五大名窑、明清的青花斗彩),重点剖析纹饰的象征意义(如龙凤、莲纹的寓意)和釉色的科技与艺术成就,对比不同窑口的风格差异。 第八章:戏曲之美:舞台上的身段与唱腔 以京剧的“脸谱”艺术为例,解析不同色彩和图案所代表的性格特质(如红忠、黑直、白奸)。同时,简述昆曲、越剧等剧种的声腔特点与表演规范,展现其程式化美学。 --- 第三篇:哲思入微——东方智慧的处世之道 本篇侧重于传统哲学思想在个体修养和人际关系中的指导意义,提供一种内省和自洽的生活态度。 第九章:中庸之道与适度原则 深入探讨《中庸》的核心理念,阐释“和而不同”在当代社会处理冲突、平衡利益的价值。讨论“过犹不及”在日常生活决策中的指导作用。 第十章:道法自然:天人合一的和谐观 结合道家对自然、气候、季节的观察,阐述“道法自然”如何指导人们顺应规律,减少内耗。分析中国园林设计中对自然形态的模仿与提炼。 第十一章:孝悌忠信的社会伦理 系统梳理中国传统社会“五伦”关系(君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友)的内涵与责任划分,重点探讨“信”在商业活动和个人立身中的基石作用。 第十二章:易学入门:变动的宇宙观 介绍《周易》的基本框架——乾坤六爻和八卦的象征意义。不涉及占卜术,而是将其视为一种关于事物发展规律和变化趋势的动态模型,启发读者思考事物发展的必然与偶然。 --- 第四篇:生活美学——传统于日常的复苏 本篇将文化融入日常生活场景,探讨传统美学如何体现在饮食、服饰、建筑等方方面面。 第十三章:食为五味:中华饮食的哲学与技艺 分析中国烹饪中对“色、香、味、形、意”的追求,以及“五味调和”(酸苦甘辛咸)的平衡哲学。探讨茶道的精神性,从六大茶类的区别到待客之道中蕴含的尊重。 第十四章:建筑的语汇:院落与风水 解读中国传统民居(如四合院、天井院)的空间布局逻辑,解释其背后的气候适应性、宗法观念和对“藏风聚气”的追求,而非教授具体的建筑规范。 第十五章:节庆的符号:岁时中的文化传承 详细介绍春节、端午、中秋等主要传统节日的起源故事、核心习俗及其背后的文化符号意义。例如,端午节对爱国诗人屈原的纪念,以及中秋团圆的家庭寄托。 第十六章:服饰的礼仪:纹样背后的等级与寓意 梳理汉服在不同历史时期的主要形制变化,重点解读传统服饰上刺绣纹样的象征意义,如牡丹代表富贵、蝙蝠代表福气等,强调服饰在古代社会中的礼仪功能。 --- 总结与展望: 《锦绣中华:中华优秀传统文化赏析与实践》是一部思想的盛宴,它不提供标准答案或操作指南,而是提供理解和欣赏中国文化深度、广度和高度的钥匙。它鼓励读者以批判性的眼光、开放的心态去接触和体验这份流淌了数千年的精神财富,让传统不再是遥远的课本知识,而是可以融入现代生活、滋养心灵的活水源头。本书旨在激发对本土文化的自豪感和持续探索的兴趣。

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读后感

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用户评价

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作为一名长期关注教育领域的家长,我一直在思考如何让孩子在学习过程中获得真正的成长,而不仅仅是机械的记忆。这本《新课标小学语文同步生字练习册》给了我很多启发。它不仅仅是一本练习册,更像是一本引导孩子探索汉字魅力的指南。书中的设计充满了智慧,它打破了传统的练习模式,将枯燥的生字学习转化为一场有趣的探险。我特别喜欢其中关于汉字演变的介绍,虽然只是简单地提及,但却能让孩子对汉字产生好奇心,理解汉字的起源和发展,从而更好地记住它们。此外,书中提供的多种练习方式,如字谜、填字游戏、情景造句等,都能够有效地调动孩子的学习积极性。我看到我的孩子在做这些练习时,脸上洋溢着快乐和自信,他不再把生字练习当作负担,而是当作一项有趣的挑战。这种内在的学习动力,对于孩子长远的学业发展至关重要。这本书也强调了“用”字,不仅仅是写得对,更重要的是用得恰当。通过大量的组词、造句练习,孩子能够将学到的生字灵活运用到实际的语言表达中,真正做到学以致用。总而言之,这本练习册在培养孩子的学习兴趣、激发他们的探索精神、提升他们的语言能力方面,都起到了不可替代的作用,让我对孩子的语文学习充满了信心。

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作为一名即将升入三年级的小学生,我拿到这本《新课标小学语文同步生字练习册》的时候,觉得它和我平时用的课本很不一样,但又很熟悉。里面的字都是老师在课堂上讲过的,有些字我刚开始不太会写,或者容易写错,但是这本书里有很多不同的方法让我来练。比如,我喜欢做那个“给字找朋友”的部分,就是把学过的字和别人组成词语,这样我才知道这个字在句子里面是怎么用的。还有的练习是让我用学过的字来填空,就像玩填字游戏一样,很有意思。有时候,我会觉得有些字看起来长得很像,容易混淆,这本书就设计了专门的对比练习,让我能清楚地区分它们。我妈妈说,这本练习册不光是让我写字,还能让我多想一想,多用一用,这样就记住了,不会忘。而且,里面的题目不是重复的,每次写都有新的感觉。有时候我会觉得有点难,但试着做完之后,我会很有成就感。我觉得这本练习册让我的汉字学习变得更有趣了,我不再害怕写生字,反而有点期待每次完成新的练习。

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作为一名家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子巩固语文基础的学习资料,尤其是在生字方面。市面上同类产品不少,但真正能做到贴合课标,并且兼顾趣味性和有效性的却不多。这本《新课标小学语文同步生字练习册》给我的第一印象是它的编排非常系统。它紧密结合了新课标的要求,这意味着书中所选取的生字都是孩子们在学校里正在学习或者即将学习的内容,这样一来,学习就具有了很强的针对性,能够帮助孩子及时巩固课堂所学,避免遗忘。练习册的设计上也花了不少心思,不仅仅是简单的描红和抄写,还包含了多种形式的练习,比如组词、造句、近义词、反义词等等。这些练习的设置非常有层次感,从基础的认识字形、读准字音,到理解字义、运用字词,循序渐进,让孩子在反复练习中逐渐加深对生字的印象。我尤其欣赏它在趣味性上的尝试,虽然是练习册,但其中穿插的一些小游戏、填字谜等元素,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们在玩乐中学习,而不是枯燥地背诵。这对培养孩子的学习兴趣,激发他们的主动性有着至关重要的作用。总的来说,这本书在内容的选择和练习的设计上都展现出了专业性和用心,是家长们辅导孩子语文学习的得力助手。

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读完这本《新课标小学语文同步生字练习册》,我最大的感受是它真的非常“懂”孩子。我平时观察孩子写作业,总是会遇到一些瓶颈,比如孩子对某个字怎么都记不住,或者总是写错,这时候就需要一本能真正帮到他的工具书。这本书的内容设计非常贴合小学生的认知特点。它没有一味地堆砌生字,而是把生字放在具体的语境中,通过各种有趣的形式让孩子去接触和理解。比如,书中会有一页是关于某个字的各种不同词语的搭配,让孩子明白这个字在不同的词语里是什么意思。还有一些图文结合的部分,通过生动形象的插画来帮助孩子记忆字形,这对我儿子来说特别有帮助,他是个视觉型学习者,看到图画就容易记住了。而且,练习册的难度也是循序渐进的,不会让孩子一开始就感到沮丧。从最基础的认读、书写,到后面的组词、造句,每一步都给了孩子足够的练习空间,同时也给予了他们成功的体验。我觉得这本练习册在培养孩子学习习惯方面也起到了积极作用,它鼓励孩子独立思考,通过反复练习来掌握知识,而不是死记硬背。这本书的出现,确实减轻了我辅导孩子生字学习的压力,让我看到了孩子在语文学习上的进步。

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我是一名资深语文教师,在教学实践中,我深切体会到生字教学是小学语文教学的基础和关键。然而,传统的生字教学模式往往过于单一,难以激发学生的学习兴趣,也难以达到长效巩固的效果。因此,我一直在积极寻找能够有效辅助课堂教学,并能引导学生自主学习的课外读物。《新课标小学语文同步生字练习册》的出现,无疑为我提供了一个极佳的解决方案。这本书最大的亮点在于其科学的体系性。它精准地对接了新课标的核心要求,能够完全覆盖学生在不同年级、不同阶段需要掌握的生字。其内容编排紧扣教材,能够有效地将课堂所学延伸至课外,形成教学的良性循环。更重要的是,该练习册在练习形式上做到了多元化和创新性。它不仅仅停留于简单的描红、抄写,而是精心设计了一系列具有针对性和启发性的练习,例如字音辨析、字形对比、词义理解、组词造句,甚至融入了成语运用、语段填空等更深层次的练习,全方位地考察学生对生字的掌握程度。这种由浅入深、由点及面的练习模式,能够有效地帮助学生构建扎实的生字基础,并逐步提升他们的语感和语言运用能力。我会在课堂上引导学生使用这本书,相信它能成为提升学生语文素养的得力工具。

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