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刘慧平作者

北京师范大学出版社

译者

2001-9 出版日期

143 页数

7 价格

平装

丛书系列

9787303058549 图书编码

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发表于2024-11-24

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遥感图像判读教学研究在线电子书图书描述

在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则：1．从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。2．将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。3．强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。4．注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。中小学教师继续教育教材建设是一项系统工程，尚处在起步阶段，缺乏足够的经验，肯定存在许多问题。各地在使用教材的过程中，有什么问题和建议，请及时告诉我们，以便改进工作，不断加强和完善中小学教师继续教育教材体系建设。

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