具体描述
馬若和鄧阿藍合著的詩集，是一部在幽暗中靜泛微光的好書，是一首屬於工人、失業者和社會邊緣的民歌，最適合我們今天這種不再能夠掩飾敗象的虛榮時代。陳智德記住了它，藉之訴說生命的道理：「生命具有許多可能，連失敗或沉落也是」。-------引自梁文道博客http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c3782760100aome.html
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读后感
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用户评价
一直以来，我都认为“学习”就是一个孤独的旅程，是自己埋头苦干的过程。然而，这本书彻底颠覆了我的这一认知。作者通过对“两种习作”的深入剖析，让我看到了“交流”在学习过程中的关键作用。第一种习作，是一种对自我内在的梳理和构建，是对自己已有知识的整合和深化，它为我们提供了一个坚实的思想基础。而第二种习作，则是一种向外的探索和连接，是如何将自己的思考成果与他人的思想进行碰撞，如何在互动中激发新的灵感，实现思想的升华。我尤其欣赏作者对于“交流”的定义，他认为交流不仅仅是信息的传递，更是情感的共鸣和思想的碰撞。这种高层次的交流，能够帮助我们打破认知的壁垒，拓展思维的边界。这本书为我提供了一种全新的学习范式，让我看到了通过与他人“交流”来加速成长的可能性。我非常期待能够在这本书的指引下，实践这“两种习作”，并在交流中不断完善自我。
评分阅读过程中，我被作者对“交流”本身的深刻洞察所折服。他并没有将交流视为一种技能，而是一种境界，一种通过思想的碰撞而实现自我超越的可能性。他所提出的“两种习作”，在我看来，正是实现这种高层次交流的基石。第一种习作，或许是一种对自我内在世界的探索，一种深入挖掘自己思想深处，梳理清晰自己认知体系的过程。作者用非常精辟的语言描述了这种“习作”的必要性，它关乎自信，关乎清晰的自我认知。而第二种习作，则更侧重于与外部世界的互动，如何以一种开放、包容的心态去接触不同的观点，如何在与他人的互动中学习、成长。我尤其赞赏作者在这一点上所展现的智慧，他并没有将“交流”等同于“说服”或“辩论”，而是强调了“倾听”和“理解”的重要性。他认为，真正的交流，是建立在相互尊重和理解的基础上的。这本书为我提供了一个全新的视角来审视自己的学习和工作方式，让我意识到，许多时候，我之所以进步缓慢，可能就是因为我忽略了这两种至关重要的“习作”，或者说，忽略了在“习作”过程中与他人的有效“交流”。
评分我常常反思自己在学习和工作中的一些困境，总觉得自己的能力提升不够快，也难以有效融入团队。读了这本书，我才恍然大悟，原来问题出在“交流”的方式上。作者提出的“两种习作”，恰恰点出了问题的核心。第一种习作，似乎是关于如何清晰地认识和表达自己的想法，如何建立起自己独立思考的能力。我回想了一下，自己确实常常在表达自己的观点时感到模糊和迟疑，也缺乏一种深入挖掘问题根源的能力。而第二种习作，则更多地强调了与他人建立连接，如何在沟通中吸取他人的长处，如何通过合作来解决问题。我过去总以为只要自己努力就够了，却忽视了有效的交流对于实现个人和集体目标的重要性。这本书就像是一位经验丰富的导师，为我指明了前进的方向，让我看到了提升自己、突破瓶颈的希望。我迫切希望能够将书中提到的“两种习作”的理念运用到我的实际生活中，去体验那种通过交流实现自我成长的快乐。
评分这本书给我的最大启发在于，它让我重新认识了“学习”的本质。我一直以为学习就是不断地吸收知识，但这本书却告诉我，学习更是一个主动创造和连接的过程。作者提出的“两种习作”，在我看来，就是两种不同的创造和连接方式。第一种习作，是一种向内的挖掘，是对已有知识体系的梳理和深化，是对自己思维方式的打磨。它就像是在自己的内心深处播下种子，然后悉心照料，让它生根发芽。而第二种习作，则是一种向外的连接，是将自己内心的成果与外界的思想进行碰撞，与他人进行思想的交流，从而激发出新的火花，获得新的成长。我特别喜欢作者对“交流”的定义，他认为交流不是单向的输出，而是一种双向的互动，是一种共同构建意义的过程。这本书让我深刻地意识到，只有将这两种“习作”有机地结合起来，才能真正实现知识的内化和升华，才能在学习的道路上走得更远，更稳。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，简洁而富有寓意，立刻激起了我想要深入了解其内容的强烈好奇心。翻开扉页，作者的序言便如同一个温和的引路人，用一种非常亲切的语气向读者敞开了他的思想世界。我尤其喜欢作者在序言中提到的关于“交流”的思考，他并没有将交流定义为简单的信息传递，而是上升到了思想碰撞、情感共鸣的层面。这种高度的定位让我对书中即将展开的“两种习作”充满了期待，我猜想这两种习作并非是孤立的练习，而是存在某种内在的联系，或许是两种不同的学习方法，抑或是两种对同一主题的不同探索角度。作者的文笔流畅自然，字里行间透露出一种对知识的敬畏和对思考的热爱。他似乎非常善于将深奥的道理用浅显的语言表达出来，让即使是初次接触这个话题的读者也能迅速进入状态。读着读着，我仿佛能感受到作者在创作过程中的那种严谨和专注，他对每一个词语的选择，每一个句子的构建都经过了深思熟虑。这本书不仅仅是一本书，更像是一次与作者心灵的对话，一次共同探索未知领域的旅程。我迫不及待地想要深入到书中的具体内容，去体验作者所描绘的“两种习作”是如何在交流中绽放出独特的生命力的。
评分这本书的作者是一位非常善于引导的导师。他并没有直接告诉我应该做什么，而是通过对“两种习作”的细致描绘，让我自己去发现其中的奥秘。第一种习作，似乎是一种对内在的修炼，是对自己知识体系的构建和完善，是对自己思维逻辑的打磨。我感觉作者在描述这一过程时，充满了耐心和鼓励，他让我认识到，自我完善是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力。而第二种习作，则是一种向外的探索，是如何将自己的思考成果与他人进行有效的沟通和交流，是如何在互动的过程中实现自我提升。我特别欣赏作者对“交流”的理解，他认为交流是一种双向的互动，是一种共同创造意义的过程，而不仅仅是信息的传递。这种理解让我受益匪浅，它让我意识到，只有通过积极的交流，才能真正地突破自身的局限，实现更广阔的发展。这本书为我提供了一个全新的视角来审视自己的学习和工作，让我看到了通过“交流”实现自我成长的无限可能。
评分我非常欣赏作者在处理“两种习作”时所展现出的细腻之处。他并没有简单地将它们并列介绍，而是巧妙地将它们融入到一种动态的交流过程中。这两种习作，在我看来，更像是两种不同的观察世界、理解事物的视角。它们各自独立存在，却又在彼此的映照下，显现出更深刻的意义。我特别留意到作者在描述第一种习作时，那种条理清晰、层层递进的逻辑。他似乎在引导读者去认识一种“内化”的过程，将外界的信息经过自己的思考、消化，最终形成独特的见解。而当他开始阐述第二种习作时，那种“外放”的姿态又跃然纸上，强调的是如何将自己的想法清晰、有效地传达给他人，并在此过程中不断接受反馈，实现更进一步的提升。这种“内化”与“外放”的辩证统一，正是现代社会所需要的关键能力。作者在书中穿插了一些生动的案例，这些案例的选择非常贴切，能够帮助读者更好地理解抽象的概念。我反复咀嚼这些案例，试图从中找到自己可以借鉴和学习的地方。这本书的价值不仅仅在于它提供了两种“习作”的方法，更在于它教会了我如何在这种“习作”的过程中实现“交流”，如何通过交流来完善自己的思维，提升自己的能力。
评分读完这本书，我最大的感受是，我终于找到了自己学习和工作中的症结所在。作者提出的“两种习作”，就像是为我量身定制的解决方案。第一种习作，是一种对自身内在世界的深入探索，是对自己知识体系的梳理和完善，是建立独立思考能力的过程。我意识到，我过去常常因为缺乏这种深入的思考而导致理解不够透彻，表达不够清晰。而第二种习作，则侧重于与外部世界的互动，是如何以一种开放、包容的心态去接纳不同的观点，如何通过与他人的交流来丰富自己的认知，提升自己的能力。我过去常常沉浸在自己的世界里，而忽视了与他人有效沟通的重要性。这本书让我明白了，真正的成长，不仅需要向内探索，更需要向外连接，而“交流”正是连接这一切的关键。我迫不及待地想要将书中的理念付诸实践，去体验那种在交流中学习、在交流中成长的快乐。
评分这本书的文字风格非常独特，它既有学术的严谨，又不失文学的韵味。作者在阐述“两种习作”的理论时，引经据典，逻辑清晰，每一个观点都经过了深思熟虑。然而，他并没有因此而显得枯燥乏味，反而在字里行间透露出一种对知识的深情和对读者成长的期盼。我特别喜欢他在描述两种“习作”之间的关系时所使用的比喻，这些比喻生动形象，能够帮助读者迅速抓住核心要义。他并没有将这两种“习作”割裂开来，而是强调了它们之间的相互依存和相互促进。在我看来，第一种“习作”是内功的修炼，是打好基础，是将自己的思想磨炼得更加锋利。而第二种“习作”则是外功的施展，是将自己的内功转化为解决实际问题的能力，是通过与他人的协作来实现更伟大的目标。这种“内修外攘”的思路，在当今社会显得尤为重要。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的引导，一种人生态度的启迪。
评分这本书的结构设计也非常巧妙，作者并没有一开始就抛出“两种习作”的概念，而是通过一系列的铺垫，引导读者逐步进入他的思想世界。从序言的温情脉脉，到对“交流”本质的深刻阐释，再到对两种“习作”的详细解读，整个过程都显得自然而流畅。我尤其喜欢作者在阐述第一种“习作”时所展现出的那种专注和严谨，他似乎在教导我们要如何沉下心来，深入地思考问题，如何将复杂的知识转化为自己独立的见解。而当他转向第二种“习作”时，那种开放和包容的态度又跃然纸上，他强调了与他人沟通的重要性，强调了在交流中学习和成长的必要性。他并没有将这两种“习作”视为对立的，而是将它们视为相辅相成的，认为只有将它们有机地结合起来，才能实现真正的自我提升。这本书的价值在于，它不仅提供了学习的方法，更重要的是，它教会了我如何通过“交流”来实现知识的转化和升华。
评分没能看到纸质版是一种遗憾！
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