具体描述
孔子改制考，ISBN：9789570525625，作者：康有為
《孔子改制考》光绪二十三年丁酉(1897年)，印於上海，其後适逢戊戌、庚子之变，清廷下令焚版禁行。二十年後(民国九年庚申)，重刊於北京，十一年壬戌印行。民国五十七年台湾商务印书馆取庚申本重印，距上海初刊行已七十一年矣。今逢建国百年，重印此书，以志康氏「探研古训，创发新义」之伟行，非偶然也！《孔子改制考》特色：康有为氏将乾嘉训诂考证之经学，一变而为有理论、有系统之哲学，本书说明孔子改制创教，为制法之王，治定百世，广为条理，推之不穷。
作者简介
康有为（1858-1927），又名祖诒，字广厦，号长素，又号明夷、更牲、西樵山人、游存叟、天游化人等，广东南海人，人称“康南海”。光绪朝进士，官授工部主事。近代著名思想家、政治家和书法家。先后七次上书光绪皇帝，请求变法图强，与梁启超等人一起创办《万国公报》，建立强学会，发行《强学报》，为变法制造舆论。1898年与梁启超等人发动戊戌变法运动。变法失败后，流亡国外。其后，他思想日趋保守，反对革命。辛亥革命后，主编《不忍》杂志，宣扬尊孔，反对共和，后半生致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教，曾担任孔教会会长。著述近千万言。
目录信息
读后感
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用户评价
《孔子改制考》这本书的标题，立刻吸引了我对孔子思想的另一面进行探索的兴趣。我们通常将孔子定位为一位“圣人”，他的“仁爱”思想和“中庸”之道影响深远。然而，“改制”这个词，似乎为我们打开了一扇通往孔子更具现实关怀和行动导向的视角。我期待这本书能够详细阐述孔子在面对社会变革和政治动荡时，是如何思考并提出具体的“改制”方案的。这可能涉及到他对周礼制度的理解和修正，对当时诸侯国政治运作的观察和批判，以及对未来理想社会的设想。我想知道，孔子的“改制”思想是否具有系统性，他是否提出了一个完整的政治、社会、文化改革蓝图？书中是否会引用大量的原始文献，比如《论语》、《左传》、《国语》等，来佐证孔子关于“改制”的具体主张和实践？我对孔子如何将抽象的哲学理念转化为具体的制度设计，以及这些设计在当时是否得到推行，又产生了怎样的影响，有着浓厚的兴趣。
评分拿到《孔子改制考》这本书，我的脑海中立刻浮现出孔子作为一位思想巨匠的形象，但“改制”这个词，却赋予了他更强的现实行动力和对时代变革的深刻洞察。我非常好奇作者是如何界定孔子的“改制”行为，这是否意味着孔子并非仅仅是一个道德说教者，而是一位积极的社会改革者？他所提出的“改制”方案，究竟指向了哪些具体的社会制度和政治结构？例如，在政治层面，他是否就如何优化君臣关系、如何选拔贤能、如何治理国家提出过具体建议？在社会层面，他是否对当时的礼乐秩序、教育制度、经济分配等方面有所革新？我期待书中能够提供详实的史料分析，将孔子的“改制”思想置于春秋末期那个动荡变革的时代背景下进行解读，分析其思想的来源、核心内容以及在历史实践中的影响。我想了解，孔子的“改制”思想是否具有前瞻性，他是否预见到了一些后世政治制度发展的趋势？
评分当我看到《孔子改制考》这本书名时，立刻被其独特的视角所吸引。通常，我们更多地从道德、伦理、教育等角度来认识孔子，而“改制”二字，则预示着这本书将深入挖掘孔子在社会制度和政治实践方面的思想。我很好奇作者是如何理解和界定孔子的“改制”的。这是否意味着孔子不仅是一位思想家，更是一位积极的社会改革者？他是否曾针对当时社会存在的弊端，提出了具体的制度性改革建议？例如，在政治统治方面，他是否对君臣之道、官僚体系、法律制度等提出过革新之见？在社会结构方面，他是否对等级制度、教育普及、社会风尚等方面有所构想？我期望本书能通过详实的史料分析，将孔子的“改制”思想置于其所处的春秋末期那个剧烈变革的时代背景下进行考察，揭示这些思想的产生动机、核心内容以及在历史长河中的作用。
评分从书名《孔子改制考》来看，我预期这本书会深入探讨孔子关于社会和政治改革的理论与实践。长久以来，孔子的形象更多地与“仁”、“礼”、“德治”等道德伦理观念联系在一起，而“改制”则指向了一个更为具体和操作性的层面。我非常好奇作者是如何解读孔子“改制”的内涵，这是否意味着孔子不仅仅是停留在思想层面，而是提出了具体的制度设计，甚至是改革方案？例如，在政治制度上，他是否对分封制、郡县制有所构想？在社会结构上，他是否提出了关于阶级流动、权力分配的看法？在教育体系上，他的“改制”又体现在哪些方面，是否旨在培养能够适应新时代需求的士人？我希望书中能够有详实的史料支撑，将孔子的“改制”思想置于其所处的时代背景下进行分析，比如春秋末期的社会动荡、诸侯的兼并战争、以及士阶层的崛起等等。通过对这些历史因素的考量，我希望能更清晰地理解孔子“改制”思想的产生根源、核心要义，以及其历史局限性。
评分《孔子改制考》这个书名，让我对孔子的认知进入了一个全新的维度。我们通常理解的孔子，是一位伟大的教育家和思想家，他的“仁”、“礼”、“德”等观念深入人心。但是，“改制”这个词，则暗示着孔子在社会制度和政治运作方面，也曾有过深刻的思考和积极的行动。我非常期待这本书能够详细阐述孔子是如何审视他所处的那个充满变革与动荡的时代，并且如何提出具体的“改制”方案。这些方案是否针对当时的政治体制、社会结构、文化教育等方面？书中是否会引用《论语》等经典文献，来梳理孔子关于“改制”的思想脉络，例如他对周礼的理解与创新，他对政治理想的追求，以及他对教育改革的设想？我想知道，孔子的“改制”思想是否具有系统性，他是否提供了一套完整的社会治理蓝图？这些蓝图在当时是否得到推行，又产生了怎样的历史影响？
评分我翻开《孔子改制考》这本书，首先吸引我的便是“改制”这个词。它不同于以往我们对孔子“仁者爱人”、“有教无类”等德育、教育层面的理解，而是将他的思想置于了更广阔的社会制度和政治实践的语境中。我非常好奇作者将如何勾勒出孔子“改制”的图景。这是否意味着孔子不仅是传统文化的守护者，更是一位具有前瞻性的社会改革家？他所提出的“改制”，具体是指哪些方面？是否是对周礼制度的批判性继承，还是对新兴社会矛盾的积极回应？我想了解书中是否会深入分析孔子在不同情境下，针对政治、经济、社会、文化等方面的具体“改制”主张，并探讨这些主张的理论依据和实践意义。同时，我也期待作者能够充分运用史料，将孔子的“改制”思想与春秋末期的历史变革紧密结合，从而展现出孔子思想的另一面，一个更加贴近现实、更具操作性的孔子。
评分我对《孔子改制考》这本书的期待，更多的是源于它所提出的一个颇具挑战性的研究视角。我们习惯性地将孔子视为一位道德哲学家，一位仁爱思想的倡导者，但“改制”这个词，暗示着他对当时社会秩序和政治体制的深刻反思与积极介入。我很好奇作者是如何界定“改制”的含义，是指对当时的礼乐制度的完善，还是对政治权力结构的调整？或者，更广泛地说，是孔子在他所处的那个动荡不安的春秋时代，为建立一个更加稳定、和谐的社会所提出的系统性的解决方案。我想象着书中会详细论述孔子是如何观察当时社会的弊端，例如周朝礼崩乐坏的局面，诸侯争霸带来的混乱，以及普通民众生活的疾苦。他又是如何基于自己的哲学思想，提出具体的“改制”方案，例如关于君臣关系、父子关系、教育制度、甚至经济民生的设想。这些设想是否具有可行性？在实践中遇到了哪些阻碍？最终又产生了怎样的历史影响？我对这些问题的答案充满了期待，希望通过这本书，能够更立体、更深入地理解孔子思想的实践维度，以及他作为一位思想家和政治实践者所扮演的角色。
评分《孔子改制考》这本书的标题，直接触动了我对孔子思想更深层面的探究欲。在我的印象中，孔子更多的是一位道德哲学家，他的“仁”、“礼”思想对后世影响深远。然而，“改制”二字，则暗示着孔子可能对当时的社会制度和政治运作有着更为积极和务实的看法。我非常希望这本书能够详尽地阐述孔子是如何理解和应对他所处的那个动荡不安的时代的。他提出的“改制”方案，具体是指哪些方面？是否包括对政治体制的革新，对礼乐制度的完善，抑或是对教育体系的重塑？我想知道，作者是如何从浩如烟渺的史料中，发掘并梳理出孔子关于“改制”的论述，以及这些论述在当时的历史条件下是否具有可行性，又在多大程度上影响了后世？我对孔子如何将抽象的哲学理念转化为具体的社会实践，并试图通过制度性的变革来解决现实问题，充满了浓厚的兴趣。
评分拿到《孔子改制考》这本书，我怀着极大的好奇心翻开了第一页。我对孔子这个名字并不陌生，他是中国历史上最伟大的思想家、教育家，他的思想至今仍影响着我们的社会。然而，“改制”这个词汇，在我看来，似乎为孔子增添了更为鲜活和现实的维度。我一直对孔子仁、义、礼、智、信的道德观念耳熟能详，也了解他在教育上的诸多创举，但“改制”似乎指向了他对于社会制度、政治架构的思考和实践。这本书的标题本身就引发了我深入探究的欲望，我希望能从中看到一个不同于以往的孔子，一个不仅仅停留在理论层面，更积极参与现实、试图通过制度革新来解决社会问题的孔子。在阅读之前，我设想作者会如何梳理孔子在不同历史时期，面对不同社会矛盾时，提出的那些具有建设性的“改制”思想，以及这些思想是如何被理解、被实践，又在历史长河中留下了怎样的印记。对于一个渴望了解中国古代社会运作机制，以及思想如何与政治权力相互作用的读者来说，这本书无疑提供了一个极具吸引力的切入点。我迫切地想知道，作者是如何从史料中抽丝剥茧，勾勒出孔子“改制”的蓝图，以及这些蓝图的实施过程是怎样的，其背后又隐藏着怎样的时代背景和思想动力。
评分《孔子改制考》这本书的标题，让我对孔子的认识有了更进一步的期待。通常我们更多地关注孔子在道德修养、伦理道德方面的贡献，但“改制”一词，则预示着本书将从政治和社会制度的层面来解读孔子。我非常好奇作者是如何理解孔子的“改制”思想，这是否意味着孔子对当时的社会秩序和政治体制有着深刻的洞察和改革的愿景？书中是否会详细探讨孔子在面对周室衰微、诸侯争霸的乱世，是如何提出具体的“改制”方案？这些方案是关于政治制度的优化，还是关于社会结构的调整，抑或是关于文化教育的革新？我希望作者能够凭借扎实的史料研究，系统地梳理孔子在不同场合、针对不同问题所提出的“改制”观点，并且深入分析这些观点在当时的历史条件下所能发挥的作用，以及它们对后世的深远影响。
评分看的是“中国人民大学出版社 / 2010-6”版 and《萬木草堂口說（外三種）》
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