阅读新概念

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出版者:南京大学出版社
作者:孙芳铭
出品人:
页数:151
译者:
出版时间:2006-7
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787305047442
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 新概念英语
  • 英语教材
  • 英语辅导
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具体描述

我们在《阅读新概念》第一套书的前言中着重谈了“个性化阅读”的问题,这一套分类阅读我们要换个角度,谈谈“自由阅读”。

所谓自由阅读,就是读者根据自己的需要和兴趣、爱好,在相对宽松的条件下的自主阅读。自由阅读就是一种个性化阅读。鲁迅先生所说的“随便翻翻”就是一种自由阅读。

阅读积累与作文能力的提高关系也很大。大量的阅读能启发心智,拓宽视野,活跃思维,积围素材,同时观千剑而识器,逐步培养起对文字的细腻感觉,掌握各种文体、风格的表达方式,这自然也就提升了写作能力。那种“临时抱佛脚”或照搬照套别人文章的作文套路断不能取代阅读的积累,不能从根本上提升作文能力,也不能保证考试作文的成功。所以,作文学习的关键还是要有阅读积累。

为了满足初中生朋友自由阅读的需要,帮助大家完成课程标准所规定的课外阅读任务,同时考虑到同学们学习任务重、时间紧的实际状况,我们编写了这一套丛书。这套书的特点是选文短小,现代文1000字左右,古代文多为百字左右的片段,古代诗词则更短小。这些诗文,几分钟甚至一两分钟就可以读一遍。饭前、课后的零星时间都能用来阅读。

《星海孤帆》:一部关于失落、探索与重生的史诗 作者: 艾琳·维斯特 出版社: 蓝鲸文创 ISBN: 978-7-5366-9876-2 页码: 620页 --- 图书简介 在宇宙的浩瀚寂静中,存在着难以名状的距离和永恒的孤独。《星海孤帆》并非一部关于知识积累或语言习得的指南,而是一部深入人类心灵最幽暗角落,又折射出最微弱希望光芒的宏大叙事。它讲述的是在文明崩塌的边缘,个体如何挣扎求存,如何在遗忘中重建意义,以及对“家园”这个模糊概念的永恒追问。 第一部分:灰烬中的回响 (The Echoes in the Ash) 故事始于“大静默”后的第三个世纪。人类文明的辉煌成果——信息网络、星际航行、甚至多数精密科技——都已化为宇宙尘埃。幸存者散落于各个殖民残骸或漂浮的飞船碎片中,被困在时间遗忘的角落。 我们的主角,卡西乌斯·雷恩,是一名“拾荒者”。他并非打捞物质财富,而是搜寻“数据幽灵”——那些在旧世界崩溃时幸存下来的、被加密的、近乎神话般的历史记录和艺术片段。卡西乌斯生活在一艘名为“失语者”的改装货船上,这艘船是他唯一的庇护所,也是他与过去唯一的物质连接。 他所处的时代,知识已经固化成迷信。人们口口相传着“光纤之神”、“算法圣徒”的故事,但对构成这些神话的底层逻辑一无所知。《星海孤帆》细致描绘了这种知识断层带来的社会结构:一个由经验主义者、盲信者和少数拥有残缺技能的技工构成的脆弱生态。他们敬畏着看不懂的电路板,视古老的书籍为诅咒的图腾。 卡西乌斯的人生目标,是在无数漂浮的废弃空间站中,找到传说中“知识核心”的最后已知坐标——一个被称为“阿卡迪亚站”的秘密档案馆。他深信,只有在那里,才能找到治愈当前世界“精神萎缩”的钥匙,尽管他自己也无法确切说出那“钥匙”究竟是何物。 本部分以强烈的对比手法,展现了卡西乌斯在搜寻过程中遭遇的各种“文化碎片”: “回音室”事件: 卡西乌斯偶然进入一个保留了早期虚拟现实模拟器的旧军事基地。他短暂地体验了三百年前一个平凡的下午——阳光、咖啡的香气、邻居的笑声。这种强烈的感官冲击几乎击垮了他,让他对当前灰暗的生存状态产生了更深的绝望。这种对比,不是关于如何学习语言,而是关于“记忆的质感”与“现实的重量”。 “方舟教团”的冲突: 另一个强大的派系——方舟教团,认为旧世界的知识是导致毁灭的毒药,主张彻底的“精神净化”。他们焚烧一切带有复杂符号或理论的物品。卡西乌斯与教团的追捕者展开了一系列惊心动魄的周旋,保护着他收集的那些被视为“邪典”的加密驱动器。 第二部分:虚空中的契约 (The Covenant in the Void) 在深入星图的旅程中,卡西乌斯发现“失语者”的动力系统已接近极限。他被迫与一伙危险的走私者和走私品进行交易。这群人并非无知的野蛮人,而是精通如何在废墟中牟取暴利的“实用主义者”。 在这里,他遇到了女船长赛琳娜。赛琳娜掌握着稀有的“跃迁燃料”和穿越危险星域的航线。她对卡西乌斯的“寻宝”嗤之以鼻,认为那是对生存的拖累。然而,卡西乌斯用一个他从古代遗迹中修复出来的、能够精准预测微小引力波变化的“导航仪”作为交换条件。 赛琳娜与卡西乌斯的合作,是两个截然不同的生存哲学的碰撞: 实用性与理想的张力: 赛琳娜只关心下一笔交易、下一次燃料补给。卡西乌斯则执着于那些无法带来即时利益的抽象概念——历史的完整性、人类精神的韧性。小说通过他们之间的对话,探讨了“生存”的真正含义:是仅仅活着,还是带着某种记忆和目标而活着? “数据瘟疫”的警告: 在一处被辐射污染的停泊站,他们遭遇了数据病毒的残余影响。这些病毒不会破坏硬件,而是会篡改信息,使其变得“令人愉悦但完全错误”。船员们开始坚信自己是某个古代太空歌剧中的英雄,并开始按照剧本行动,这差点导致飞船坠毁。卡西乌斯必须运用他收集到的残缺逻辑工具,分辨出叙事层面的虚假性,这与学习新知识的难度无关,而是关乎对现实结构的辨识能力。 赛琳娜最终被卡西乌斯对真相的近乎宗教般的执着所打动,她开始意识到,支撑她生存的资源和航线,其根源或许也埋藏在卡西乌斯所追寻的“失落的知识”之中。 第三部分:阿卡迪亚的寂静 (The Silence of Arcadia) 经过数年的航行和无数次险境,卡西乌斯和赛琳娜终于抵达了“阿卡迪亚站”。这座空间站比他们想象的更为宏伟,但也更为死寂。它没有被战争摧毁,而是被“完美地”封存了起来。 进入核心档案馆,卡西乌斯发现了一个令人心碎的真相:知识并没有被故意隐藏或遗忘。它只是变得过于庞大和复杂,以至于无法被下一代在没有完整基础设施的情况下继承。 档案馆内储存着人类文明的全部信息——从量子物理到巴洛克音乐的完整数据库。 然而,这些信息都需要一个复杂的、多层次的“接入协议”才能被解读。这些协议需要数万个相互依赖的基础知识模块。如果缺失了任何一个模块(例如,对特定数学符号的理解,或对某个已淘汰编程语言的熟悉),整个信息链就会断裂。 卡西乌斯意识到,他毕生追寻的“钥匙”,其实是一个无法被单独提取的生态系统。他无法用手中零散的碎片去解锁宝库。 高潮与启示: 在档案馆的中央控制室,卡西乌斯激活了一个最后留下的全息影像。这是一个名叫伊莲娜的古代工程师的形象。 伊莲娜没有给他任何现成的答案,而是留下了一段信息: “我们未能阻止崩塌,因为我们相信知识的存储胜过知识的播种。我们积累了宏伟的建筑,却忘记了如何教孩子用石头搭起第一个庇护所。真正的传承,不在于你保存了多少卷轴,而在于你让多少人学会了如何提问。” 卡西乌斯没有带回任何可以立即使用的技术或历史真相。他带回来的,是一个关于“传承本质”的沉重教训。 尾声:重塑锚点 (Reshaping the Anchor) 卡西乌斯和赛琳娜离开了阿卡迪亚,他们没有试图强行破解核心数据,而是带走了伊莲娜留下的基础架构图——如何建立一个“自洽的、可迭代的学习系统”,一个可以从零开始、无需依赖旧世界遗迹的微型文明教育模块。 小说最终的场景设定在他们帮助一个偏远定居点重建一个小型学校。他们没有教授复杂的理论,而是教孩子们如何观察星象、如何精确测量距离、如何清晰地描述一个物体——重建基础的观察与沟通能力。 《星海孤帆》的结局是开放的:希望不在于恢复过去的辉煌,而在于以一种更谦逊、更坚实的方式,从头开始。它探讨了人类在面对绝对遗忘时,如何通过重建最基本的认知框架来对抗虚无。这本书是关于重建思维的韧性,而非对特定知识的复制或掌握。它描绘的征途是漫长而孤独的,但每一点微小的理解,都是对浩瀚虚空的有力回应。

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读后感

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用户评价

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这本书简直是为我量身打造的!我一直对那种能让人耳目一新的阅读体验充满期待,而这本《读者新概念》完全超出了我的预期。它不仅仅是文字的堆砌,更像是一场思维的探险。作者的叙事手法极其高明,总能在不经意间抛出一个令人深思的观点,让你不得不停下来,反复咀嚼。比如,在描述一个日常场景时,他能捕捉到常人忽略的细微之处,然后通过精妙的措辞,将其升华为一种哲学思考。我特别喜欢它那种不拘一格的文风,时而磅礴大气,时而细腻入微,仿佛跟随作者在不同的时空穿梭。读完后,我感觉自己的世界观都被打开了,很多曾经困惑我的问题,似乎都在书中找到了新的切入点。这本书的排版和装帧设计也相当考究,拿在手里就有一种典雅沉静的感觉,让人愿意花时间去细细品味每一个字。我强烈推荐给所有渴望在阅读中寻求突破和深度思考的朋友们。

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坦白讲,拿到这本书时,我还有点怀疑,市面上类似的“概念升级”类书籍已经很多了,难免会审美疲劳。但《读者新概念》的独特之处在于它的“陌生化”处理。作者似乎有一双魔术师的手,能将最寻常的事物用一种前所未有的方式重新呈现出来。比如,书中对“留白”的解读,已经超越了艺术范畴,上升到了人际交往和信息接收的层面,看得我拍案叫绝。这本书的节奏控制得非常好,时而急促,时而舒缓,让你在保持高度专注的同时,又不会感到压迫。我花了比预期更长的时间来读完它,不是因为文字晦涩,而是因为每一段落都值得我停下来,在脑海中进行一次小型的“沙盘推演”。它教会我的不仅仅是“如何读”,更是“如何用阅读来重塑自身”。对于追求精神富足和内心秩序的读者来说,这本书绝对是一剂强心针。

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我得说,这本书的出现,彻底颠覆了我对“阅读”这个行为的固有认知。它不像市面上那些教你如何快速阅读或提高效率的书籍,它更像是一份邀请函,邀请你进入一个全新的、充满创造力的精神领域。书中的论述结构非常巧妙,每一章似乎都在建立前一章的基础,但又不断地推翻你既有的假设,形成一种螺旋上升的阅读体验。我尤其欣赏作者对于语言边界的探索,他似乎在挑战我们对词汇和句法的理解极限,让文字本身焕发出前所未有的张力。阅读过程中,我经常会产生一种强烈的共鸣感,仿佛作者正对着我一个人,娓娓道来那些隐藏在生活表象之下的真相。这本书不适合那些只想“轻松消遣”的读者,它需要你全身心地投入,带着批判性的眼光去审视每一个论点。它更像是一本思想的健身房,锻炼你的心智,让你变得更加敏锐和深刻。

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这本书给我带来的震撼,更多来自于它所营造的“氛围感”。它不是一本工具书,而更像是一次高度浓缩的文化体验。作者的笔触带着一种深沉的、略带忧郁的浪漫主义色彩,即便在讨论最理性的概念时,也流淌着一股人文主义的暖流。我特别喜欢它对“时间”和“叙事”之间复杂关系的探讨,那些引用的案例和典故信手拈来,却又丝毫不显卖弄,反而增强了论述的说服力。这本书的结构像是一个精密的万花筒,你从不同的角度去看,都会折射出不同的光彩和图案。它挑战了阅读的被动性,鼓励读者成为一个积极的、主动的意义建构者。读完后,我发现自己看新闻、看电影的视角都变得更广阔了,因为它训练了我去挖掘表象之下的深层逻辑。这是一本可以反复阅读,每次都能发现新大陆的奇书。

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说实话,这本书的文字密度非常高,初读时可能会感觉有点挑战性,但一旦适应了作者的语境和思维模式,那种“豁然开朗”的体验是无与伦比的。它不是那种迎合大众口味的爽文,它要求读者具备一定的知识储备和对世界保持好奇心的热情。我最欣赏它的部分在于,它对“阅读的终极目的”进行了深刻的反思和重建。作者没有给出标准答案,而是提供了一套强大的思维工具箱,让读者自己去打造属于自己的阅读哲学。书中的比喻和类比常常出人意料,比如将知识体系比作“漂浮在信息海洋中的冰山一角”,这个形象的比喻让我对自身的认知局限有了更清晰的认识。总而言之,这是一本需要你带着敬畏之心去对待的书,它不提供廉价的安慰,但它会给你带来真正的、持久的精神滋养和认知提升。

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