新疆历史与文化概论

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出版者:中央民族大学出版社
作者:耿世民
出品人:
页数:451
译者:
出版时间:2006-8-1
价格:36.00元
装帧:平装
isbn号码:9787811082524
丛书系列:中央民族大学国家“十五”“211工程”建设项目
图书标签:
  • 历史
  • 新疆
  • 西域
  • 耿世民
  • 语言学
  • 中亚
  • 民族史
  • 中亚·西域
  • 新疆历史
  • 新疆文化
  • 民族风情
  • 古代文明
  • 丝绸之路
  • 地理风貌
  • 民俗传统
  • 历史演变
  • 文化传承
  • 边疆研究
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具体描述

《新疆历史与文化概论》重点在于调查西部地区民族关系的历史和现状及存在的主要问题,并将集中对其中的焦点问题进行深入的分析,提出初步的解决方案或建议,供读者阅读参考。

《新疆历史与文化概论》一书,着力于梳理和呈现这片广袤土地上波澜壮阔的历史进程及其丰富多元的文化积淀。本书并非简单罗列史实,而是致力于探寻历史发展的脉络,揭示文化交融的深层机制,以及这些因素如何共同塑造了今日新疆的面貌。 全书结构严谨,从地理环境的独特视角切入,阐释了新疆在不同历史时期所扮演的地理角色,以及其如何成为东西方文明交汇的十字路口。书中详细论述了从史前时期人类活动的遗迹,到古代游牧民族的兴衰更迭,再到统一王朝统治下的新疆,每个阶段都赋予了这片土地独特的印记。例如,书中会细致描绘汉代西域都护府的设立,对促进中原文化与西域文化的交流起到的关键作用;也会深入分析唐代安西都护府和北庭都护府在维护边疆稳定、促进经济文化发展方面的历史贡献。 在文化层面,《新疆历史与文化概论》着重探讨了多民族文化在此地融合共生的独特现象。书中将系统介绍构成新疆文化肌理的各个民族的起源、语言、宗教信仰、民俗习惯、艺术形式以及社会结构。读者将有机会深入了解维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、乌兹别克族、满族、俄罗斯族等多个民族的历史渊源与文化特色。书中会细致分析佛教、伊斯兰教、萨满教、景教等多种宗教在新疆的传播、发展及其对当地社会文化产生的深远影响,探讨宗教间的相互影响与共存之道。 本书的另一大亮点在于对新疆物质文明和精神文明成果的深入挖掘。从古代丝绸之路上的辉煌商贸,到当地独具特色的建筑风格,再到流传千年的文学艺术作品,本书都力求呈现其历史价值和文化意义。书中可能会详细阐述如克孜尔千佛洞、高昌古城、交河故城等丝路重镇的历史遗迹,分析其建筑艺术、壁画艺术以及佛教文化的发展;也会深入探讨维吾尔木卡姆艺术、哈萨克冬不拉艺术等非物质文化遗产的独特魅力与传承历程。 此外,《新疆历史与文化概论》还关注新疆在近现代历史进程中的变迁。书中会探讨清代统一新疆的历史意义,以及其如何奠定了今日新疆的基本疆域和民族构成。随后的近代化探索、革命浪潮的洗礼,以及新中国成立后的社会变革,都被纳入了本书的考察范围。书中将分析不同历史时期新疆的社会经济发展状况,国家政策如何影响了当地社会结构和民族关系,以及新疆人民在争取民族解放和国家发展过程中所付出的努力和取得的成就。 本书的研究方法兼顾宏观的历史叙事与微观的细节呈现。作者参考了大量的史籍、考古发掘资料、民族学调查报告以及口述史料,力求做到史料翔实、论证严谨。在语言风格上,本书力求平实、客观,避免过度渲染或主观臆断,旨在为读者提供一个全面、深入、准确地了解新疆历史与文化的平台。 总而言之,《新疆历史与文化概论》是一部集历史学、民族学、文化学等多学科研究成果于一体的学术著作,它将带领读者穿越时空,深入新疆这片充满传奇色彩的土地,感受其悠久的历史底蕴和多元交融的文化魅力,理解其独特的历史地位和重要的现实意义。本书不仅是研究新疆历史与文化的学术指南,也是普通读者认识和了解新疆的优秀读物。

作者简介

耿世民,男,1929年生,江苏省徐州市铜山县人。1949年考入北京大学东方语言系学习维吾尔等突厥语。1953年毕业于中央民族大学民族语言文学系。主要研究的领域为古代突厥一回鹘文献和古代西域一中亚语文、历史文化。现为中央民族大学教授、博士生导师。

目录信息

读后感

评分

更确切地说,本书应该叫做《耿世民西域研究论文集》。耿老先生在我国突厥研究领域的地位有目共睹,其为人也很值得敬仰。本书适合有志于进一步研究古突厥语与西域文化的青年学生。一般的无基础读者切勿购买,否则天书一般,后悔莫及。

评分

更确切地说,本书应该叫做《耿世民西域研究论文集》。耿老先生在我国突厥研究领域的地位有目共睹,其为人也很值得敬仰。本书适合有志于进一步研究古突厥语与西域文化的青年学生。一般的无基础读者切勿购买,否则天书一般,后悔莫及。

评分

更确切地说,本书应该叫做《耿世民西域研究论文集》。耿老先生在我国突厥研究领域的地位有目共睹,其为人也很值得敬仰。本书适合有志于进一步研究古突厥语与西域文化的青年学生。一般的无基础读者切勿购买,否则天书一般,后悔莫及。

评分

更确切地说,本书应该叫做《耿世民西域研究论文集》。耿老先生在我国突厥研究领域的地位有目共睹,其为人也很值得敬仰。本书适合有志于进一步研究古突厥语与西域文化的青年学生。一般的无基础读者切勿购买,否则天书一般,后悔莫及。

评分

更确切地说,本书应该叫做《耿世民西域研究论文集》。耿老先生在我国突厥研究领域的地位有目共睹,其为人也很值得敬仰。本书适合有志于进一步研究古突厥语与西域文化的青年学生。一般的无基础读者切勿购买,否则天书一般,后悔莫及。

用户评价

评分

我特别欣赏这本书在处理文化交流与融合这一复杂议题时的平衡性和客观性。这是一个极其敏感且容易被片面解读的领域,但本书的作者显然花费了巨大的心力去搜集和比对来自不同源头的史料。他们没有采取简单的“东方与西方”的二元对立模式,而是细致地描绘了不同文明在交流过程中产生的“化学反应”。无论是丝绸之路上商品、技术、宗教的流动,还是不同民族审美观念的相互影响,都被梳理得井井有条,逻辑清晰。更难能可贵的是,书中对于文化冲突和适应性转变的探讨也十分深入,既承认了外来文化带来的冲击,也肯定了本土文化强大的消化和重构能力。这种成熟且富有洞察力的视角,使得读者在了解这段历史时,能够建立起一个更加全面、去魅化的认知框架,避免了陷入历史虚无主义或是过度浪漫化的陷阱,真正体会到文化发展是一个动态、复杂且充满张力的过程。

评分

这本书带给我的,更像是一次精神上的远行,而非简单的信息输入。它成功地构建了一种“空间感”和“时间感”,让读者在阅读过程中能切实感受到那片土地的辽阔与深邃。读完后,我发现自己对许多曾经模糊的概念都有了全新的、立体的认识,比如“绿洲文明”的脆弱与坚韧,“游牧文化”的适应性与扩张力,这些都从书本上的文字跃升为脑海中可以描绘的场景。这种阅读体验的提升,是源于作者不仅仅在讲述“发生了什么”,更是在探索“为什么会这样”以及“这对后世产生了何种影响”。它激发了我对更多相关领域的好奇心,促使我去思考人类文明在极端环境下如何生存、发展和创新。总而言之,这是一部充满智慧、细节丰富且极具启发性的作品,它提供的知识广度和深度,远超出了我最初的预期,是一次物超所值的精神投资。

评分

从学术规范的角度来看,这本书的严谨性令人赞叹,但同时,它的可读性也保持在一个极高的水准,这是一种非常难得的平衡。在关键概念的阐释部分,作者通常会附带详尽的注释和参考书目,为有志于深入研究的读者指明了方向,这体现了作者的学术责任感。但即便如此,正文的推进依然流畅无比,大量的图表和示意图被巧妙地穿插其中,这些辅助材料并非简单的装饰,而是真正有助于理解复杂地理概念或社会结构的工具。例如,关于古代水利工程的描述,配上的那些精细的剖面图,简直是教科书级别的范例,让抽象的工程学原理瞬间可视化。这种将严谨的学术支撑与生动直观的呈现方式完美结合的能力,使得本书既能作为专业人士案头必备的参考书,也能成为普通历史爱好者拓宽视野的绝佳读物,真正做到了“雅俗共赏”的最高境界。

评分

这本书的装帧设计着实吸引人,那种沉稳又不失厚重的质感,让人一上手就知道这不是一本泛泛而谈的普及读物。封面那种融入了古老图腾和现代设计感的排版,透着一股历史的沧桑感,但又不失新疆地区特有的那种明媚和热烈。我特别留意了内页的纸张选择,触感细腻,墨色清晰,长时间阅读下来眼睛也不容易疲劳。而且,这本书的版式设计非常考究,字体大小适中,段落间的留白处理得当,使得那些复杂的历史脉络和文化概念得以清晰地呈现。每一章节的引言部分,常常会配以一幅精心挑选的插图或者地图,这些视觉元素极大地增强了代入感,仿佛一下子把我拉进了书中所描绘的那个广阔而神秘的地域。对于如此厚重的一部著作而言,能做到这样的装帧和印刷质量,无疑是出版方用心良苦的体现,它让阅读体验本身也成为了一种享受,不仅仅是知识的汲取,更像是在抚摸一件精心打磨的艺术品。这种对细节的极致追求,让我对书中内容的深度和广度充满了期待,预感这将是一次不同凡响的阅读旅程。

评分

阅读完这本书的前几章,我立刻被作者那种独特的叙事笔触所折服。它不是那种干巴巴地罗列史实和年代的教科书式写作,而是充满了人文关怀和细腻的观察。作者似乎总能找到一个极佳的切入点,将宏大的历史背景与生动的人物故事巧妙地融合在一起。比如,在探讨某个重要历史时期的转折点时,作者并没有停留在政治或军事层面的分析,而是深入挖掘了当时的社会风貌、商贸往来的细节,甚至是普通民众的衣食住朴观,这种多维度的剖析,使得那些遥远的历史事件瞬间变得鲜活起来,仿佛触手可及。文字的韵律感也把握得非常好,时而磅礴大气,如同塔里木盆地的风沙呼啸而过,时而又婉转细腻,像是女儿国的歌谣在耳边低回。这种文学性的表达,极大地降低了理解难度,即使是初次接触相关领域的人,也能被深深地吸引,不知不觉中就吸收了大量的知识,这种“润物细无声”的教育方式,才是真正高明的学术普及。

评分

讲语言的太多了弄得我晕头转向的……

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