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出版者:北京出版社

作者:刘强 编

出品人:

页数:586

译者:

出版时间:2007-3

价格:59.80元

装帧:

isbn号码:9787200055948

丛书系列:

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• 高中数学
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漫游科学的星辰大海：一本关于宇宙奥秘的探索之旅 从古老的神话传说到最前沿的物理理论，本书将带您踏上一场跨越时空的宏伟旅程，揭示宇宙从诞生至今的壮丽画卷。 在这本著作中，我们将一起深入探索宇宙的起源，追溯那个被称为“大爆炸”的奇点，了解它是如何孕育出我们所知的一切。您将接触到宇宙学中最引人入胜的假说，例如暴胀理论，它解释了宇宙初期惊人的快速扩张，以及暗物质和暗能量的神秘存在，它们构成了宇宙的大部分，却至今仍然笼罩在层层迷雾之中。我们将尝试理解宇宙的演化过程，从星系的形成与碰撞，到恒星的诞生与死亡，再到黑洞那吞噬一切的无情引力。 本书并非枯燥的理论堆砌，而是通过生动形象的语言和引人入胜的叙述，将复杂的科学概念变得触手可及。您将了解到，那些遥远的星系并非只是闪烁的光点，它们是拥有自身故事和演变历程的庞大结构。我们将一同审视行星系统的形成，理解我们太阳系的独特性，以及在浩瀚宇宙中寻找地外生命的可能。本书还将探讨宇宙学研究的最新进展，包括引力波的发现如何为我们提供了全新的观察宇宙的窗口，以及詹姆斯·韦伯太空望远镜等尖端仪器如何以前所未有的精度揭示宇宙的奥秘。 除了对宏观宇宙的探索，本书还将触及微观世界的奇妙。我们将简要回顾量子力学的发展历程，了解微观粒子奇异的行为模式，以及它们如何构成我们周围的一切。虽然本书侧重于宇宙的宏大叙事，但对微观世界的洞察，有助于我们更深刻地理解宇宙的统一性。 我们将从历史的角度审视人类对宇宙的认知变迁。从古代天文学家们仰望星空的朴素观察，到伽利略望远镜的革命性突破，再到爱因斯坦的相对论如何颠覆了我们对空间和时间的认知，本书将为您呈现一个充满智慧与勇气的探索史。您将了解到，每一次科学的飞跃，都源于人类永不满足的好奇心和对未知世界的执着追求。 本书还将触及哲学层面的思考。当我们在仰望星空时，我们不禁会问：宇宙的边界在哪里？生命存在的意义是什么？我们是否是宇宙中唯一的智慧生命？这些问题古老而深刻，它们伴随着人类文明的发展而不断演进。本书将鼓励读者进行独立思考，去构建自己的宇宙观。 无论您是科幻爱好者，还是对自然科学充满好奇的探索者，亦或是只是想拓展视野、了解我们所处的宇宙的普通读者，本书都将为您提供一次难忘的精神之旅。它将点燃您对宇宙的无限热情，激发您对科学的探索欲，并帮助您在这个浩瀚的宇宙中找到自己独特的位置。 准备好，与我们一同启程，漫游科学的星辰大海，发现那些隐藏在宇宙深处的，令人惊叹的真相。

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这本书的“深度”是毋庸置疑的，它毫不客气地展示了数学这门学科的体系之宏大和严密。但这种极致的全面性，在实际使用中也带来了一个问题：目标不明确。当我只是想复习一下关于排列组合的知识点，准备应对一场小测验时，我不得不先穿过前面关于集合论和逻辑推理的大段论述，这使得复习效率大打折扣。它更像是一部“数学百科全书”，而不是一本“考点速查手册”。我更希望找到的是那种针对性极强的、能够直击核心考点并配有针对性练习的工具书。这本书里那些“拓展阅读”和“历史渊源”的部分，虽然内容充实，但对于急需在考试中取得好成绩的我来说，它们占据了太多本该用来刷题和巩固基础的时间。我感觉自己像是在攀登一座由纯粹的逻辑堆砌而成的金字塔，每一步都走得极其稳固，但攀登的速度却慢得让人心焦。与其说它是一本教材，不如说它是一份严谨的学术档案，记录着高中数学知识的全貌，但缺乏针对性强的学习路径规划。

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这本书的装帧和排版，散发出一种陈旧但经得起考验的气质，那种厚重感让人联想到图书馆深处的典藏。然而，这种经典风格在实际使用中也带来了一些不便。字体偏小，行间距略显局促，这对于长时间盯着书本进行深度思考的读者来说，无疑是一种视觉上的负担。更重要的是，它似乎完全没有考虑到现代教学中对“交互性”的需求。书本上没有任何可以供批注、涂画和反复勾画的富余空间，一切都显得井然有序、不容侵犯。这使得它在作为一本“活的工具书”方面表现不佳。我更倾向于那些设计得更现代、更宽松、更允许读者在书页上留下自己思考痕迹的教材。这本书更像是一件博物馆的展品，需要你保持距离，小心翼翼地欣赏其内在的价值，而不是一本可以带到咖啡馆、随意涂抹、伴随你度过无数个挑灯夜战的伙伴。它的价值在于其内容的绝对正确性与完备性，但其使用体验，却显得有些疏离和高冷。

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我必须承认，当我终于“啃”下一些章节后，那种豁然开朗的感觉是其他科目难以替代的。尤其是当那些看似毫不相关的知识点，比如向量、坐标系和平面几何的定理，在某一个复杂的立体几何题中奇迹般地汇合时，书本中那种冷峻的逻辑美感才真正显现出来。但是，这个“顿悟”的过程，代价未免也太高了。这本书的习题设计，给我的感觉是“非黑即白”，要么是基础巩固题，要么就是直接跳到难度极高的综合压轴题，中间的“灰度地带”——那些帮助学生建立自信和培养解题思维的桥梁题——相对不足。这导致很多同学（包括我自己在内）在掌握了基本概念后，面对稍微复杂一点的题目就束手无策，因为书中没有提供足够多的“中间步骤”的示范。它更像是要求你学会了走路，然后直接让你去跑马拉松，中间的慢跑和匀速跑阶段，似乎被这本书自动省略了。它需要的是一个已经具备强大自学能力的“孤独的探险家”，而不是一个需要老师领路和同伴鼓励的“集体学习者”。

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这本《高中数学》真是让我感到既熟悉又陌生，仿佛是多年前一位严厉的老师又重新出现在我的面前，带着那股子不容置疑的权威感。我记得第一次翻开它的时候，那些密密麻麻的公式和定理简直像是一堵堵看不见的墙，把我死死地拦在知识的殿堂之外。尤其是解析几何那部分，那些关于抛物线和椭圆的复杂推导，我光是看着那些字母和符号的排列组合，脑子就开始嗡嗡作响，感觉自己像个蹩脚的翻译官，努力想从这门“外语”里解读出它真正的含义。那时候我最常做的事情就是把书翻到例题那一页，然后盯着那一步步详尽的解答，试图通过模仿来理解。比如三角函数那张复杂的化简题，书上从一个看起来平平无奇的表达式开始，几笔下去就变成了简洁明了的结果，而我手里拿着笔，演算纸上却是一团乱麻，最终只能无奈地合上书本，心里暗自嘀咕，难道我的数学细胞真的天生就比别人少那么一根筋？这本书对基础概念的强调是无可挑剔的，但对于初学者来说，这种地毯式的、不留情面的考察方式，确实让人倍感压力，仿佛每一次翻页都是在接受一次小型的“审判”。

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我不得不说，这本书的编排逻辑，虽然从学术角度来看是严谨到令人发指的地步，但对于我这种追求“效率”和“速成”的现代读者来说，简直是一种折磨。它更像是给那些已经对数学有深刻理解的“行家”准备的精装参考手册，而不是给正在迷茫中摸索的“学徒”准备的入门指南。我尤其对它在“极限”和“微积分初步”部分的叙述方式深感不适。它似乎默认读者已经完全掌握了潜意识中对“无限接近”的直觉理解，然后直接抛出了严谨的$epsilon-delta$定义，这对于我这种习惯了具象化思维的人来说，无异于直接跳过了所有中间的桥梁，直奔终点。阅读的过程中，我常常需要停下来，拿出平板电脑去搜索大量的辅助视频和动画解释，才能勉强拼凑出书本文字背后所描绘的动态过程。这本书本身提供的视觉辅助太少，文字的密度又太大，导致学习体验更像是在解密一份古老的、充满符号的代码，而不是在享受探索数学之美的过程。如果它能多增加一些生活中的类比，或者更直观的图示来阐释抽象概念的内在联系，想必会更贴合当代高中生的学习习惯。

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