季羨林談寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
季羨林，生於1911年8月，山東省清平縣人。他上高中時即發錶過數篇短篇小說，1930年入清華大學西洋文學係，專修德文，其間發錶散文和譯文多篇。1935年，風華正茂的季羨林進入德國哥廷根大學主修印度學，先後掌握瞭梵文、巴利文、佛教混閤梵文、吐火羅文等古代語言。在德期間，他發錶論文多篇，獲得國際學術界高度評價，奠定瞭自己在國際印度學界的地位。1946年季先生迴國受聘為北大教授，主持創辦東方語言文學係，開拓我國東方學學術園地。1956年他當選為中科院學部委員。1978年後曾任北大副校長、中國社會科學院南亞研究所所長等職。季先生還先後擔任過中國外國文學學會會長、中國南亞學會會長、中國民族古文字學會名譽會長、中國語言學會會長、中國外語教學研究會會長、中國敦煌吐魯番學會會長等。
季羨林先生的學術研究領域主要有印度古代語言、中印佛教史、吐火羅文譯釋、中印文化交流史、比較文學、文藝理論、東方文化、敦煌學等，範圍之廣，國內外罕見。除瞭學術研究，季先生還是國內外公認的散文大傢，創作瞭大量膾炙人口的優秀作品。他還付齣大量精力擔任行政職務、參加各種社會活動、主持多個重要的學術團體。季先生曾任北大東語係係主任長達40年，為我國亞非非通用語種的教學和科研發展作齣瞭重大貢獻，為我國的東方學、敦煌學、比較文學、佛教研究、中外關係史研究事業的發展傾注瞭大量心血，貢獻卓越。他主持編纂的《四庫全書存目叢書》、《傳世藏書》、《神州文化集成》、《東方文化集成》等大型叢書在傳播中國傳統文化、弘揚中華民族精神、構建全民族人文精神素質方麵發揮瞭重要作用。他的100多部著作已匯編成24捲《季羨林文集》。
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季羨林以一身而具有三種難能：一是學問精深，二是為人樸厚，三是有深情。三種難能之中，我以為，最難能的還是樸厚，因為，在我見過的諸多知名學者（包括已作古的）中，像他這樣的就難於找到第二位。——張中行一位令當今學人高山仰止的國學大師，一位平易近人的敦厚長者，在他的寫作生涯中有多少軼聞趣事？對於寫作他又有著怎樣的真知灼見？人們說，季老有弟子三韆。身為北京大學的副校長，季老對後生晚輩的提攜可謂不遺餘力。現在，就讓季老來告訴我們什麼是寫作的真諦吧！國學大師季羨林係列之《季羨林談寫作》，為您講述季羨林的創作生活，伴您聆聽大師的諄諄教誨。
學術大傢季羨林，在寫作方麵也堪稱大師，他撰寫的學術著作，邏輯嚴謹，論證精當，又通俗易懂。他寫的散文、小品文、遊記，自然、灑脫，又包含著深刻的道理。寫瞭一輩子文章的季羨林先生，在寫作方麵積纍瞭好多經驗。本書收入瞭季先生談寫作的文章，相信會對廣大讀者有所裨益。
具體描述
讀後感
“前身子美只君是，信手拈来俱天成”这是很多写作者的理想，都想如杜甫转世，信手拈来的写出一篇好文章。可是季老却告诉我们“信手拈来的妙文是在长期惨淡经营的基础上的神来之笔”。好的文章，让人读起来如行云流水，自然天成。但是其背后是写作者的一片匠心，煞费苦心。 大师...
評分基于想提高自己的写作水平的目的，买了这本书。阅览过后，虽有一点失望，但却收获一点惊喜，但总的来说还是惊喜大于失望。 首先，这并不是一本写作技巧书。幻想这季老能把他写作的感悟全部写出来，又或者在书里会得到他老人家手把手教你写作的结果，那是不现实的。这只是一...
評分对这样的老先生有盲目地崇拜心理 又是相熟的朋友推荐的人 于是买了他几本书来看 在热气腾腾的浴室里面 读完了谈写作 这不是一本为了写而写的书 只是一本为了出而出的书 书里面的内容有许多是重复的 但字还是好字的 只是编书的人将季老在各处写过关于写作的文字都拿来放在一起...
評分“前身子美只君是，信手拈来俱天成”这是很多写作者的理想，都想如杜甫转世，信手拈来的写出一篇好文章。可是季老却告诉我们“信手拈来的妙文是在长期惨淡经营的基础上的神来之笔”。好的文章，让人读起来如行云流水，自然天成。但是其背后是写作者的一片匠心，煞费苦心。 大师...
評分不知道大家有没有过这种体会:喜爱舞文弄墨，有灵感的时候下笔如有神助，更多的时候是绞尽脑汁写出来矫揉造作的文字。坐车、上班、下班、吃饭、睡觉，一天一天，忙忙碌碌，没有可值得写作的宏大叙事，有滋有味的小故事也缺乏。今天给上班族们推荐《季羡林谈写作》，在平凡中见乐...
用戶評價
好久沒讀這種不是晦澀，不是深刻，不是矯情，不是玩世，的好認真的文章瞭
评分真正的大師，都是謙虛而平易近人的。
评分……重復率太高瞭……
评分翻著看的，作者對散文的一些看法
评分2017.94 題目倒不如叫做《季羨林談散文》，很多篇是為散文正名。書中多次指齣，魯迅說過寫通寫好文章就是要多讀多看，韆萬不要相信《文章作法》一類的書籍。在散文寫作中，提到瞭要慘淡經營，注重文章結構，還有從身邊瑣事著手，都很有道理。附錄的兩篇散文確實在寫實、寫真，有趣生動。還有倡導古典文學，以及閱讀詩歌和史記，受教瞭。
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