《給化學教師的101條建議》中的“建議”，來源於作者對日常教學實踐的感悟，從最常見的、最容易被忽視的教學細節中引齣的一係列值得思考的問題，用生動的實例、質樸的語言以及巧妙的處理辦法，深入淺齣地加以思考、剖析和理解，以提高教師在實際教學工作中的靈活性、創造性和解決問題的能力。其建議內容主要涉及如何利用化學教育提高學生的科學素養、怎樣提高學生綜閤能力、如何有效提高課堂教學的質量、怎樣引導和組織學生實驗探究等。
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