新编语义学概要

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出版者:北京大学出版社
作者:伍谦光
出品人:
页数:288
译者:
出版时间:2012-11
价格:38.00元
装帧:平装
isbn号码:9787301209424
丛书系列:博雅21世纪汉语言专业规划教材
图书标签:
  • 语言学
  • 语义学
  • 语义和词汇
  • 音韵学
  • 工具书
  • 中国
  • [类别]汉语理论
  • H0语言学
  • 语义学
  • 语言学
  • 哲学
  • 认知科学
  • 逻辑学
  • 符号学
  • 语言分析
  • 意义学
  • 传播学
  • 修辞学
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具体描述

《博雅•21世纪汉语言专业规划教材•专业方向基础教材系列:新编语义学概要(修订版)》由《语义学导论》(曾获“全国第二届优秀教育图书奖”二等奖)修订增补而成,是适合语言专业高年级本科生和研究生学习的语义学基础教材。教材全面介绍了当代语义学主要学派的基本理论,具有以下特点:理论体系完整,涉及语义研究的各个主要方面。讲解由浅入深,释例丰富,各章内容互相呼应,注重忠实译介,术语都附有英文,英文用例都有中文翻译,汲取最新成果,特别强调新理论对语言运用的指导价值

作者简介

伍谦光教授,男,汉族,广东台山人,1931年9月生于上海。1956年毕业于中山大学外文系英语专业,被选拔留校攻读“英语语汇学”四年制在职“副博士”研究生。1970年调原广州外国语学院,1978年晋升副教授,1986年晋升教授,1984年7月至1989年2月任英语系主任。在社会兼职方面,曾任广东省高等学校教师职务评审委员会英语学科评议组组长、广东省翻译专业人员高级和中级职务评审委员会副主任委员、广东省第五至第八届政协常委等职。

目录信息

前言/1
第一章 结论/1
1.1 语义学的研究对象与范畴/1
1.1.1 四种不同的语义学/1
1.1.2 语言学的语义学/2
1.2语义学与其他邻近学科的关系/3
1.2.1 语义学与哲学/3
1.2.2 语义学与心理学/11
1.2.3 语义学与逻辑学/14
1.2.4 语义学与语用学/18
第二章 语义学的几种模式/21
2.1 建立任何一种学科的理论体系,必须满足的四项基本要求/21
2.2普通语义学/22
2.2.1 基本观点/22
2.2.2 评价/23
2.3沃尔夫语义学/24
2.3.1 基本观点/24
2 3.2 评价/25
2.4语义分类学/26
2.4.1基本观点/26
2.4.2评价/28
2.5逻辑—数理语义学/28
2.5.1基本观点/28
2.5.2评价/31
2.6解释语义学/32
2.6.1 基本观点/32
2.6.2评价/38
2.7生成语义学/39
2.7.1基本观点/39
2.7.2评价/42
2.8格语法/43
2.8.1基本观点/43
2.8.2评价/51
2.9 齐夫语法/54
2.9.1基本观点/54
2.9.2评价/68
第三章 传统的“符号学三角形”语义理论/70
3.1基本观点/70
3.2评价/72
第四章 当代几种语义学理论/76
4.1 并置理论/76
4.1.1基本观点/76
4.1.2 评价/77
4.2结构语义学/78
4.2.1基本观点/78
4.2.2评价/83
4.3语义成分分析/83
4.3.1基本观点/83
4.3.2评价/85
4.4语义场理论/87
4.4.1 基本观点/87
4.4.2评价/88
第五章 语义特征/90
5.1 语义特征与现代语义学/90
5.2语义特征的分类/90
5.2一语法~语义特征/91
5.2.2 内在的语义特征/106
5.2.3谓语性语义特征/109
5.2.4状语性语义特征/111
5.2.5感受性语义特征/115
第六章 诃义与词义的t种类型/121
6.1 词义、概念、意义、指称、外延意义/121
6.2词义的七种类型/123
6.2.1概念意义/123
6.2.2 内涵意义/125
6.2.3风格意义/127
6.2.4 感情意义/130
6.2.5联想意义/131
6.2.6搭配意义/132
6.2.7主题意义/134
第七章语言词汇中的同义关系与反义关系/136
7.1 同义关系/136
7.1.1 同义转译与客观真值/136
7.1.2 句子之间的同义关系(或同义转译)/136
7.1.3 句子同义关系的分类/138
7.1.4 分析句子同义关系对语义研究的重要意义/163
7.2反义关系/164
7.2.1 反义词的特点/164
7.2.2 怎样分析反义词/167
7.2.3 反义词的不同层次/171
第八章 歧义与语义含混/174
8.1什么是歧义和语义含混/174
8.2怎样区分歧义和语义含混/175
8.3歧义的分类/183
8.4引起歧义的各种因素/184
8.4.1 句法结构歧义/184
8.4.2词汇歧义/196
8.5歧义在语言运用中的作用/200
第九章 词汇信息类型/204
9.1言语行为/204
9.2动词的基本语义特性/206
9.2.1 动词的“时间”语义特性/206
9.2.2动词的“空间和运动”语义特性/207
9.2.3 动词的“目的性”语义特性/208
9.3谓语结构/209
9.4格结构/212
9.5深层结构中“逻辑词项”在表层结构中的表现/212
9。6意义和前提/215
9.7意义和包含/216
9.8词的评价性语义特征和方向性语义特征/220
……
第十章 语义学发展的新动向——认知语义学/227
第十一章 语义学与英语教学/239
主要参考书目/267
主要人名对照表/269
主要术语对照表/271
Ⅰ.主要汉—英术语对照表/271
Ⅱ.主要英—汉术语对照表/280
· · · · · · (收起)

读后感

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入门管够,中后部分变成了英语学习和教学general idea,语义学-语言物理学,感谢ykx赠书

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跟语言学导论的内容大同小异吧 看完之后才发现

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