《當代德國職業教育主流教學思想研究:理論、實踐與創新》是圍繞當代德國職業教育發展，闡述瞭對教學模式的形成具有重大影響的設計導嚮的教育思想、職業能力開發的教育理念、學習領域(即工作過程係統化)的課程方案、行動導嚮的教學過程和職業教育專業教學論五個方麵的內容，首次係統地在我國對德國職業教育深層次的哲學思想和理性思維進行瞭研究，既對其主要的內容、結論與觀點做齣瞭科學的梳理與分析，又列舉瞭可供實際運用的操作方案和案例。這不僅可使我們對德國職業教育理論的認識與理解有一個質的飛躍，而且可使我們職業教育研究的思路、視野和方法得以拓展和更新，還將為我們職業教育的教學改革，特彆是課程開發、教學方法，提供許多可以學習和藉鑒的方案。
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專業書籍，非專業人士不建議閱讀。書不錯，是薑教授多年德國職業教育經驗的總結。
评分中國變成瞭“應用型”。
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评分專業書籍，非專業人士不建議閱讀。書不錯，是薑教授多年德國職業教育經驗的總結。
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