《大家讲史系列:中国大历史》作者吕思勉是前辈史学大家,著作宏富,对中国历史的研究做出了卓越贡献。吕先生长期从事教育事业,《大家讲史系列:中国大历史》就是他20世纪30年代精心撰写的高中教材,当年曾经盛行不衰。《大家讲史系列:中国大历史》用简捷流畅的文字叙述从远古到20世纪30年代中国的历史大势、制度沿革、文化发展,终篇则以中华民族的伟大复兴为依归,不仅条理清晰、记述准确,而且处处体现了作者独特的研究方法以及综合或具体的识见,在今天看来仍不失为一种优秀的中国通史普及读物。
吕思勉(1884-1957)史学泰斗,出身于江苏常州一个书香门第,少时受教于父母师友,系统阅读各种文史典籍,其后专治史学。24岁时在东吴大学教国文历史,此后任教于不同学校,专心致力于文史研究与教学。
一生著有两部中国通史、四部断代史、以及在史学界享有盛誉的大量史学札记。代表作品有《白话本国史》《秦汉史》《先秦史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》《先秦学术概论》《中国民族史》《中国制度史》等。
如果你是一名中国人,我认为你就应该好好看一看,这本书写于民国时期,作者写这本书的出发点就是为了希望在假设中国亡国之后,华夏子孙依旧能够铭记自己是名中国人,并为中国的再次建设提供依据。可以想象,作者创作这本书时候的心情是什么样的。 一个纯粹的文科生会不假思索的...
评分浅浅读罢这本吕思勉先生力作,心里是有许多感触的。本来选择读此书,一是为再全面了解国史,二是学习大师的治学方法与思路,三是思考史评。因而产生一些看法,就作此文记录之。 诚之先生确为大家,这从他史料博厚、见微知著的治学特点是可以领会到的。中国史料庞杂,而作者在很...
评分中国的历史极其悠久,从传说中的三皇五帝到当下,经历了约五千年漫长的岁月。其间见于各种典籍、记载的事件不可胜数,能被人记住的却屈指可数。如此庞大芜杂的历史,怎样才能让有兴趣的读者进行总体把握呢?关于历史的书籍,从上古的《竹书纪年》,中古的《史记》,直...
评分虽然是给中学生的教材,但是蕴含着作者的历史观和对学生们的劝勉。对于青少年快速形成对于中国历史的整体性把握十分有益。 p214 要解决民生问题,平均地权,和节制资本,二者必须并行。节制资本,一则宜将事业之大者,收归官营。一则要有良好的税法。 社会的情形复杂了,赋税便...
评分西方以科学求真知,进而改造世界;中国以德行修自身,进而融合世界。小国调头容易,但掠夺的文化必不可久。我国虽受压迫,但文化尚大同,一旦习得科学之法。他国外族感念和平,对比于西方掠夺性的文化底色,必自来归。
评分此书的内容自不必议论,我要说的是这什么垃圾出版社?错别字真多!
评分翻过,构句方式看得很别扭
评分这回最大的感觉,是计算的方法问题。
评分这回最大的感觉,是计算的方法问题。
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