一年级适用-新编小学字词句篇特别快车 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:接力出版社

作者:赵辛予

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-1-1

价格:8.9

装帧:

isbn号码:9787807323020

丛书系列:

图书标签:

• 一年级
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《一年级适用-新编小学字词句篇特别快车》是一套专为一年级小学生量身打造的语文学习辅助教材。它以激发学习兴趣、巩固基础知识、提升语言能力为目标，通过科学系统的内容编排，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握小学一年级的核心汉字、词语和句子。 一、内容特色： 紧扣教学大纲，科学循序渐进： 本书严格遵循国家一年级语文教学大纲的要求，选取了小学一年级学生必须掌握的常用汉字、基础词汇和常用句型。内容的难度梯度设计合理，从最基础的笔画、偏旁部首开始，逐步过渡到独体字、合体字，再到常见的多音字、形近字。词汇的选择也贴近儿童生活，涵盖了生活中的常见事物、情感表达、基本行为等。句子练习则从简单的短语扩展到基本陈述句、疑问句、祈使句等，为孩子打下坚实的语言基础。 趣味性与知识性并重，激发学习兴趣： 为了让枯燥的汉字学习变得生动有趣，本书引入了大量的图文结合、象形字、会意字等有趣的讲解方式。每个汉字都配有形象生动的插图，帮助孩子理解字义和字形。词语的解释也力求通俗易懂，有时会结合儿歌、童谣或小故事来记忆。句子练习则通过情境对话、看图说话等形式，让孩子在实际运用中体会语言的魅力。这种寓教于乐的方式，能够有效地激发孩子们的学习热情，培养他们对语文的浓厚兴趣。 强化识记，巩固记忆： 本书在识记方法上做了深入研究，提供了多种有效的识记策略。对于汉字的识记，除了强调字形结构，还注重读音和字义的结合。词语的学习则强调在语境中的理解和运用。句子练习部分，通过反复的模仿、替换、续写等练习，加深孩子对句式结构的理解和记忆。书中还设置了适量的练习题，帮助学生及时巩固所学内容，检验学习效果。 注重听说读写全面发展： 本书不仅关注“认”和“写”，更强调“说”和“读”。在字词部分，提供了准确的拼音和读音示范（若有配套音频），鼓励孩子大声朗读。在句子部分，鼓励孩子模仿朗读，并提供看图说词、说句子等练习，培养孩子的口语表达能力。通过循序渐进的读写训练，帮助孩子全面提升语文综合素养。 排版精美，易于翻阅： 本书采用大字体、清晰的排版设计，方便一年级学生阅读。图画色彩鲜艳，吸引力强。每页的版式设计也考虑到了儿童的手部抓握和翻阅习惯，整体阅读体验舒适。 二、图书结构与内容模块： 本书的整体结构设计清晰，便于教师教学和学生学习： 1. 基础字词模块： 汉字识记： 按照笔画、部首、结构等分类，系统展示一年级必学汉字。每个汉字都有清晰的字形、拼音、笔顺、笔画数、部首、易错字形提示。 字义解析： 简洁明了地解释字的意思，常结合生活实例或配图。 组词练习： 提供常见的常用词语，并引导学生进行组词练习，认识词语的搭配。 形近字、多音字辨析： 专门设置单元，帮助学生区分容易混淆的字，掌握多音字的正确读音和用法。 字谜、歇后语趣学： 穿插一些有趣的字谜、歇后语，增加学习的趣味性。 2. 词语运用模块： 常用词语积累： 涵盖描写事物、人物、动作、情感等方面的常用词汇。 词语辨析与搭配： 讲解词语的细微差别，并指导学生进行词语搭配练习，丰富词汇量。 近义词、反义词： 引导学生认识词语之间的关系，提升表达的准确性和生动性。 词语造句： 通过提供语境或提示，让学生运用新学的词语进行造句练习。 3. 句子理解与运用模块： 基本句式学习： 介绍陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式结构。 看图说话、看图写话： 引导学生观察图片，用准确的词语和句子表达自己的想法，培养观察力和语言组织能力。 仿写句子： 提供范例句子，引导学生模仿造句，练习不同句式的运用。 句子扩展与修改： 学习如何让句子更完整、更生动，以及如何修改不恰当的句子。 日记、周记入门： 引导学生尝试用简单的语言记录生活中的点滴，培养写作习惯。 4. 综合练习与复习： 单元检测： 在每个学习单元后，设置有针对性的检测题，及时巩固学习效果。 期中、期末复习： 提供阶段性的复习内容和综合练习，帮助学生全面复习，应对考试。 错题集、重点标注： 鼓励学生建立错题本，并对易错知识点进行标注，进行有针对性的复习。 三、适用对象与价值： 本书最适合小学一年级学生使用，无论是作为课堂教学的补充材料，还是家庭自主学习的辅导工具，都能发挥显著作用。它能够帮助学生： 建立扎实的汉字基础： 掌握一年级要求掌握的常用汉字，为后续学习打下坚实基础。 积累丰富的词汇量： 能够理解和运用基础词汇，使语言表达更加丰富。 掌握基本的句子结构： 能够理解和运用简单句式，初步进行语言的组织和表达。 培养良好的学习习惯： 通过趣味的学习方式，激发学习兴趣，养成自主学习的习惯。 提升语文综合能力： 在识字、词汇、句子理解和运用等方面获得全面提升。 《一年级适用-新编小学字词句篇特别快车》如同一位耐心细致的老师，又像一个充满乐趣的学习伙伴，陪伴孩子们开启愉快的语文学习之旅，为他们的未来学习之路奠定坚实而美好的开端。

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这本书给我的第一印象是它似乎在强调“效率”和“速度”，这在应试教育的大环境下是可以理解的，但作为孩子的早期启蒙读物，我必须谨慎地思考这种“快”是否会牺牲掉“深度理解”和“兴趣保持”。我希望它在追求速度的同时，没有牺牲掉对汉字形、音、义的全面解析。每一个字词的出现，都应该伴随着有趣的故事或深刻的联想，让孩子记住的不仅是笔画，更是它背后的文化内涵和使用场景。如果这本书只是为了快速堆砌量，而导致孩子对文字产生了疲劳感，那这种“快车”就跑偏了。我更倾向于那种能让孩子停下来，细细品味每一个方块字独特魅力的书籍。阅读应该是享受，而不是一场与时间的赛跑。

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这本书的封面设计得相当活泼，色彩鲜艳，一下子就能抓住小读者的眼球。插图风格童趣十足，线条流畅，色彩搭配得也很舒服，看得出来美编在细节上花了不少心思。我家的孩子对这种类型的视觉呈现总是特别来劲，光是翻看图画就能乐上半天。装帧质量摸上去也很结实，考虑到是给一年级小朋友用的，耐用性很重要，这个不用太担心会很快散架。不过，我个人更关注的是内文的排版，希望它能在保持美观的同时，对识字量还不多的孩子友好一些，字号和行距的设置至关重要。如果能配上一些鼓励性的文字或小贴纸区域，那就更完美了，能增加孩子的互动性和学习的乐趣。整体而言，从外在的吸引力来看，这本书绝对是课堂之外的优秀补充，能让孩子在愉快的视觉体验中，对阅读产生初步的好感。

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作为一位注重孩子早期阅读习惯培养的家长，我特别留意这种基础性教材的逻辑组织和内容编排的科学性。这本书的章节划分看起来很是有条理，似乎是按照认知规律循序渐进地展开，这一点非常值得称赞。我希望能看到它如何巧妙地将看似枯燥的字词学习融入到生动的情境对话或小故事中去，而不是简单地罗列词汇表。比如，如果它能设计一些围绕家庭生活、校园场景展开的短句练习，让孩子在熟悉的语境中理解和运用新学的字词，学习效果一定会事半功倍。同时，对于一年级的孩子来说，口语表达能力的培养同样重要，我期待看到它在句子和段落的构建上，能提供足够清晰的示范和模仿的机会。评价一本教材的好坏，关键就在于它是否真正站在了初学者的角度去设计，而不是用成人的视角去简化。

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从家长的实际使用体验来看，维护和长期使用性是另一个考量点。这本书的装帧和纸张质量似乎很不错，但更重要的是，它是否具有长久的生命力，而不是学完一学期就束之高阁。我希望看到它在后续的复习巩固环节设计上有独到之处，比如通过主题串联的方式，让孩子在不同的学习阶段能够重温和深化已学内容。另外，如果这本书在设计时充分考虑到了不同地域、不同文化背景家庭的使用差异，并提供相应的支持性说明（比如针对某些方言或特定词汇的解释），那就体现了极高的用户关怀度。总而言之，一本好的教辅材料，应当是陪伴孩子度过多个学习周期的可靠伙伴，而不仅仅是阶段性的任务清单。

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我试着从一个资深语文老师的角度来审视这类工具书的实用价值。这类面向低年级的读物，其最大的挑战在于“适度性”的把握——既要能有效巩固基础知识，又不能因为内容难度过高或形式过于刻板而扼杀孩子的学习热情。如果这本书能提供一些灵活多样的练习形式，比如听写练习的引导、简单仿写的要求，甚至是在字词学习后的小测验环节，那它的教学支持作用就非常强大了。更进一步，如果能附带音频资源，供家长和孩子进行同步跟读和听力训练，那无疑是锦上添花，毕竟语音语调的正确输入对早期语言习得至关重要。总之，我更看重的是它作为辅助教学工具的深度和广度，希望它不仅仅停留在“教认字”的表层，而是能触及到语言思维的萌芽阶段。

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