艺术欣赏教程

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出版者:北京交大
作者:尹卫华
出品人:
页数:278
译者:
出版时间:2007-1
价格:39.00元
装帧:
isbn号码:9787810828994
丛书系列:
图书标签:
  • 艺术欣赏
  • 艺术史
  • 艺术理论
  • 美术
  • 音乐
  • 舞蹈
  • 戏剧
  • 电影
  • 文化艺术
  • 审美教育
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具体描述

《艺术欣赏教程》主要由美学、乐理知识、中外音乐与欣赏、舞蹈欣赏、美术欣赏等五部分组成,较为系统地阐述了艺术领域中美的法则、特点及相关的经典作品欣赏。《艺术欣赏教程》既有理论知识,又有音乐、舞蹈曲目和大量的美术作品图例,图文、音影相结合,有很强的实践指导意义。

熔铸时代的辉煌:中古欧洲建筑与雕塑的叙事 图书名称:熔铸时代的辉煌:中古欧洲建筑与雕塑的叙事 内容提要: 本书深入剖析了中古欧洲(约公元5世纪至15世纪)在建筑与雕塑领域所展现出的精神内核、技术革新与社会变迁。不同于将这一时期视为“黑暗时代”的传统观点,本书力图通过对物质遗存的细致解读,揭示其作为西方文明转型与重塑的关键阶段所迸发出的强大创造力与深邃的信仰力量。我们将聚焦于罗马式(Romanesque)与哥特式(Gothic)两大主导风格的演变脉络,并辅以对拜占庭(Byzantine)艺术的简要回溯,构建一幅宏大而细腻的视觉艺术史画卷。 第一部分:信仰的奠基与初醒(早期与罗马式艺术) 中世纪的开端,是古典世界秩序崩塌后,日耳曼部落文化与基督教信仰剧烈融合的时期。本书首先探讨了早期基督教艺术如何从罗马晚期的母题中汲取养分,并逐渐确立其符号系统。重点在于对加洛林文艺复兴和奥托王朝艺术的考察,这些短暂但重要的复兴运动,为后来的罗马式艺术积蓄了力量。 罗马式建筑:堡垒中的圣言 本书将罗马式建筑视为“信仰的堡垒”。在动荡不安的社会环境中,修道院和教堂承担了精神庇护所和文化保存地的双重职能。我们详细分析了以下核心特征: 1. 厚重的墙体与结构逻辑: 探讨其对早期拱券(特别是半圆拱)的运用,以及由此决定的室内光线特征——庄严、幽暗而内省。以法国克吕尼修道院(虽大部分已毁,但其影响深远)和西班牙的圣地亚哥-德孔波斯特拉大教堂为例,阐释朝圣路线对建筑形制(如长廊、放射状礼拜堂)的塑造。 2. 雕塑的回归与教化功能: 中古早期雕塑几乎销声匿迹,罗马式雕塑的复兴是里程碑式的事件。本书深入研究了母题的叙事化,特别是圣地牙哥大教堂西立面和穆瓦萨克修道院(Moissac)的门楣(Tympanum)浮雕。这些雕塑并非追求自然主义,而是服务于神学教义,其扭曲、夸张的人物形象(如对“最后的审判”的描绘)旨在震慑和教化不识字的信众。 3. 区域风格的多样性: 罗马式并非铁板一块。本书区分了意大利的中央集中式(如佛罗伦萨洗礼堂)、法国的勃艮第地区(强调雕塑叙事)以及德国的萨克森地区(强调宏伟体量)的不同地域特征及其文化根源。 第二部分:直抵天堂的渴望(哥特式艺术的诞生与成熟) 哥特式艺术是中古晚期,尤其是在法国北部,城市经济繁荣和神学思想(如伪狄奥尼修斯对“光”的推崇)共同作用下的产物。本书认为,哥特式是对罗马式“沉重”与“黑暗”的一种彻底的反叛,是对轻盈、透明与无限向上的追求。 1. 结构革命:肋拱、飞扶壁与尖拱的协同作用: 我们详细解析了哥特式建筑如何通过肋拱(Rib Vault)将墙体负荷转化为线性的压力,并通过飞扶壁(Flying Buttress)将侧向推力导向外部地面。这一结构上的解放,使得墙壁可以被大面积地替换为玻璃。以圣丹尼修道院(St. Denis)的重建和沙特尔大教堂(Chartres)的结构分析为例,展示这种“骨骼式”建筑的精妙。 2. 光线与色彩的哲学: 哥特式教堂不再是堡垒,而是“光之殿堂”。本书探讨了彩色玻璃窗的制作工艺、叙事主题以及它们如何将世俗的光线转化为神圣的“幽光”(Lux Nova)。玫瑰窗的复杂几何结构及其象征意义是重点分析对象。 3. 雕塑的世俗化与情感化: 与罗马式雕塑僵硬的教条主义不同,哥特式雕塑逐渐回归人体比例,面部表情开始流露出悲悯、喜悦等复杂情感。兰斯大教堂中“报喜”天使的微笑被视为这一转变的标志性符号。本书还将考察哥特式晚期,如德国的“美人雕像”(Schöne Madonnen)中,宗教形象与宫廷世俗美学的交织。 第三部分:拜占庭的回响与边疆的艺术 为了提供更全面的视角,本书设定了对拜占庭艺术的简要考察,将其视为东方基督教世界的审美典范,与西方的罗马式和哥特式形成对比。重点分析了圣索菲亚大教堂的结构(尽管是早期建筑,但其穹顶技术影响深远)以及马赛克艺术的运用,强调其对平面化、象征性和对黄金背景的偏爱,体现了对神圣本源的强调,而非对尘世的模仿。 此外,本书还简要触及了诺曼艺术(Normans Art)在英格兰和意大利南部的传播,展示了帝国扩张如何带动艺术风格的混合与适应。 结论:从神学到人性的过渡 本书最终总结道,中古欧洲的建筑和雕塑,是从对绝对神权的敬畏,逐步过渡到对人性体验的关照。罗马式的肃穆与哥特式的轻盈,共同构成了中世纪精神探索的完整图景,为文艺复兴时期对古典形式的复兴奠定了技术和思想的桥梁。通过对这些不朽石材和彩色玻璃的研究,我们得以触摸那个充满信仰、冲突与创新的时代的心跳。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直是为我这种对艺术世界充满好奇,却又不知从何下手的“小白”量身定做的!我一直对那些挂在博物馆里的画作、雕塑心存敬畏,总觉得艺术鉴赏是一门深奥到令人望而却步的学问。然而,拿起这本书后,那种高高在上的距离感瞬间烟消云散了。作者的叙述方式极其亲切自然,仿佛一位经验丰富的导游,带着你缓缓走进一个色彩斑斓、充满故事的殿堂。它并没有一上来就抛出晦涩难懂的理论术语,而是从最基础的“看”开始教起。比如,如何区分光影的层次?如何解读一幅画作的构图美学?书中对此的讲解细致入微,不是干巴巴的定义,而是结合了大量脍炙人口的经典作品案例。我记得有一章专门讲色彩心理学,书中举例说明了冷暖色调在不同文化背景下的象征意义,让我对梵高的《星夜》有了全新的理解——那不再仅仅是好看的蓝色和黄色,而是画家内心澎湃情感的视觉爆发。这本书的伟大之处在于,它成功地架起了一座沟通艺术与大众的桥梁,让原本高冷的艺术品拥有了可亲近的“人味儿”。读完前几章,我立刻迫不及待地想去美术馆走一遭,因为我发现自己看世界的角度都变得更加细致和丰富了。

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坦率地说,我拿到这本书时,心理预期是它会像大学教材那样严肃刻板,充满了密密麻麻的注释和晦涩的术语,只适合专业人士翻阅。结果大出所料,它的排版和视觉设计简直是教科书级别的“反面教材”——这绝对是赞美!每一页的留白都恰到好处,图文的配比达到了完美的平衡。那些用来说明理论的艺术品插图,色彩还原度极高,细节丰富到几乎可以触摸到画布的纹理。更绝妙的是,作者在解释复杂概念时,会不经意地使用一些生活化的比喻,一下子就把抽象的理论“落地”了。例如,当解释立体主义如何解构三维空间时,它没有深陷于数学几何的泥潭,而是用“像一块被敲碎的玻璃,不同侧面同时呈现”来描绘,瞬间茅塞顿开。这本书的阅读体验是沉浸式的,它鼓励读者去互动,而不是被动接受。它会适时地提出一些开放性的问题,让我常常停下来,合上书本,回望自己曾经看过的艺术作品,用新学到的视角去重新审视一番。

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如果用一个词来形容这本书的最终效果,那就是“赋能”。它没有直接告诉我“什么作品是美的,什么不是”,而是给了我一套强大的、灵活的分析工具箱。它教会我如何构建自己的审美标准,如何有理有据地表达对一件艺术品的感受,而不是停留在“我喜欢”或“我不喜欢”这种初级阶段。书中关于艺术批评基础的章节非常实用,它教授了如何进行有效的文本分析——如何梳理艺术家的创作意图、媒介选择与最终呈现效果之间的关系。这不仅仅是关于艺术鉴赏,更是关于批判性思维训练的绝佳范本。我发现,当我再去看那些艺术评论文章时,我能迅速识别出其中逻辑上的漏洞或者过于武断的结论。这种从知识的输入到思维方式的重塑,是这本书最宝贵的财富。它让我明白,欣赏艺术的最高境界不是记住所有的流派名称,而是能够以一种开放、系统且富有洞察力的方式,去理解每一个创作者在特定时空下,试图用视觉语言所进行的独特探索与表达。

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我向来对那种只关注西方古典艺术的“自嗨式”教程感到厌倦。这本书的格局明显要大得多,它提供了一种真正的全球化视野来审视艺术的发展脉络。它并没有厚此薄彼,而是将东方美学,特别是那些精妙绝伦的东方园林设计、水墨画的留白哲学,与西方的透视法、光影技术做了有趣的对比和融合。这种跨文化的比较视角,极大地拓宽了我的审美边界。我以前总觉得中国山水画是意境的表达,而西方油画是具象的再现,但书中指出,其实两者都在追求某种形式的“真实”,只是路径不同。这种辩证的分析,避免了将任何一种艺术形式神圣化或标签化的倾向。此外,它对当代艺术的收录和解读也相当到位,没有简单地将其视为“怪诞”或“无法理解”,而是深入分析了后现代思潮如何冲击了传统美学的定义。读完之后,我感觉自己对不同文明背景下的审美取向都有了更深层次的理解和尊重,不再局限于单一的文化框架。

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我得承认,在阅读其他艺术普及书籍时,我常常因为过于繁复的年代考证和流派细分而感到头晕脑胀,总觉得是在应付一场枯燥的历史考试。但是,这本读物完全避开了这种陷阱,它更像是一部充满激情的艺术史“口述实录”。它没有试图用时间线将所有艺术家塞进固定的盒子里,而是专注于挖掘每一种艺术风格诞生的社会背景和背后的“人”的故事。比如,当它介绍到印象派时,笔触中带着一种捕捉瞬间光影的灵动感,仿佛能感受到19世纪巴黎街头艺术家们冒着寒风写生的那种执着与浪漫。更令人称道的是,书中对不同媒介的探讨也极其到位,从古典油画的肌理到现代摄影的光学原理,都有深入浅出的分析。我尤其欣赏它对于“为什么”的追问,而不是仅仅停留在“是什么”的罗列。它会探讨文艺复兴时期人文主义思想如何解放了艺术家的创作,以及工业革命如何催生了新的艺术表达方式。这种将艺术置于宏大历史语境中的处理方式,使得学习过程充满了启发性,让人感觉到自己不仅仅是在欣赏作品,更是在参与一场跨越时空的对话。

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