成德达才-纪念成达师范创建八十周年学术研讨会论文汇编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:宗教文化出版社

作者:中国伊协编

出品人:

页数:414 页

译者:

出版时间:2006-5

价格:35.0

装帧:平装

isbn号码:9787801237613

丛书系列:

图书标签:

• 成达师范
• 八十周年
• 学术研讨会
• 教育学
• 师范教育
• 高等教育
• 地方教育史
• 四川教育
• 学术论文
• 论文集

《成德达才——纪念成达师范创建八十周年学术研讨会论文汇编》 一、 缘起与背景 2017年，我们迎来了成都师范大学（以下简称“成达师范”）建校八十周年的光辉时刻。八十年风雨兼程，八十年薪火相传，成达师范筚路蓝缕，玉汝于成，为国家和社会培养了无数优秀人才，为教育事业的发展做出了卓越贡献。值此历史性的节点，为深入总结成达师范八十年办学经验，探讨新时代高等师范教育的发展方向，激发全体师生员工的爱校热情和创新活力，学校隆重举办了“成德达才——纪念成达师范创建八十周年学术研讨会”。 本次研讨会汇聚了来自全国各地的教育专家、学者、校友以及学校师生代表，围绕“成德达才”这一核心主题，聚焦高等师范教育的改革与发展、教师教育的创新与实践、学校的特色发展与优势学科建设、新时代师范生培养模式的探索等多个重要议题，展开了深入而富有成效的交流与探讨。 二、 论文汇编概述 《成德达才——纪念成达师范创建八十周年学术研讨会论文汇编》正是此次盛会的智慧结晶。本论文集全面收录了在研讨会上提交并经过专家评审的优秀论文，它们是与会者们对成达师范八十年办学成就的深刻回顾，对当前高等教育发展趋势的敏锐洞察，以及对未来成达师范发展方向的深远思考。 本论文集内容丰富，视角多元，涵盖了以下几个主要方面： 思想引领与立德树人： 深入探讨在新时代背景下，如何坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。从理论到实践，剖析新时代高校思想政治教育的特点与挑战，以及如何构建全员、全程、全方位的育人格局，将“成德达才”的校训精神贯穿于人才培养的全过程。 教师教育创新与发展： 聚焦师范教育的改革前沿，探讨如何培养高素质、专业化的未来教师。内容涉及师范生培养模式的创新，如“师德为先、能力为重、知行合一”的培养理念；课程体系的优化与更新，以适应基础教育改革的需求；实践教学环节的强化，如职前与职后教师培训的衔接；以及信息技术与教育教学的深度融合等。 学科建设与特色发展： 回顾并总结成达师范在不同学科领域的发展历程与成就，分析学校优势学科的形成机制和发展潜力。探讨如何进一步加强重点学科和新兴学科的建设，提升学术研究水平和核心竞争力，形成具有鲜明特色的学科优势，更好地服务于国家和区域发展战略。 教育教学改革与质量提升： 关注教育教学的实际效果，汇聚了大量关于教学方法改革、课程建设、实践教学创新、教学评估体系优化等方面的研究成果。旨在通过理论研究和实践探索，切实提升人才培养质量，培养出具有创新精神和实践能力的应用型人才。 学校发展战略与治理能力现代化： 从宏观层面，对成达师范八十年来的发展战略进行审视与评估，提出面向未来学校发展的新思路、新举措。探讨如何深化综合改革，提升学校治理能力和现代化水平，以适应高等教育发展的新形势和新要求。 校友贡献与文化传承： 展现成达师范八十年来为国家和社会输送的杰出校友群体的风采，以及他们为社会发展做出的重要贡献。同时，也深入挖掘和传承成达师范的优良传统和办学精神，凝聚校友力量，共襄学校发展大业。 三、 论文集的价值与意义 《成德达才——纪念成达师范创建八十周年学术研讨会论文汇编》不仅是对成达师范八十周年校庆的一份珍贵纪念，更是一份具有重要学术价值和现实意义的学术文献。 学术价值： 本论文集集中体现了当前高等师范教育领域的前沿研究成果和最新学术观点，为相关领域的专家学者和研究人员提供了丰富的研究素材和理论参考，有助于推动师范教育研究的深入发展。 实践指导： 汇编中的许多论文结合了成达师范自身的办学经验和实践探索，为其他高校，特别是师范院校，在改革发展、人才培养、学科建设等方面提供了可借鉴的经验和有益的启示。 精神传承： 通过对成达师范八十年办学历史的梳理和对“成德达才”精神的深入阐释，能够激励一代又一代成达师范人继承和发扬优良传统，凝聚力量，为实现学校新的发展目标而努力奋斗。 文化积淀： 本论文集是成达师范八十年办学成果和学术思想的集中体现，是学校宝贵的精神财富和文化积淀，为学校的历史留下了一份翔实而有深度的记录。 我们相信，通过阅读《成德达才——纪念成达师范创建八十周年学术研讨会论文汇编》，读者将能够更全面、更深入地了解成达师范在八十载光辉岁月中取得的辉煌成就，感受成达师范人“成德达才”的办学理念和精神追求。本论文集也为思考和探索中国高等师范教育的未来发展，提供了重要的思想启迪和实践指引。

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这本书的学术视野开阔度令人印象深刻，它显然不是闭门造车之作。从那些引用的文献和讨论的议题中，可以清晰地感受到作者们是如何紧密追踪国内外教育改革的前沿动态的。这种跨越时空的知识对话，使得整本汇编充满了活力，仿佛在进行一场持续的、全球性的教育对话。我注意到，有些论文探讨了数字化时代对师范教育的挑战与机遇，有的则深入剖析了区域教育均衡发展的策略，这些议题都具有极强的现实意义和前瞻性。这种面向未来的探讨，使得这本书超越了单纯的“纪念”意义，而成为了一份具有前瞻指导价值的文献。当然，这种广度也意味着，任何单一主题的深入程度都受到了一定的限制，读者需要自行去寻找更细分的领域资料来补充。它更像是一份高质量的“摘要集”，概括了当前该领域最热门、最值得关注的几个方向，引导读者去关注更广阔的教育图景。

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拿到这本书后，我最期待的是能从中找到一些关于“成德达才”精神是如何在具体教育实践中得到体现的生动案例。毕竟，八十年的历史积累，总该留下一些能够感人至深的师生故事或者教学创新的里程碑。然而，整本论文集给我的感觉是，它更像是一份对教育“是什么”和“应该是什么”的理论探讨，而非对“曾经是如何做到”的经验总结。我尝试在那些高屋建瓴的章节中寻找蛛丝马迹，寻找那些具体的教学细节、育人场景，但大多都被抽象化的概念和复杂的理论框架所取代。这或许是学术会议论文汇编的固有特点——追求普适性和理论高度，而牺牲了鲜活的个案。对于我这样一个期待“接地气”故事的读者来说，这多少有些遗憾。这本书像是一张精密绘制的教育蓝图，结构清晰、逻辑严密，但似乎缺少了一些注入人情温度和历史烟火气的笔墨。它提供的是思考的骨架，而不是饱满的血肉。

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这本书的名字真是让人肃然起敬，光是“成德达才”这四个字，就蕴含着深厚的教育理念和历史底蕴。我本来是抱着了解这所师范院校八十载风雨历程的期待来翻阅的，希望能从中窥见中国现代师范教育的发展脉络。然而，当我真正捧起这本书时，首先映入眼帘的是那些严谨的学术论文标题，它们仿佛一下子把我拉入了一个充满理论思辨和实践探索的殿堂。这些文章的篇幅和结构都显示出作者们在各自领域深厚的积累，讨论的问题从宏观的教育哲学到微观的课堂实践，无不透露出浓厚的学术气息。虽然我个人对某些前沿的教育理论模型可能需要反复咀嚼才能完全消化，但那种对知识的敬畏和对教育事业的执着，是隔着书页都能感受到的热度。这本书更像是一部浓缩的学术会议实录，汇集了众多教育领域专家的真知灼见，它为那些正在从事教育研究或者身处教育一线的人，提供了一个绝佳的参照系和思想碰撞的平台。对于一个普通读者而言，这本书更像是打开了一扇通往专业学术世界的窗户，虽然里面的“风景”不尽是轻松愉快的闲谈，但其提供的思维深度和知识广度，无疑是极其宝贵的财富。

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我不得不说，这本书的装帧和排版给我的第一印象是相当的“庄重”。厚实的纸张，清晰的字体，以及规范的引文格式，无不彰显着它作为“纪念研讨会论文汇编”的严肃性。然而，阅读过程中的体验却远比想象中要“硬核”。我原以为纪念特刊会多带有一些怀旧和抒情的色彩，侧重于人物故事或校园变迁的记叙，那样会更贴近大众的阅读习惯。但事实是，这本书几乎完全聚焦于学术研究的成果展示，各个章节之间的逻辑跳跃性很大，因为它们代表着不同学者在不同议题上的独立思考。这就要求读者必须具备一定的专业背景知识，才能跟上作者们的论证思路，尤其是一些涉及教育心理学或课程改革的深度分析，读起来需要极大的专注力。对我而言，这更像是一本需要细细品味的工具书，而不是可以放松心情的读物。它无疑是为专业人士准备的，它所承载的价值在于其思想的密度和学术的严谨性，而不是轻松的叙事性。

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品读这本论文汇编，我体会到的是一种沉甸甸的责任感。这些汇集在一起的文字，代表着一个教育机构在其发展里程碑上对自身使命的再确认和再定义。它不是面向普通大众的普及读物，而是面向同行、面向未来教育工作者的宣言书。每一篇论文的背后，都凝聚着作者们对“如何培养德才兼备的教育人才”这一核心命题的深刻反思和不懈探索。这种集体的智慧结晶，其价值在于它为该领域提供了一个阶段性的学术成果盘点，也为未来的研究设定了新的起点和标准。对于我这样一个旁观者来说，它让我更加意识到，教育是一项需要持续投入、不断自我革新的复杂事业，绝非易事。这本书以其无可辩驳的学术力量，向所有关心和投身教育事业的人，展示了一种精益求精、追求卓越的专业精神。

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