編者的話
第1章 　關於課堂管理
1　一個良好的開端
2　課堂管理是基礎
3　任何事情都要按章程辦
4　有效的紀律體係可以預防學生的違規行為
5　貫徹“你還好吧”策略
6　每天都問候學生
7　學會忽略
8　私下處理學生的不當行為
9　獨立處理紀律問題
10　善於“捕捉”學生的積極舉動
11　要有前瞻性
12　經常課間休息
13　采取“親近”原則
14　不要挑起學生的攻擊欲
15　避免“空白”時間
16 讓學生安心
17　提供係統的“即時作業”
18　不要和學生“角力”
19　懲罰要適當
20　對事不對人
第2章 　關於教學規劃
21　閤理利用時間
22　要明白教學工作的艱難
23　不要無故延遲
24　精心備課
25　精心準備，井井有條
26　保持精確的記錄
27　每一堂課都要有明確的教學目的
28　為代課老師製訂計劃
第3章 　實際授課指導
29　及時改正錯誤
30　要因材施教
31　觀摩其他老師的課
32　切忌隻講不練
33　切忌照本宣科
34　傳授社交禮儀
35　關注學生的優點
36　允許和鼓勵學生互相幫助,一起學習
37　將課堂內容與現實生活相聯係
38　作業不要過量
39　給學生做示範
40　寓教於樂
41　鼓勵學生積極參與課堂活動
42　讓學生獨立思考
43　評估方式要閤理有效
44　教學手段要多樣化
45　一切以學生的最大利益為重
第4章 　職業精神：優秀教師的態度和行為
46　維護良好的聲譽
47　不要總以為自己是一個受害者
48　控製自己的反應
49　不要被態度消極的同事影響
50　學會與傢長閤作
51　跳齣互相指責的怪圈
52　積極參與學校活動
53　拒絕堆砌教學資源
54　不要傳播流言蜚語
55　不要忘記為什麼選擇當老師
56　尋求幫助
57　做到最好
58　設立目標
59　學會隨機應變
60　從錯誤中學習和成長
61　敢於提問
62　著裝要規範
63　設計一張教師成績單
64　要以身作則
65　時刻保持鎮定
66　與管理層閤作
67　不要帶著怒氣行事
68　不要把私人問題帶到課堂上
69　關注力所能及的事情
70　不斷取得職業上的進步
第5章 　積極與和諧：構建成功的師生關係
71　每個學生都是一個獨特的個體
72　點燃學生心中的火花
73　保持微笑
74　給學生比實際情況稍高一點的評價
75　讓每個學生都成為你的“最愛”
76　搭建成功的舞颱
77　給予積極的反饋
78　學會心理“戰術”
79　把自己教的每一個科目都當成是“最愛”
80　關注課堂上積極的事情
81　展示學生作品
82　給予學生積極的期望
83　熟悉每一個學生
84　不求完美，隻求進步
85　切忌冷嘲熱諷
86　對待學生要“人性化”
87　使用第一人稱指自己
88 小事不小
89　答錯題的學生也需要尊嚴
90　切忌“嘮嘮叨叨”
91　與學生一起歡笑
92　做一個樂觀嚮上的人
93　經常嚮學生錶示感謝
第6章 　影響力：永不消散的教師魅力
94　認識你的影響力
95　認識自己將影響彆人的生活
96　記住你“最喜歡的老師”
97　記住你“最不喜歡的老師”
98　一生的激勵
99　建立一個“我與眾不同”文件夾
100　讓學生知道失敗是學習的良機
101　不要放棄任何一個孩子
結束語
· · · · · · (收起)