希利尔讲给孩子的世界史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
维吉尔·莫里斯·希利尔，美国杰出的教育家。毕生从事教育工作，创建了卡尔维特教育体系。希利尔了解学生，了解传统教科书的弊端。因而执着于为孩子们写出一套趣味盎然的地理、艺术、世界读物。从故事对话的形式切入，循循善诱，引导孩子们的兴趣。希利尔喜欢旅行，其笔下的人物、风土人情，活灵活现，让读者仿佛就置身于异国他乡，正在做着环球旅行。作为一名优秀的教育家，希利尔成就斐然，永远被世人铭记。
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本书是美国教育家希利尔为孩子们打造的一本与众不同的历史书。书中，希利尔以风趣幽默、栩栩如生的语言向年幼的学子们传递了大量的历史信息。比如，世间万物是如何开端的？从飞机上俯瞰大地，是什么样的情景？河流、海洋、山川的命名和我们给自家的船、房子，甚至小狗取名有什么差别吗？在世界的另一端，有印度、中国、日本这些古老的国家，以中国来说，他们的孔子教导孩子们要孝敬父母，尊敬师长。这听起来，和我们《圣经》中的箴言是一样的呀……还有一种接近于野兽的匈奴人，比匈奴人还有凶悍的条顿人，他们用鲜血与雷霆，让世界陷入了前所未有的黑暗时代……世界，在这样的你争我往中，起起落落，从远古至今。而我，你们的老师，就这样带领着你们，像乘坐魔法飞毯一样，一直追随、关注着这个世界，用我们好奇的心，富于探索的精神，了解它，关心它——我们的世界，我们的自己的文明史。瞧，这本世界史，就是这样一本书，它很有趣，不是吗？
具体描述
读后感
作为给孩子的历史书，作者的方法和原则值得借鉴： 1. 为什么要学习世界史：让孩子知古鉴今，开拓眼界，为今后的系统学习打基础。（美国是在一战之后才开始重视世界史教育的） 2. 全景式的介绍，细节可以留待今后补充。 3. 时间、地点、人物、原因——有逻辑的叙事方式，必要的...
评分这本书是以美国人口吻写的，买来给儿子看，本人历史到高考都不及格，从来没有喜欢过历史。不过这本书孩子没看，我到是看完了，写的生动有趣，不像教科书那样令人乏味，这里没有伟人，即使是伟人，也是以他是一个有特殊才能的普通人出现的，喜欢这样的叙事方法，还辅助了必要的...
评分在各个国家交通还很不方便的时候，了解遥远国度的文化都是通过想要认识世界的好奇者探索传播的。今天众所周知的《马可•波罗游记》就是当时一个叫马可•波罗的威尼斯少年讲述他在中国的见闻。作为唯一的叙述者，并没有人能对他所述提出异疑，故而他能无拘无束地但凭创作。...
评分想把历史讲给你听 历史是一个人要从小读到老的东西，所谓“以史为镜，可以知得失”，历史中汲取的教训足够我们受益终生。但是小小的活泼好动的孩子，怎样才能让他接受历史、理解历史，甚至或多或少的明白那些大人都说不清楚的道理。 关于帝国兴亡这样复杂的命题，他这样告诉孩...
评分这本书是以美国人口吻写的，买来给儿子看，本人历史到高考都不及格，从来没有喜欢过历史。不过这本书孩子没看，我到是看完了，写的生动有趣，不像教科书那样令人乏味，这里没有伟人，即使是伟人，也是以他是一个有特殊才能的普通人出现的，喜欢这样的叙事方法，还辅助了必要的...
用户评价
通常，原始人娶老婆的方式是这样的：把女人的脑袋敲晕，趁她们没有知觉的时候把她们拖到自己的洞里。尽管尼布甲尼撒二世看起来仿佛能做任何他想做的事情，也能够得到任何他想得到的东西，但是最后他还是发疯了。他幻想自己是一头公牛，经常双手双膝趴在地上啃草吃，把自己当成了原野上的一头野兽。斯多亚学派开创人芝诺说，要想变得善、快乐，唯一的办法就是不要去在乎快乐，也不要去在意痛苦和苦难，而是平静地去接受任何事情，不管这些事情是多么令人不愉快。旅行有时候会教给人们比书本上更多的东西，他们一路上学到了不少其他国家的风俗习惯，也学到了其他国家的语言，文学，还有历史，艺术。
评分给孩子读完了世界史，我松了一口气，因为，太多的战争与死亡，不知道孩子能不能接受。有天听到他跟一个长辈聊天，他问，二伯，你知道第一次世界大战吗？好多国家都在打仗。我只希望，孩子只从历史书上知道战争。
评分本来一个挺轻松的调调，被翻译弄得很奇怪，而且很多名词没有按照约定俗成去译。尽管如此，书还是不错的，虽说是给孩子写的，但绝对适合我等不了解西方历史的东方人看。
评分4h ，扫了一遍，记住内容，关于人类起源； 关于希腊部分；关于中国部分；关于最后和平部分。另外，和孩子讲故事要讲的是故事，没听过的故事，听过还喜欢听的故事，
评分就本书而言 世界史与中国关系不大。战争让所有的霸业都沦为灰烬。
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