宁波大学纪事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:海洋出版社

作者:贺建时

出品人:

页数:202

译者:

出版时间:2006-10

价格:30.00元

装帧:

isbn号码:9787502766856

丛书系列:

图书标签:

• 宁波大学
• 高校史
• 地方史
• 史志
• 高等教育
• 宁波
• 历史
• 文化
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• 文献

《潮起甬江：一座综合性大学的求索与荣光》 巍巍东海之滨，滚滚甬江之畔，屹立着一所年轻而充满活力的综合性大学——宁波大学。自1986年由著名教育家斯霞老校长亲手创办以来，宁波大学便承载着时代的希冀与地方的期望，在改革开放的春风中扬帆起航，书写了一部波澜壮阔的育人史诗。 初心如磐，使命在肩 宁波大学的诞生，源于对知识的渴求，源于对人才的需要，更源于对国家繁荣富强的责任担当。从建校之初的筚路蓝缕，到如今的学科齐全、特色鲜明，这所大学始终将“求实、求新、求强”的校训镌刻于心，以培养高素质创新人才为己任，以服务国家战略和地方经济社会发展为导向。 学科竞秀，人才辈出 作为一所综合性大学，宁波大学学科门类广泛，涵盖理、工、农、医、文、法、经、教、史、艺等多个领域。在这里，有国家“双一流”建设高校的荣耀，有国家级一流本科专业建设点争奇斗艳，有国家重点实验室、国家工程技术研究中心等高端科研平台蓄势待发。从基础学科的深耕细作，到应用学科的锐意创新，宁波大学汇聚了一批批学界翘楚，他们呕心沥血，传道授业，将科学的种子播撒在每一位学子心中。 在这里，有严谨治学的教授，他们深厚的学识如同璀璨的星辰，指引着学子们探索未知的宇宙；有充满活力的青年教师，他们锐意进取，将最新的科研成果融入教学，激发着学子们创新的火花。他们不仅是知识的传授者，更是人生的引路人，在潜移默化中塑造着学生的品格与精神。 育人铸魂，桃李芬芳 宁波大学深知，大学的生命在于人才的培养。学校始终坚持以学生为中心，构建全方位的育人体系。课堂教学是核心，严谨的学术态度、扎实的专业基础、广阔的国际视野，在这里得到充分的灌输。课外活动是延伸，丰富多彩的社团组织、高水平的学科竞赛、有意义的社会实践，为学生提供了展示才华、锻炼能力的广阔舞台。 学校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于质疑、敢于突破。从实验室里的精密操作，到田间地头的调研考察，从模拟法庭的唇枪舌剑，到国际会议上的高谈阔论，每一个环节都旨在锻炼学生的综合素质，让他们在实践中成长，在创新中升华。 一代代宁波大学人，怀揣着对知识的敬畏和对梦想的执着，从这里走向祖国各地，走向世界舞台。他们或在科研领域攻坚克难，或在经济战场上搏击长空，或在教育事业上播撒阳光，或在文化传承中贡献力量，用自己的智慧和汗水，谱写着属于自己的辉煌篇章，也为母校赢得了无上的荣光。 科研强校，服务社会 作为一所综合性研究型大学，宁波大学在科学研究领域取得了令人瞩目的成就。学校瞄准国家重大需求和区域发展瓶颈，聚焦前沿科学问题，积极开展跨学科、跨领域的协同创新。在海洋科学、新能源、生物医药、信息技术等领域，宁波大学的研究团队不断取得突破性进展，为国家和地方经济社会发展提供了强有力的科技支撑。 学校积极推动产学研深度融合，与企业、政府部门建立紧密的合作关系，将科研成果转化为现实生产力，服务于社会经济发展。从一项项专利技术的诞生，到一个个创新创业项目的孵化，宁波大学始终是推动区域创新发展的重要引擎。 开放办学，走向世界 放眼全球，宁波大学以开放的姿态拥抱世界。学校积极开展国际交流与合作，与世界众多知名大学建立了广泛的联系，开辟了多种形式的合作办学项目，为学生提供了更多元的学习平台和更广阔的国际视野。 国际化的视野，不仅体现在学生的交换学习和联合培养，也体现在学校引进海外优质教育资源，以及教师的国际交流和合作研究。宁波大学致力于培养具有国际竞争力的高素质人才，让他们能够更好地理解和适应全球化时代的挑战。 继往开来，砥砺前行 巍巍学府，岁月如歌。宁波大学，这颗镶嵌在甬江之畔的璀璨明珠，正以其独特的魅力和蓬勃的生机，继续前行。她承载着历史的厚重，也拥抱着未来的希望。在新的时代背景下，宁波大学将继续秉承“求实、求新、求强”的校训，锐意进取，开拓创新，为培养更多优秀人才、为国家富强和民族复兴贡献更大的力量。 这所年轻的大学，如同初升的朝阳，光芒万丈，充满无限可能。它的故事，还在继续书写，它的荣光，必将更加璀璨。

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**（第二段评价，侧重于建筑与环境的感知）** 如果将一所大学比作一个有机体，那么这本书就像是对其骨骼与皮肤的详尽解剖图。我一直对校园里的那些标志性建筑怀有特殊的情感，它们矗立在那里，见证了无数学子的寒暑。这本书对这些实体空间的变化记录得尤为详尽，从早期简陋的教室到如今气势恢宏的图书馆，每增添一砖一瓦，背后都有其特定的时代背景和决策考量。阅读这些描述时，我的思绪总是不由自主地飘回那些我走过的青石板路、那些被常春藤覆盖的墙面。书中对于校园布局的演变分析，揭示了教育理念是如何具体化为物理形态的。我甚至能想象出当年设计者在规划广场和绿化时的初衷，那种对知识殿堂环境的精心塑造，是极其动人的。它让我重新审视了每天习以为常的校园风景，明白了它们背后蕴含的深厚意义和持续的生命力。

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**（第五段评价，采用一种更具现代感和未来憧憬的语调）** 阅读这本书，与其说是回顾过去，不如说是一种对未来潜能的预判。书中那些关于早期设施的匮乏、科研条件的艰苦，以及面对挑战时的那种“敢为人先”的拼劲，读来令人振奋。它展示了一个机构是如何在资源有限的情况下，通过精神驱动实现跃迁的。这种从“白手起家”到“稳健发展”的路径图，对当前正在追求高质量发展的机构来说，无疑具有极强的启发意义。我尤其欣赏书中对那些创新性尝试的记录，即使它们在当时看来可能略显稚嫩，却是日后重大突破的萌芽。这本书就像是一份详尽的“基因图谱”，它清晰地标示出了这所大学的优势基因和待优化区域。带着对历史的敬畏和对书中体现出的那种不屈精神的认同，我对它未来的发展充满了积极的想象和期待。

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**（第三段评价，以一个校友的视角，探讨情感共鸣与怀旧）** 作为一名曾经在这片土地上度过青春岁月的人来说，这本书最触动我的，是它唤醒了那些几乎被日常琐事磨平的记忆碎片。虽然书中内容宏大，但总有那么几个瞬间，精准地击中了我的“校友情结”。比如对某个特定时期学生社团活动的记述，或者对某项传统仪式的回顾，都能让人瞬间“穿越”回那段青葱岁月。它记录的不是官方的宣传口径，而更像是无数个体的生命片段汇聚成的集体记忆。我发现自己不断地在书中寻找那些似曾相识的人名、事迹，哪怕只是一个模糊的背景，都能引发强烈的共鸣。这本书提供了一个绝佳的参照系，让我能够将自己零散的个人经历，放置到更广阔的集体叙事之中去审视和理解。它让“母校”这个概念，从一个地理坐标，真正地沉淀为一种复杂而温暖的情感归属。

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**（第一段评价，充满历史感和探究欲）** 这本沉甸甸的册子，初翻开时，扑面而来的便是时光的尘埃与墨水的清香。它仿佛是一扇通往过去的大门，每一页的字里行间都浸透着历史的重量。我尤其欣赏它对那些关键历史节点的细腻描摹，那些曾经在校园里激荡的思潮、那些在时代洪流中艰难却坚定的抉择，都被作者以一种近乎史诗般的笔触娓娓道来。读到那些老教授们筚路蓝缕的创业故事，我仿佛能感受到彼时校园里的那股热忱与朴素。它不仅仅是记录了时间流逝的刻度，更是捕捉到了精神气质的传承。那些关于校园规划的变迁，关于学科设置的调整，在宏大的叙事下，依然能看到无数具体的人影在其中忙碌、奉献。它让我对这所学府的来龙去脉有了更深刻的理解，那份厚重感是任何口头讲述都无法替代的。翻阅此书，更像是在进行一场与先辈的对话，感受他们是如何用汗水和智慧浇灌出今日的景象。

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**（第四段评价，风格转向严谨的学术梳理与对比分析）** 从学术梳理的角度来看，本书的价值在于其扎实的资料收集和清晰的脉络构建。它并非简单的年代编年史，而是对特定发展阶段的教育政策、科研突破以及人才培养模式进行了系统性的分析。尤其值得称赞的是，作者在论述不同时期学科建设的侧重和调整时，引入了当时的全国高等教育背景进行横向对比，使得宁波大学的发展轨迹在宏观视野下显得更加清晰和具有代表性。这种对比分析避免了叙事上的自说自话，增强了客观性和研究价值。我关注到其中关于跨学科合作和应用型人才培养的早期探索，这些内容对于今天探讨高等教育改革提供了宝贵的历史借鉴。整体来看，本书结构严谨，论据充分，是一份具有相当参考价值的内部文献汇编。

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