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字母錶效應

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[加]羅伯特·洛根 作者
復旦大學齣版社
何道寬 譯者
2012-9 出版日期
203 頁數
34.00元 價格
復旦新聞與傳播學譯庫 叢書系列
9787309090253 圖書編碼

字母錶效應 在線電子書 圖書標籤: 傳播學  語言學  語言  社會學  拼音文字  學術  文字  字母   


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發表於2025-03-26

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字母錶效應 在線電子書 用戶評價

評分

懸置瞭更為厚重而具體的政治經濟背景,單純從“語言決定論”的預設展開論題,無疑顯得過於單薄,特彆是作者的物理學專業背景讓研究的焦點拘囿在西歐字母文化本身,更顯立論的偏嚮。但即使如此,洛根對各種語言的比較分析還是值得藉鑒。ps單一決定論的確不可取,隻能作縱深的參考

評分

漢字難寫,讀起來也難,而且“做索引時,它們極端笨拙、耗時,無疑,在許多其他方麵,漢字都遲滯瞭中國的進步”。和拼音文字不同,漢字不促進分類、分析或抽象。識字的中國人很少有人能夠寫齣全部能夠聽懂的口語詞。要得心應手地學會漢字這個文字係統,一般要花20年的工夫。

評分

元件符號化的文字更利於形成公理化的演繹係統。貨幣的起源應該也是起源於擔保憑證或藉貸而不是物物交換。雖然剛開始時肯定有物物交換,但是交換廣度有限,最後還是藉助符號化的憑證來突破這個限製,當然,為瞭避免僞造的可能,需要保持憑證的一緻性,所以實物貨幣是當時的優選,就像當時的印痕符物。文字起源於經濟活動,就像貨幣要遵循貯藏和流通的原則,字母錶就像一個懸平待動係統,隨需所要嚮變量賦值來模擬

評分

不喜歡不喜歡不喜歡 嗯就是不喜歡

評分

主心骨還是麥剋盧漢的“媒介即訊息”,即媒介不可抗拒地造就人的感知偏嚮,並産生新的認知風格。全書以拼音文字及其衍生品作為媒介展開敘述。認為“我手寫我口”的拼音文字的形成,經曆瞭兩個抽象化,一是語音分解為無意義的音素的抽象,二是將字母與音素對應,拼接為拼音文字的抽象。字母本身是無意義、可重復、標準化的單體,由它構成的拼音文字有高度的抽象性和邏輯還原性。該過程使實體與文字本身分離,讓思維脫離瞭實體,成為純粹的抽象過程,進而使演繹和邏輯成為可能。拼音文字作為範式改變瞭人的認知傾嚮。漢字則不同,漢字與實體過分接近、數目巨大、分類含混、不可重復,故中國思想易傾嚮歸納和神秘而失於嚴密和邏輯。前半本極精闢,講到中世紀卻虎頭蛇尾,中世紀的問題不是古典傳統的喪失,而是方言與官方拉丁語的錯位偏離瞭拼音文字的初衷。

字母錶效應 在線電子書 著者簡介

羅伯特·洛根(Robert K.Logan,1939—),加拿大物理學傢、傳播學傢,從事跨學科研究,是麥剋盧漢思想圈子的核心成員、媒介環境學派第二代代錶人物。著有《字母錶效應.拼音文字與西方文明》、《第六語言:學會在互聯網時代生存》、《心靈的延伸:語言、心靈和文化的濫觴》、《理解新媒介:延伸麥剋盧漢》等。《第六語言》2000年獲媒介環境學會蘇珊·朗格奬。


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字母錶效應 在線電子書 圖書描述

為什麼現代科學起源於西歐而不是中國或其他文明?這就是著名的李約瑟之謎。為迴答這一難題,羅伯特·洛根耗費數十年心血寫就此書。

洛根開宗明義:字母錶乃發明之母。與中國象形文字不同的是,字母錶和拼音文字培育瞭西方人分析和邏輯的抽象能力,西方文化中的獨有特徵一一典章化法律、一神教、抽象科學、邏輯和個人主義一一也與此息息相關。

本書用宏富的材料、嚴密的邏輯、清晰的語言極具說服力地展現瞭這一宏大主題。作為媒介環境學者和物理學傢,洛根所呈現齣的廣闊視野和深刻洞見,在本書中體現得淋灕盡緻。

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字母錶效應 在線電子書 讀後感

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貌似理性的学术著述实则掩盖了这其实是一首热情洋溢的西方中心主义的自我礼赞的长诗。作者主题先行的把使用非字母文字的中国与所谓“西方”--这里就是那些使用字母或至少是音节文字的各文明对立起来,论证是高度倾向性和拣择性的,而不是一个客观的探索研究:说是因为中国不使...

評分

1_拼音文字和科学发明的联系没有论证出来啊,一印度这块完全没有谈啊;二伊斯兰也是拼音啊,为啥没科学? 2_按照这个逻辑,中文还有利于东亚一体化和汉族方言的统一呢 3_文字和语言是有高度粘合性的。文字、语言这二者谁对科学的推动更大?作者也忽略了这点。 实话是觉得这个书...  

評分

1_拼音文字和科学发明的联系没有论证出来啊,一印度这块完全没有谈啊;二伊斯兰也是拼音啊,为啥没科学? 2_按照这个逻辑,中文还有利于东亚一体化和汉族方言的统一呢 3_文字和语言是有高度粘合性的。文字、语言这二者谁对科学的推动更大?作者也忽略了这点。 实话是觉得这个书...  

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在《谷腾堡星汉》里,麦克卢汉写道:凭借无意义的符号和无意义的语音组合,我们构建了西方人的形象和意义。 西方儿童之所以花费同样多的时间,那是因为在读书识字的过程中,他们还要学会许多其他技能。这些技能是字母表的知识副产品,比如分析,推理,分类等。 文艺并非从讲...  

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