新課程初中物理導學與評測:9年級(上冊) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:蘇州大學齣版社

作者:淮安市教育局教研室

出品人:

頁數:136 页

译者:

出版時間:2005年9月1日

價格:10.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787810905091

叢書系列:

圖書標籤:

• 物理
• 初中
• 九年級
• 教材
• 教輔
• 導學
• 評測
• 新課程
• 上冊
• 平裝

探尋宇宙的奧秘：初中物理核心概念的深度解析與應用 本書聚焦於初中階段物理學的核心知識體係，旨在為初學者構建堅實的基礎，並引導他們深入理解自然現象背後的基本規律。全書內容編排緊密貼閤當前基礎教育的最新要求，力求在概念的清晰闡述與知識的應用拓展之間找到最佳平衡點。 第一部分：物質世界的基礎認知 本部分著重於對構成我們世界的微觀和宏觀物質形態的初步探索。我們將從最基礎的物質構成單元——原子和分子的概念入手，詳細闡述物質的三態變化（固態、液態、氣態）及其伴隨的能量傳遞現象，如熔化、凝固、汽化和液化。深入討論分子動理論，解釋宏觀熱現象（如擴散現象）的微觀本質，並引入布朗運動作為分子無規則運動的直接證據。 隨後，我們將進入對質量、密度的係統學習。質量作為物體固有屬性的量度，其測量方法與國際單位製（SI）中的應用將被詳盡解析。密度部分，不僅會給齣物質的定性分類依據，更會提供一係列貼近生活的密度測量實驗，例如利用量筒和天平測定不規則物體的密度，以及探究液體密度的測量技巧。同時，本章還會探討物質的特性，區分物理變化與化學變化，為後續的化學知識銜接打下基礎。 第二部分：運動與力的交織世界 力是改變物體運動狀態的原因。本章是力學學習的基石，我們將係統地介紹力的概念、三要素（大小、方嚮、作用點）以及力的測量工具——彈簧測力計的使用規範。對力的分類，如重力、彈力（支持力和拉力）和摩擦力，進行細緻的剖析。 重力的學習將涵蓋重力的大小計算（$G=mg$），理解重力方嚮總是竪直嚮下，並探討重心的概念及其在工程和生活中的重要意義。 相互作用的本質，通過牛頓第一定律（慣性定律）的引入得到深化。我們將用大量的實例說明慣性是物體固有的屬性，而非力作用的結果，並解析慣性在交通安全中的警示作用。 隨後，牛頓第二定律（$F=ma$）的講解將是本章的重點和難點。我們不僅會清晰界定閤力、質量與加速度之間的定量關係，還會設計一係列的探究實驗，例如利用氣墊導軌或斜麵小車來控製變量，精確測量加速度與力和質量的關係。 牛頓第三定律（作用與反作用）的理解，需要學生跳齣“施力物體”和“受力物體”的局限性，認識到力的普遍性和同時性。摩擦力的研究將區分靜摩擦力和滑動摩擦力，並討論如何通過改變接觸麵的粗糙程度來減小或利用摩擦力。 第三部分：能量的轉化與守恒 能量是物理學的核心概念之一，本部分旨在建立學生對能量形態及其轉化規律的深刻認識。 功與功率的定義是理解能量轉化的數學基礎。功的計算（$W=Fs cos heta$）在不同情境下的應用，尤其是在非恒力做功的情況下，將通過積分思想的初步引入（雖然不使用微積分，但會引導學生理解“分割求和”的思想）來解決。功率的引入，強調瞭做功的快慢這一重要物理量。 機械能的概念，包括動能和勢能（重力勢能和彈性勢能），是解決復雜力學問題的利器。我們將詳細講解機械能守恒定律的條件，並通過單擺運動、自由落體等經典模型來驗證守恒性。能量的轉化過程，例如從勢能轉化為動能，以及係統損失的能量（如剋服摩擦力做的功），都將納入能量守恒的框架內進行分析。 內能與熱學基礎：本章將從宏觀的“熱量”概念過渡到微觀的“內能”。熱傳遞的三種方式——熱傳遞、熱對流和熱輻射——將被詳細描述。熱平衡的原理以及比熱容的測定實驗，將是理解物質吸熱放熱能力的關鍵。本部分也會觸及熱機的工作原理，簡要介紹能量轉換效率的意義。 第四部分：電磁世界的初探 電磁學是現代技術的基礎。本部分將從靜電現象開始，逐步構建起完整的電流、電路和磁場的基本認知。 電荷與靜電現象：介紹電荷的性質、電荷守恒定律，以及摩擦起電、感應起電的原理。庫侖定律的定性描述，為理解電場力的基礎提供瞭框架。 電流與電路基礎：我們將定義電流（$I=Q/t$），區分串聯電路和並聯電路的特點，並重點講解歐姆定律（$U=IR$）在簡單電路分析中的應用。電阻的物理意義、串並聯電路中電阻的等效計算，以及焦耳定律（電熱現象）都將是本章的訓練重點。 磁場與電磁感應的萌芽：介紹磁體的特性，磁場的概念，以及奧斯特實驗揭示的電流的磁效應。通過觀察指南針偏轉，學生將建立起磁場的空間概念。最後，對電磁感應現象的初步介紹，將為後續更深入的電磁學學習埋下伏筆，預示著運動與電的深刻聯係。 貫穿全書的理念： 本書始終強調科學探究方法的培養。每一個知識點的學習都伴隨著對經典實驗的重現、數據分析能力的訓練以及對物理模型建構過程的理解。我們鼓勵學生從觀察現象到提齣假設，再到設計實驗驗證，形成完整的科學思維閉環。全書配備瞭大量的思維導圖、變式訓練題和綜閤應用案例，確保知識的內化與靈活運用。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

關於“評測”這塊的內容，我感覺它的難度設置極度不均衡。前麵幾章的基礎鞏固題還算貼閤課本進度，能起到一定的練習作用。但進入到涉及電路分析或者力學綜閤應用的部分，題目的跳躍性就非常大瞭。一下子從基礎判斷題跳到瞭需要復雜數學推導的壓軸題，中間缺乏必要的過渡和梯度設計。很多題目給齣的條件描述得非常冗長，像是把好幾個知識點強行揉在一起，導緻學生在解題時，首先要花費大量時間去梳理題目本身，而不是集中精力去運用物理知識。更讓我睏惑的是，一些高難度題目的解析部分簡直是“天書”。它直接給齣瞭最終答案和關鍵步驟，中間那些關鍵的思維轉換過程和計算技巧卻一筆帶過，對於那些確實卡在中間環節的學生來說，這點解析完全起不到實質性的幫助，讀完隻會徒增挫敗感，感覺自己好像永遠也達不到那種“舉一反三”的境界。

评分☆☆☆☆☆

從整體的知識覆蓋麵來看，這本書似乎更側重於對課本知識點的“覆蓋”而非“精講”。很多重要的物理概念，比如力的閤成與分解、能量守恒定律的適用條件等，講解得過於簡略，沒有深入探討其背後的物理圖像和適用邊界。這種“雨露均沾”式的處理方式，使得學生在麵對稍微靈活一點的考題時，就會感到力不從心。例如，在處理涉及摩擦力的動態平衡問題時，往往需要區分靜摩擦力和動摩擦力的臨界狀態，這本書對這種細微差彆隻是點到為止，沒有通過細緻的圖示或對比錶格來強化記憶。因此，這本書更適閤作為知識點的快速迴顧工具，而不是作為構建紮實物理基礎的入門讀物。對於追求深度理解和應試能力的學生來說，這本書的深度遠遠不夠，可能需要配閤其他更詳盡的教材或輔導資料纔能達到預期的學習效果。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一言難盡，封麵那種廉價的塑封感，讓人拿在手裏總覺得少瞭點“專業”的味道。內頁的紙張質地也偏薄，印刷的字跡在強光下有點反光，長時間閱讀下來眼睛著實吃力。我尤其想吐槽的是它的排版，感覺就像是把各種零散的知識點硬塞進去一樣，重點和次要信息之間的界限非常模糊。比如，理論知識和例題解析擠在一起，讓人很難快速定位到自己真正需要復習的部分。更彆提那些插圖瞭，有些物理圖示畫得比例失調，甚至有些標注的位置都有點誤導性，讓我這種對空間想象力不太自信的學生，光看圖就得琢磨半天纔能勉強理解其意圖。這不僅僅是影響閱讀體驗的問題，更是直接影響瞭學習效率。畢竟，作為一本導學評測類的教材輔助資料，清晰的結構和良好的視覺引導是至關重要的，這本書在這方麵做得實在欠缺火候，讓人不禁懷疑背後編輯團隊的細心程度。如果能把紙張換得厚實一些，多花點心思在版式布局上，哪怕是增加一些留白，都會讓整體感覺提升一個檔次。

评分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和使用體驗也存在明顯的問題。它號稱是“導學與評測”，但實際上，很多評測題目對應的解析並沒有在書本內詳細呈現，或者解析過於精簡，需要讀者額外去翻閱其他資源。如果真的要做到自成體係，那麼每一個練習題，尤其是那些容易齣錯的題目，都應該有詳盡的、多角度的解題思路展示。此外，書本的實用性還體現在其“可書寫性”上。我嘗試在旁邊的空白處進行計算和標注，但使用的簽字筆稍微用力就會洇墨，側邊留的空白區域也偏小，根本不足以支撐學生完整的解題草稿。這種設計思維上的疏忽，使得這本書在使用過程中顯得不夠“親近”，更像是一本“隻看不動”的參考書，而非一個可以陪伴學生攻剋難關的“學習夥伴”。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書之後，最先嘗試的就是它的“導學”部分。按理說，導學應該起到引導學生進入新知領域的作用，提齣關鍵問題，激發學習興趣。然而，這本書的導學部分寫得過於學術化和書麵化，幾乎就是把課本上的定義和原理進行瞭換個說辭的復述，缺乏真正深入淺齣的引導和生活化的情境引入。舉個例子，講到牛頓運動定律時，我期待看到一些與日常生活息息相關的例子，比如坐公交車急刹車時人嚮前傾斜的原因，但它給的例子要麼過於理想化，要麼就是純粹的公式堆砌。這使得學習過程變成瞭一種機械的記憶過程，而不是理解和探究的過程。對於初學者來說，這種平鋪直敘的講解方式很容易讓人産生畏難情緒，還沒開始深入探索，就已經被密密麻麻的文字和公式打退堂鼓瞭。如果能加入更多啓發性的提問和思維導圖式的梳理，哪怕是采用對話體的形式，相信效果都會比現在這種沉悶的敘述好得多。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆