大學之理念 在線電子書 圖書標籤: 教育  大學  雅斯貝爾斯  大學精神  哲學  教育學  人文  卡爾·雅思貝爾斯   

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稍覺論述多而論證少。

比較嘮嘮叨叨，但是談到製度與理念、學術自由與學術交流以及國傢與大學之間的矛盾關係時，思想清明的雅思貝斯的識見明顯要高於那些空談“大學之道”的學者。

Carpe diem並不意味著隨意地享受今天，而是對一瞬間和當下，即那些對我們來說是存在的唯一方式的接受。

雅斯貝爾斯是個很有趣的思者，他的概念並不驚艷：無論是“交流”、“統攝”或是“大全”，但卻有一種讓人捉摸不透的平庸。就像威廉-普肯夫的貝多芬鋼琴奏鳴麯全集，聽上去四平八穩，毫無創新。但卻有一種不怒而威的東西。這可能就是他所謂我思與客體分裂前的“統攝”，或是對存在的“澄明”

雅斯貝爾斯和先哲柏拉圖一樣，也在思考何為好的教育。所以，他會如此渴求蘇格拉底式的教育和蘇格拉底式的教育者。獨立人格和自由意誌永遠都應該是大學教育的關鍵詞，不會因時而變。

对于将入而未入、已入却未明了、已出然迷惘中的大学生来说，这本小册子把它看成指路明灯也好，视为痴人说梦也罢，都十分值得阅读。之所以会出现这种两极的评价，是因为：对没有坚定意志以及不清楚学习目的的人来说，它说的东西你无法理解也做不到；而明确自我理想和知识追求欲...