具体描述
《玩具屋》里的两姐妹，是洗衣妇的女儿，父亲入狱，因此与同学之间有很深的鸿沟。这篇小说主要写一群学生的交往，读者能从中窥到穷人在资本主义社会中的寂寞氛围。然而，这个被哀愁囚禁的失欢童年，却因为看见生命夹缝中的一缕灯光，抵达一位永远到不了的遥远天堂。
《<玩具屋>九讲》根据王文兴教授在台大上课的课堂记录整理而成，每一讲都由原文、译文和讲解三部分组成，讲解细致，将作品完全讲透，且提问具有引导性，有利于读者培养慢读习惯，也在无形中教会读者该如何慢读。
王文兴的小说课，直接引导学生进入小说的每一个文字，每一个细节，并要求学生说出自己的观感。他的提问既有“玩具屋到底多大”这样的细节问题，又有“整段读完，让你印象最深的是哪一句”这种自由发挥问题。他尊重每一位学生的个人独立见解，不论高下，并给学生长时间的思考。喜爱文学的人，听这样的课，可随步思考，获益终生。
作者简介
王文兴，福建人，1939 年生，在台湾长大，台北师大附中毕业，入台大外文系，获文学学士学位，为《现代文学》杂志创办人之一。留学于美国爱荷华大学小说创作班，获硕士学位。曾任教于台湾大学外文系40 年，教授小说课程，提倡精读。曾出版有《家变》《十五篇小说》《背海的人》等书。2007 年获台湾大学荣誉文学博士学位，2009 年荣获台湾文艺奖。
目录信息
第一讲 如何描写玩具屋 1
第二讲 如何写形、色、味 13
第三讲 把家具清单变成文学 29
第四讲 学校中的阶级偏见 47
第五讲 贫苦姐妹的描写 71
第六讲 阶级歧视的升高 87
第七讲 校园中的凌虐 103
第八讲 天堂一瞥 117
第九讲 灯的象征 139
附录一 原文与译文 151
附录二 《〈玩具屋〉九讲》系2007年台大授课实录 187
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读后感
对于想写小说的人来说，这本书倒是很好的入门教材。或者想更深一层欣赏语言之美的读者，也值得一读。如果喜欢《小说稗类》，那你就不要错过啦。 王文兴详尽讲解了《玩具屋》遣词造句的缘由，文笔好在哪里，为什么要这么写（感觉像当时看周传基的片子一般）。印象最深的是他在开...
评分这本书放在图书馆的外国文学架上，看起来有点突兀，不厚，素白的样子，很单薄，而且看作者是王文兴，一看就是中国人，为什么放在外国文学架上，有点好奇，就抽了出来。 《玩具屋》这本书没听过，我只看过一本侦探小说《玩具店不见了》里面的芬恩教授古怪好玩，很有趣。...
评分 评分《玩具屋》是一篇短篇小说，它的作者是20世纪初英国的短篇小说家凯瑟琳•曼斯菲尔德，她有“英国契诃夫”之称。小说通过一群学生的交往描述了当时社会的阶级偏见，并在书的最后用一盏灯的象征手法点出了真善美的存在希望。 《玩具屋九讲》是台湾大学的教授王文兴写的...
用户评价
从书名《玩具屋》联想到我最近读到的一些关于后现代主义解构的理论。如果这本书能够巧妙地融入对“真实性”的质疑，那就太妙了。我希望它不是简单地讲述一个故事，而是通过故事本身来质疑故事性。比如，故事里的人物是否清楚自己只是某个更大“设计”中的零件？这种元叙事的思考，往往能将文学提升到一个更高的维度。我期待这本书能带来一种智力上的挑战，迫使我重新审视自己对于“构建”与“被构建”的认知。如果它能以一种看似轻松甚至略带荒诞的方式，揭示出某种宏大结构下的个体无力感，那么这本书的价值就远超一般的娱乐读物了。我希望看到的是一种深刻的、带有反思性的幽默或悲悯。
评分最近在琢磨一些关于城市变迁和社会阶层固化的议题，总觉得缺少一个切入点。《玩具屋》这个名字听起来有点天真，但结合它散发出的那种略带忧郁的气质，我猜测它可能在探讨某种“理想化泡影”的破灭。或许里面的人物在追求某种完美的生活结构，比如一个精心布置的“玩具屋”，最终却发现这个结构本身就充满了虚假和束缚。我希望这本书能用一种非常生活化的叙事方式，去描绘这种理想与现实的张力。如果它能触及到现代都市人那种“被观看”和“自我表演”的心理困境，那就太棒了。我对于那种用象征手法来解构日常生活的作品情有独钟，期待这本书能在这方面有所建树，而不是停留在简单的情节堆砌上。这种对表象和本质的探究，往往是最耐人寻味的。
评分这本书的包装设计非常吸引人，封面那种复古的插画风格，一下子就把我带入了一种旧时光的氛围里。拿到手里的时候，能感受到纸张的质感，厚实而有分量，显然是精心挑选过的。我猜想这本书的内容可能会是关于某个古老家族的秘密，或者是一个关于成长与失落的细腻故事。那种微微泛黄的纸张，仿佛在诉说着岁月的痕迹，让我对里面的文字充满了期待。我很喜欢这种带有年代感的书籍，它们总是能带来一种沉静的力量。翻开扉页，那些精致的字体排版，更增添了一份阅读的仪式感。我期待着能在这本书里找到一些关于人性的深刻思考，或许是关于那些被时间遗忘的情感，又或者是对逝去时光的一种缅怀。这本书的整体感觉是沉静而富有内涵的，让人一上手就觉得这不是一本可以随便翻阅的快餐读物，而是一本需要静下心来细品的佳作。
评分这本书的装帧让我联想到上世纪八十年代的欧洲文学译本，那种朴实却又充满智慧的排版风格。我是一个非常注重文本结构的人，如果这本书的章节划分或者叙事节奏能够形成一种独特的韵律感，那将是极大的加分项。我倾向于相信，一本有深度的作品，其形式本身就是内容的一部分。我猜想，这本书的叙事线索可能不是完全线性的，或许会穿插一些回忆的碎片或者哲思的片段，构建起一个多层次的阅读体验。这种需要读者主动去连接和拼凑的叙事方式，更能引发长久的思考。我尤其关注作者是否能创造出一种独特的“语境”，让读者在阅读过程中，仿佛被吸入到作者构建的那个微观世界中，对外界产生一种短暂的“失重感”。
评分拿到这本书时，我脑海中立刻浮现出一种清冷的画面感，像是爱德华·霍普的油画，那种光影的对比和人物的疏离感。我感觉这本书的笔触可能非常克制，不会有太多直白的煽情，而是通过环境的描写和人物之间微妙的互动来烘托情绪。如果它能细腻地捕捉到那些“未说出口的话”的力量，那就非常成功了。我特别关注作者如何处理空间与人物命运的关系，一个“屋子”的概念，无论是物理空间还是心理疆域，都具有极强的象征意义。我设想，故事里的角色可能都在努力维持着某种外在的平衡，但内在的裂痕却越来越大。这种内在的崩塌与外在的精致形成的反差，是文学作品中最引人入胜的部分之一，我期待这本书能将这种张力拿捏得恰到好处，不至于用力过猛，但又足够震撼人心。
评分慢读
评分理論好受用，看他實踐仍有不滿足處。
评分这年头书价涨的... 不过这本书还是很好，像是回到了课堂上，很久没有这样子读一篇小说了。看见了呢，那盏灯。
评分慢读，发现另一个世界。
评分小说原作很短，刻画确深刻，让我想起很多日本漫画对学校群体歧视的描写。当然，这篇可以理解成阶级歧视，但我想小说永恒的主题是写人性。回到这本讲如何读小说的书，如果在大学甚至中学有这样的课程，让学生慢慢读慢慢思考，体会作者斟酌字句的用心，显然非常有益。这本书的不足，在于教师还是刻板，比如偏要说玩具屋的烟囱是方形的，如果坚持这种类似红学的考究，小说的遐想就消失了。小说的刻画为人物和主题服务，能体会到这些就足够了，任何导读性质的指引其实都是没必要的。20150606
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