教材第一章主要介绍计算机的基拙知识,计算机系统的硬件、软件组成;第二章主要介绍Windows 2000操作系统知识及其常用硬件设备的配置;第三章以Word 2003为背景,介绍汉字编辑、排版等操作;第四章主要介绍Excel2003的基本使用方法以及如何利用Excel创建工作表等操作;第五章介绍如何利用PowerPoint 2003制作演示文稿;第六章介绍计算机网络基础知识、Internet基础知识,以及如何使用浏览器、如何收发电子邮件等;第七章介绍利用Front-Page 2003设计制作网页、站点等的操作方法。
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从装帧的实用性角度来看,这本书的开本设计很不合理。它采用了标准的A4尺寸,但页数又相对较少,导致在实际使用中很不方便携带。特别是当需要带着它去实验室或课堂进行现场操作演练时,那种大开本的沉重感和不便携性就暴露无遗。更别提纸张的耐用性了,几次翻阅后,书脊已经开始出现松动的迹象,对于需要反复翻阅查找特定指令的读者来说,这无疑是个潜在的质量隐患。此外,书中的示例代码块的排版也十分拥挤,行间距过小,使得即便是简单的程序语句,也显得密密麻麻,极大地降低了代码的可读性,这对于一本强调“应用技术基础”的指导书而言,无疑是严重的疏漏,让人在对照书本输入代码时倍感吃力。
评分这本书的封面设计得很有年代感,那种略显厚重的纸张质感,让人联想到上世纪末期的技术手册。初次翻开时,我期待能看到一些关于早期计算机操作系统的详尽指南,或是关于DOS命令的精深探讨。然而,书中的内容似乎更侧重于某种现代应用系统的基础操作流程,图文并茂的界面截图和步骤说明,虽然清晰易懂,却少了些许技术原理的深度挖掘。比如,它详细讲解了如何配置一个数据源连接,但对于背后的网络协议和数据库事务处理机制,则是一笔带过,让人感觉像是学习使用一个成品软件,而非理解其构建的底层逻辑。对于一个想深入了解信息技术“为什么”的读者来说,这种偏向“如何做”的叙述方式,显得有些浅尝辄止,缺乏足够的理论支撑,使得知识体系的构建不够扎实,更像是一本操作手册的合集,而不是一本系统性的基础教程。
评分这本书在软件工具的选择上显得非常保守,似乎停留在多年前的技术栈上,对于当前行业主流的开发环境和技术栈的介绍近乎于零。当我在尝试按照书中的指引去部署和运行那些案例时,发现大量的依赖库版本不兼容,甚至有些软件的官方支持早已终止。这使得读者不得不花费大量时间去进行版本降级或寻找替代方案,极大地消耗了学习的热情和效率。一本“新编”的指导书,理应紧跟时代步伐,介绍业界正在使用的、有生命力的技术。然而,这本书更像是一个历史文献集,记录了某些特定时间点下的技术快照,对于渴望掌握前沿技能的读者来说,这种内容的滞后性带来的挫败感是巨大的,它提供的知识效用衰减得太快了。
评分这本教材的编排结构实在有些跳跃,像是将不同年份、不同专业方向的讲义强行拼凑到了一起。刚读完一个关于文件系统管理的章节,紧接着就跳跃到了用户界面设计规范的讨论,中间缺少了平滑的过渡和逻辑上的承接。阅读体验非常破碎,每翻过几页,都得重新适应作者的叙事节奏和术语体系。例如,在前一部分还在讨论如何优化查询效率,后一部分却在讲解一个早已被主流市场淘汰的图形化编辑工具的使用技巧,这种内容的混杂性让人感到困惑,不知道这本书的真正定位和目标读者是谁。如果说它是面向初学者的入门读物,那么其中某些过于专业的概念又显得突兀;若是面向进阶学习者,则其深度又远远不够,许多关键知识点都被一带而过,留给读者的更多是操作层面的记忆,而非理解层面的贯通。
评分我个人认为,这本书最大的不足在于缺乏对“应用”背后的思维模式的引导。它过于注重机械化的步骤重复,比如“点击此处,输入此命令,检查结果”,但从未深入解释为何要采取这样的操作路径。在涉及问题排查的部分,提供的建议也仅仅是列举了几个已知的错误代码及其对应的解决办法,并没有教会读者如何像一个工程师那样,去系统性地分析和定位一个未知的异常情况。这种“填鸭式”的教学方法,培养出的很可能是熟练的“操作员”,而非具备独立解决问题能力的“技术人员”。当遇到书本上没有覆盖到的新场景时,读者往往会因为缺乏底层逻辑的理解而束手无策,完全失去了自主学习和探索的能力,这与任何一本合格的技术指导书所应达成的目标背道而驰。
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