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出版者:

作者:罗正华 编

出品人:

页数:497

译者:

出版时间:1989-6

价格:19.00元

装帧:

isbn号码:9787304005078

丛书系列:

图书标签:

• 社会学
• 中国
• 教育学
• 教学论
• 教育心理学
• 课程与教学
• 教育史
• 高等教育
• 职业教育
• 学前教育
• 教育技术
• 教育政策

探索人类心智的无限可能：一本关于学习、成长与理解的旅程 这并非一本枯燥的教科书，而是一场引人入胜的探险，一次对人类最宝贵资产——心智——的深入挖掘。我们将一同踏上旅程，去理解学习的本质，探索个体成长的奥秘，并学会如何更深层次地理解他人与世界。 第一部分：学习的艺术——打开心智的宝库 想象一下，我们如何从呱呱坠地的婴儿，成长为能够思考、创造、解决问题的成年人？这背后蕴含着一套精妙的学习机制。本书将首先揭示这些机制的运作方式。 好奇心的火种： 婴儿时期，好奇心是学习最原始的驱动力。我们将探讨这种与生俱来的驱力如何引导我们去探索未知，触摸、感知、发出声音，并从中建立最初的世界模型。我们会审视好奇心在不同年龄阶段的重要性，以及如何有效培养和维持这种宝贵的心智品质。 模仿与内化： 从咿呀学语到模仿大人的行为，模仿是早期学习的关键。我们将深入研究模仿的心理学原理，理解我们如何通过观察他人的行为、语言和情感，并将其转化为自身的技能和习惯。这不仅包括显性的技能学习，也涵盖了价值观和行为规范的内化过程。 经验的积淀： 学习并非完全被动。通过实践、试错以及反思，我们不断修正和完善自己的认知。本书将探讨经验在学习中的核心作用，如何从失败中汲取教训，如何通过刻意练习来精进技能，以及如何将零散的经验整合成有意义的知识体系。 知识的构建： 我们并非被动地接收信息，而是主动地构建意义。我们将了解建构主义学习理论，认识到知识是如何在已有认知结构的基础上被理解、被连接、并最终被内化的。这包括理解概念、形成表征、以及发展批判性思维能力。 多种学习风格的理解： 每个人都有自己独特的学习偏好和节奏。本书将介绍不同的学习风格（如视觉型、听觉型、动觉型等），并探讨如何识别和适应这些风格，从而提升学习的效率和乐趣。我们也将讨论如何通过结合多种方式来优化学习体验。 第二部分：成长的轨迹——塑造独一无二的自我 学习不仅仅是知识的积累，更是自我不断发展和完善的过程。本书将聚焦于个体成长的各个维度。 认知发展： 从婴儿的感知觉醒，到儿童的逻辑思维形成，再到青少年抽象思维的成熟，我们的认知能力在不断发展。我们将借鉴皮亚杰等发展心理学家的理论，描绘出认知发展的各个阶段，并理解这些阶段如何影响我们的学习方式和理解世界的方式。 情感的历练： 情感是我们体验世界的重要组成部分。本书将探讨情感的起源、发展以及它们对学习和人际关系的影响。我们将理解情绪如何调节我们的行为，如何培养情商，以及如何在面对挫折和挑战时保持积极的心态。 社会性的融入： 我们是社会性动物，学习和成长离不开与他人的互动。我们将考察在家庭、学校、社区等不同环境中，我们如何学习社会规范，如何建立人际关系，以及如何理解和适应不同的社会文化。 动机的驱动： 驱动我们学习和成长的内在和外在动力是什么？本书将深入探讨动机的来源，包括内在的兴趣、成就感，以及外在的奖励、认可等。我们将分析如何点燃学习的激情，以及如何克服懈怠，保持持续的成长动力。 自我认知的塑造： 随着成长，我们逐渐形成对自己的认识。本书将审视自我概念、自我效能感如何影响我们的行为和决策。我们将探讨如何建立健康的自我评价，如何接纳自己的不完美，并如何通过自我反思来不断优化自我。 第三部分：理解的桥梁——连接你我与世界 学习和成长不仅是为了个体自身，更是为了更好地理解他人，融入社会，并与世界建立更深的连接。 同理心的力量： 站在他人的角度思考问题，感受他人的情感，是建立和谐人际关系的基础。本书将探讨同理心的培养，理解同理心如何在沟通、冲突解决和团队协作中发挥关键作用。 沟通的艺术： 有效的沟通是理解他人的关键。我们将解析沟通的要素，包括倾听、表达、非语言信号等，并提供提升沟通技巧的实用建议，帮助我们更清晰地表达自己的想法，也更准确地理解他人的意图。 文化的多样性： 世界是多元的，不同文化背景下的人们有着不同的思维方式和行为模式。本书将鼓励我们以开放的心态去理解和尊重文化差异，认识到多样性的价值，并学会如何在跨文化环境中进行有效的交流和合作。 批判性思维的运用： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、理性分析至关重要。我们将学习如何运用批判性思维来评估信息，识别偏见，形成独立判断，从而更明智地理解和回应周围的世界。 终身学习的理念： 学习不是一蹴而就的，而是一个持续终生的过程。本书将倡导终身学习的理念，鼓励读者不断探索新知，保持好奇，拥抱变化，让学习成为一种生活方式，驱动我们不断成长，与时俱进。 这是一次对人类心智潜能的礼赞，一次对学习与成长之旅的深度解读。它将为你提供一系列洞察和工具，帮助你更好地理解自己，理解他人，并在这个丰富多彩的世界中，找到属于自己的学习与成长之道。

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这本书，老实说，我拿到手的时候，心里是有点忐忑的。封面设计得相当朴素，完全没有那种让人眼前一亮的冲击力，更像是某个年代的教材重新排版出来的感觉。我本来期待能在封面上看到一些关于“教育”这个宏大主题的视觉隐喻或者更现代的解读，结果就是平实的文字和一抹沉稳的底色。翻开内页，排版中规中矩，字体大小适中，阅读起来倒是没什么障碍。但是，初读几章后，我发现它似乎更侧重于对教育理论的梳理和历史的回顾，像是在为一门古老的学科做一次详尽的“家谱”梳理。它没有提供太多时下热门的教育改革案例，也没有过多涉及最新的技术在教学中的应用，给我一种时间仿佛停滞在某个经典时期的错觉。这让我这个渴望了解“现在教育怎么了”的读者感到一丝失落。它像一位博学的长者，娓娓道来，内容详实到令人敬佩，但讲述的视角却略显疏离，似乎在观察一个正在发生的现象，而不是亲身参与其中。如果你想寻找那种能立刻应用到课堂上的“干货”或者颠覆性的观点，这本书的开篇可能会让你感到有些“老派”。

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这本书的叙事节奏把握得非常特别，它不像传统书籍那样有明确的起承转合，更像是一系列相互关联的学术论文的汇编，每一章都可以独立存在，但放在一起又形成了一个庞大的知识体系。最让我感到困惑的是，它在论述某个关键概念时，往往会突然插入大量的历史脚注或早年学者的观点引述，虽然这体现了作者对文献的掌握程度，但对于追求流畅阅读体验的读者来说，这就像是高速公路上突然出现的减速带。我努力去捕捉作者想要传递的核心信息，但常常被那些繁复的引文和旁征博引所牵引，几次差点迷失了主线。它没有使用任何现代教育学中常见的图表、流程图或案例分析来辅助理解，完全依赖文字的逻辑推演，这使得一些原本就比较抽象的教育学原理，在没有视觉辅助的情况下，更难在大脑中形成清晰的图像。读完后，我感觉自己脑海中装满了大量的专业术语和历史节点，但如何将这些“知识点”串联起来，形成一套属于我自己的教育观，还需要我再花大力气进行二次消化和重构。

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如果要用一个词来形容这本书给我的整体感受，那就是“厚重”。这种厚重感并非源于篇幅本身，而是源于其所承载的理论重量和历史沉积。它似乎在无形中提醒着读者，教育并非一个可以轻易被快速迭代的领域，它有着深厚的根基和复杂的内在张力。在谈论教育公平性的一段文字中，作者极其细致地剖析了不同社会阶层对教育资源的感知差异，分析的维度之深，令人咋舌，它没有给出简单的对策，而是揭示了问题的复杂性本身。这种深度固然令人赞叹，但也带来了一种沉甸甸的责任感，仿佛在阅读的过程中，我不仅是一个知识的接收者，更是一个必须严肃对待此领域未来走向的参与者。它少了一些鼓励性的口号，多了一些对教育本质的哲学追问，读起来更像是在进行一场严肃的“思想对话”，而不是轻松的学习体验。这本书更适合那些已经对教育领域有一定基础认识，并希望深入挖掘其理论基石的读者，它不是敲门砖，而是深入殿堂的通行证。

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这本书给我的感觉是，它更像是一部深思熟虑的学术专著，而非面向广大一线教师的普及读物。它的讨论范围极其宏大，试图从哲学、心理学乃至社会学的多个维度去剖析“教育”这一现象的本质。当我翻到讨论“目的论”与“过程论”冲突的那一章时，我感觉作者仿佛站在了一个极高的瞭望台上，俯瞰着整个教育领域的争论，语气冷静而客观，不偏不倚地陈述了各方的论点，但鲜有倾向性的导向。这种高度的超然态度，虽然保证了内容的全面性，却也使得读者难以找到一个清晰的立足点。我期待的或许是某个教育家基于自身实践的独特见解，一个鲜活的、有温度的声音，但这本书提供的更多是一种冷峻的、理性的结构分析。它像是一张详尽的教育生态地图，标注了所有已知的山脉和河流，但地图本身并不会告诉你哪条路风景最好，你需要自己去探索。对于那些寻求理论框架和概念辨析的学者来说，这无疑是宝贵的资源，但对于日常教学中遇到的具体难题，这本书提供的解决方案似乎过于宏观和抽象。

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阅读这本书的过程，体验犹如在走一条铺满鹅卵石的长路，每一步都需要稳健和专注。它的文字密度非常高，几乎没有多余的修饰和冗余的叙述，每一个句子都像是在堆砌知识的砖块，结构严谨得如同精密仪器。我必须承认，对于我这种习惯了碎片化、快餐式阅读的现代人来说，消化这些内容颇具挑战性。我常常需要停下来，反复琢磨作者对某个概念的界定时所采用的精确措辞，以及它与上下文中其他理论之间的逻辑关联。它不像那些流行的“成功学”教育读物那样，用一连串感性的故事来打动你，而是直接将理论的骨架架设在你的面前，要求读者自己去填充血肉。我印象最深的是其中关于“知行合一”在特定历史背景下的演变分析，那部分的论证链条异常复杂，引用的文献跨度极大，足见作者扎实的学术功底。然而，正因为这种极致的学术化，使得它在表达上显得有些晦涩，偶尔会让我感觉自己像是在啃一块未经雕琢的矿石，虽然知道里面蕴含着价值，但打磨的过程确实辛苦。

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