黃菁副教授根據自己多年的教學經驗和嫻熟過硬的速寫技能,編撰瞭這本新穎彆緻的《速寫技法》。從速寫訓練方法的類型到例圖解都不落俗套。即有自己的經驗之談,又有新穎的理論闡述。從某種意義上講,他編排的速寫類型和訓練階段不失為一種有關速寫的研究新成果。在切入當下初學一些弊病的同時,也給學府中原有的教學體係提供新的參照。對固有的技法科研的進步樹立好榜樣。這恐怕是它的當代意義。
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