教师如何做研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
郑金洲，博士，教授，博士生导师。1965年11月出生，现任中国浦东干部学院教务部主任，兼任华东师范大学教育学系教授，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。
主要研究方向为教育学原理、教育研究方法、基础教育改革与发展。发表论文百余篇，出版著作十余部。研究成果曾获国家图书奖、全国教育科学研究成果二等奖、全国高等学校教学成果三等奖、上海市哲学社会科学研究成果二等奖等。2005年《中国教育报》推动阅读的十大人物。
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为什么教师做了十几年的教育研究，成效却不显著？教师的教育研究与专业研究者的教育研究有何区别？如何在教育研究实践活动中体现出这些区别？教师应该搭建起怎样的教育研究平台？适合教师实际需求、便于教师操作的教育研究方法有哪些？这些研究方法如何才能成为教师职业生存方式的利器？如此等等。也就是说，教师如何做研究？这些问题郑金洲先生在《教师如何做研究》一书中作了详细的解答，并选取了很多相关案例，将“如何做研究”直观地呈现给广大教师。
本书适合中小学教师培训，自出版以来，常销于全国各地。此次修订对原书作了较大幅度的改动：一方面是章节上作了调整，增加了教师从事研究的相关建议等；另一方面，在案例的选取上也注意呈现最新的素材，反映中小学教师最新的科研实践。
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用户评价
对于刚入行的教师而言，还是很有指导意义的，如何进一步研究。但是说实话，有的地方太偏重于书本理论，没有实践价值。
评分教师做研究的参考书 有些建议蛮实用的
评分对于刚入行的教师而言，还是很有指导意义的，如何进一步研究。但是说实话，有的地方太偏重于书本理论，没有实践价值。
评分对于刚入行的教师而言，还是很有指导意义的，如何进一步研究。但是说实话，有的地方太偏重于书本理论，没有实践价值。
评分对于刚入行的教师而言，还是很有指导意义的，如何进一步研究。但是说实话，有的地方太偏重于书本理论，没有实践价值。
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