本书全面阐述了科学与学术的本性、精神、人的存在，理性、研究、教育与传授、交流、大学作为一种制度等内容。
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读后感
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高中毕业后，学生带着极其强烈的求知欲，来到了大学，为将来从事一门职业作好准备，但年轻人还是充满了困惑。大量新的知识蜂拥而来，因此他想知道什么才是当务之急。而专题讲座、学期实习和课程只能帮助他解决部分的难题。说到底，他必须要在讲座、图书馆和研讨会的世界里摸索...
用户评价
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如果刚进大学时就能发现这本书……
评分为什么我在大一的时候没有看这本书？！
评分雅斯贝尔斯和先哲柏拉图一样，也在思考何为好的教育。所以，他会如此渴求苏格拉底式的教育和苏格拉底式的教育者。独立人格和自由意志永远都应该是大学教育的关键词，不会因时而变。
评分比较唠唠叨叨，但是谈到制度与理念、学术自由与学术交流以及国家与大学之间的矛盾关系时，思想清明的雅思贝斯的识见明显要高于那些空谈“大学之道”的学者。
评分翻译有瑕疵
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