具体描述
作者简介
三毛：台湾著名作家，1943年3月26日出生于重庆，浙江省定海县人。本名为陈惠平，1946年改名陈平，笔名“三毛”。1964年进入文化大学哲学系，肄业后曾留学欧洲，婚后定居西属撒哈拉沙漠加那利岛并以当地的生活为背景，写出一连串情感真挚的作品。1981年回到台湾，曾在文化大学任教，1984年辞去教职，专职从事写作和演讲。1991年1月4日去世，享年48岁。
三毛的足迹遍及世界各地，平生著作、译作十分丰富，其中《撒哈拉的故事》、《雨季不再来》、《哭泣的骆驼》、《我的宝贝》、《闹学记》、《滚滚红尘》等散文、小说、剧本更是脍炙人口，在全球华人社会广为流传，在大陆风靡一时，影响了整整一代人。
目录信息
读后感
三毛所有的作品中，最喜欢这本。因为它包含了所有孩子的向往。。 向往艾琳一样的老师，向往来自全球各地的同学，向往不同文化所带来的冲击，向往课上自由随性的问题，向往课上可以光明正大吃东西，向往老师给我们发糖吃，向往。。。。 一直都在寻找，虽然明知一切只是在梦中才...
评分曾经多麽喜欢其中天朗气清的超越和欢喜。现在感受的都是她把背影里生命的悲痛，雨季不再来里的少女的寂寞，用朋友，旅行，新家，教学，演讲，读书填满堵住的尝试。她要向自己和世人求证一个坚韧豁朗的自己，但她毕竟不是。荷西带来了她生命的平衡，充盈了她的生命力，心...
评分除掉三毛的小说、剧本、歌词，她的全集几乎就是个人自传。《闹学记》属于三毛的后期，是荷西死后的好几年，她又游历了一些欧美国家，然后终又回到台湾的故事。《雨季不再来》比较青涩，《撒哈拉的故事》浪漫，但是遥远。《闹》则完全洗尽铅华，一枝笔完全勾勒事实，还原出一份...
评分无意间听朋友提起三毛，最近看的都是些比较严肃的书籍，就从网上稀里糊涂的下了个三毛全集来看，权当是放松吧。好家伙，txt文档居然有2.4m这么大，悲惨世界也就2m大嘛。不管了，先看。第一篇就把我吸引到了。兴奋的对朋友说，年少的时候不懂欣赏，现在很被这本书感动。这些天一...
评分三毛啊三毛,我对你真的是又爱有恨! 你怎么这么折磨我呢?让我晚上睡不着,让我白天吃不好!但是我还是疯狂般的爱撒谎能够了你的文字! 从这本闹学记来说~~前面是欢愉的,在美国的学生生活以及各位同学的印象都深深地刻在了我的脑中,为三毛感到高兴,也为她的一丝一缕欢心鼓...
用户评价
这本书的魅力在于其细腻的观察和真挚的情感。作者仿佛拥有“读心术”，能够精准地捕捉到人物内心最深处的波动，无论是喜悦、失落、还是迷茫，都描绘得淋漓尽致。我尤其喜欢书中关于“选择”的章节，作者通过几个典型的人物，展现了在学习道路上，我们所面临的各种选择，以及这些选择所带来的不同影响。它让我不禁反思，在自己的学习生涯中，是否也做出了正确的选择？是否也曾因为一些看似微不足道的决定，而走向了不同的道路？书中对于“坚持”的诠释更是让我受益匪浅。它没有将坚持描绘成一种苦行僧式的孤注一掷，而是将其看作是一种源于内心热爱和坚定信念的自然流露。它让我明白，真正的坚持，不是强迫自己，而是找到自己真正热爱的事物，并为之不懈努力。这本书就像一位循循善诱的导师，用它温暖的力量，引导我探索内心，勇敢前行。
评分《闹学记》这本书，初次拿到它的时候，我并没有抱有多大的期待，毕竟书名本身就带着一股子“不务正业”的意味。然而，正是这份不期而遇的惊喜，让我沉醉其中，久久不能自拔。它不像那些枯燥乏味的教科书，字里行间流淌的是鲜活的生命力，是无数个在学习这场旅途上跌跌撞撞、却又充满韧性的灵魂的缩影。每一次翻开，都仿佛回到了那个青涩而又充满活力的年纪，空气中弥漫着淡淡的尘土味和笔墨香，耳边回响着此起彼伏的朗读声和偶尔的窃窃私语。作者的笔触细腻而真实，他没有回避学习过程中的艰辛与挫败，反而将那些汗水、泪水，甚至是不甘心，都描绘得淋漓尽致。我尤其喜欢其中某个章节，作者描述了主人公在一次重要考试中失利的场景，那种绝望、那种自我怀疑，仿佛就像是发生在自己身上一样。但更让我动容的是，主人公并没有因此沉沦，而是从失败中汲取教训，重新振作，一步一个脚印地走向下一个目标。这种精神上的力量，比任何华丽的辞藻都更能打动人心。这本书让我重新审视了“学习”的意义，它不仅仅是为了分数，更是为了认识自己，挑战自己，最终成为更好的自己。它就像一位老朋友，在你迷茫的时候给予你鼓励，在你失落的时候给你安慰，在你获得成功的时候与你一同分享喜悦。
评分《闹学记》不仅仅是一本书，它更像是一次穿越时空的旅行。作者以一种极其自然而又引人入胜的方式，将我带回了那个我既熟悉又陌生的年代。那些陈旧的教室，斑驳的课桌，甚至是弥漫在空气中的那种特有的气息，都被作者捕捉得如此精准，仿佛我就置身其中，亲历着那个时代的点点滴滴。书中对于学习方式、教学理念的描绘，也让我不禁回想起自己的学生时代，那些曾经熟悉的场景，那些曾经让我们困惑或惊喜的教学模式，都在作者的笔下得以重现。我特别喜欢书中关于“探究式学习”的描绘，作者通过具体的人物和事件，展现了这种学习方式的魅力，它鼓励学生主动思考，勇于质疑，而不是被动地接受知识。这种对学习过程的深入挖掘，让我对“学习”本身有了更深的理解。这本书的价值，并不仅仅在于它记录了某个时代的面貌，更在于它唤醒了我内心深处对知识的渴望，对探索未知的热情。它让我重新思考，在信息爆炸的今天，我们该如何学习，如何保持对知识的好奇心。
评分《闹学记》带给我的，是一种久违的宁静与思考。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常被各种外界的声音所裹挟，很少有机会真正静下心来审视自己，审视我们走过的路。《闹学记》恰恰提供了这样一个契机。它没有那些华丽的辞藻，没有刻意的煽情，只是用一种朴实无华的语言，讲述着最真实的故事。我尤其喜欢书中对“过程”的描绘。作者并没有过分强调结果，而是将更多的笔墨花在了学习的每一个细节，每一个片段。那些日复一日的练习，那些熬夜苦读的夜晚，那些和同学讨论问题时的争执与火花，都被作者描绘得细致入微。它让我意识到，真正的成长，往往蕴藏在那些看似枯燥乏味的过程之中。它让我学会欣赏学习本身，而不是仅仅为了某个目标而学习。这本书就像一位智者，用他平和的语调告诉我，生命的意义，往往就在于那些点滴的积累，在于那些看似平凡的努力。它让我重新找回了内心的平静，也让我对未来的学习之路充满了更多的信心。
评分读完《闹学记》，我脑海中挥之不去的是那些生动鲜活的人物群像。作者仿佛是一位技艺精湛的魔术师，将一个个平凡的角色变成了我生命中不可或缺的一部分。那些在课堂上总爱捣蛋却心思缜密的伙伴，那些在学习上默默努力却总能抓住关键的同学，还有那些将青春的热血挥洒在课本与操场之间的身影，都被描绘得栩栩如生。我常常会因为某一个角色的某个眼神、某一句台词而陷入沉思，仿佛自己也曾是他们中的一员，共同经历着那些或苦涩或甜蜜的时光。书中对于人物情感的刻画更是入木三分，无论是友情中那种不言而喻的默契，还是面对挑战时内心的挣扎与成长，亦或是青春期朦胧的情愫，都被作者描绘得细腻而真实。我尤其对书中关于“伙伴”的描写印象深刻，那种在困难面前互相扶持、在得意时彼此祝福的情感，让我倍感温暖。这本书让我明白，学习的旅程从来都不是孤单的，身边的人，无论他们是以何种方式存在，都在以自己的方式影响着我们，塑造着我们。它像是一面镜子，映照出我们曾经的青春，也让我们更加珍惜当下拥有的人。
评分我不得不说，《闹学记》这本书的叙事节奏把握得非常出色。作者并没有采用线性叙事，而是通过巧妙的穿插和呼应，将不同的故事线索编织在一起，形成了一个既独立又紧密联系的整体。这种叙事方式，让我始终保持着高度的阅读兴趣，仿佛置身于一个精心设计的迷宫，每一步都充满了探索的乐趣。书中对于人物关系的描写更是细致入微，无论是同学之间的竞争与合作，还是师生之间的亦师亦友，都被描绘得真实而富有张力。我尤其喜欢书中关于“成长”的描绘，它并没有将成长描绘成一蹴而就的蜕变，而是将其看作是一个循序渐进，甚至充满反复的过程。它让我明白，成长的路上，总会有迷茫和困惑，但只要我们坚持探索，总会找到属于自己的方向。这本书就像一位技艺精湛的说书人，用他引人入胜的故事，将我带入一个充满智慧和感动的世界。
评分《闹学记》最让我印象深刻的是它对“反思”的强调。书中反复出现的一个主题，就是主人公在经历挫折或成功后，都会进行深入的反思。这种反思，不仅仅是对事件本身的分析，更是对自我认知、学习方法，甚至是人生态度的审视。我尤其欣赏作者在描绘这种反思时的深度和广度。它不是流于表面的感慨，而是真正触及到内心深处的疑问和困惑。它让我明白，学习的真正价值，在于不断地自我超越，在于不断地突破原有的认知局限。这本书就像一位睿智的长者，用他的人生经验，教会我如何从经历中汲取养分，如何将每一次的学习都转化为成长的阶梯。它让我重新审视了“学习”的内涵，它不仅仅是知识的获取，更是心智的成熟，是灵魂的升华。
评分我必须承认，《闹学记》的标题确实非常具有迷惑性。它不像市面上大多数励志书籍那样，充满了高屋建瓴的理论和振奋人心的口号。相反，它用一种更接地气，甚至可以说是“另类”的方式，讲述了学习的真谛。书中没有那些不切实际的鸡汤，没有让你瞬间“觉醒”的奇迹。它更多的是一种潜移默化的影响，一种循序渐进的渗透。我尤其欣赏作者在处理“错误”和“失败”的态度。他并没有将它们视作学习路上的绊脚石，而是将其看作是成长的契机，是通往成功的必经之路。书中关于某个角色因为一次失败而选择放弃，但最终又被另一个角色鼓励着重新站起来的故事，让我深受触动。它让我明白，所谓的“成功”，往往不是一帆风顺的，而是经历过无数次跌倒，又无数次爬起的坚韧。这本书让我对“学习”的定义有了更广阔的理解，它不仅仅是知识的积累，更是人格的塑造，是生命力的绽放。它让我看到了，即使在最平凡的学习过程中，也蕴藏着最深刻的意义。
评分读完《闹学记》，我最大的感受是作者对“人性”的深刻洞察。他并没有将人物简单地脸谱化，而是将他们置于复杂的生活环境中，展现出人性的多面性和复杂性。书中关于“竞争”的描写，尤其让我印象深刻。作者并没有将竞争简单地定义为你死我活的斗争，而是将其看作是激发潜能，促进成长的一种方式。它让我明白，真正的竞争，不是为了打败别人，而是为了超越自己。这本书就像一位哲学家，用他深刻的思考，引导我探索人性的奥秘，理解人生的真谛。它让我重新审视了“关系”的意义，它不仅仅是人与人之间的联系，更是彼此之间灵魂的碰撞和升华。它也让我更加珍惜那些出现在我生命中的人，无论他们是以何种方式存在，都在以自己的方式丰富着我的人生。
评分《闹学记》这本书的语言风格，可以说是独树一帜。它没有那些华而不实的修饰，没有故弄玄虚的表达，而是用一种平实、真挚的语言，讲述着最动人的故事。这种语言风格，反而更具力量，因为它直击人心，触及灵魂。我尤其欣赏作者在描绘细节时的功力。那些看似微不足道的细节，却能勾勒出人物的性格，展现出时代的风貌，甚至传递出作者的思考。它让我明白，真正的力量，往往蕴藏在最朴素的表达之中。这本书就像一位朴实的匠人，用他精湛的手艺，打磨出了一件件饱含深意的艺术品。它让我重新认识了语言的力量，也让我对“表达”有了更深的理解，它不仅仅是信息的传递，更是情感的共鸣，是思想的碰撞。
评分小学读过，补录；晚上无事在爷爷书柜里翻到的；当时看的又羡慕又快乐，尤其是三毛爸爸的序言里学到三毛可以自己给自己取名字的时候
评分“你不必跟我说再见，再见的时候，我已不是当年的我了” 席慕容
评分读书和旅行，是我个人生命中两颗一级星
评分三毛，我的爱。
评分初中读了好多遍！爱三毛！
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