《科学技术发展简史》这所以定名为“科学技术发展简史”，是基于以下两点理由：由于这是一本科学技术史的综合性教材，若想详述科学技术发展的历史过程是不可能，只能概要地描述和评说人类有史以来科学技术发展的大致过程，因此只能称之为“简史”；至于为什么在“科学技术”与“简史”之间加入“发展”二字，意在强调不是任何意义上的变化都是发展。因此对科学技术这一社会现象的正负社会作用应该进行分析，发展即意味着它应该朝着有益于人类的方向进化，明确科学技术历史就是以科学技术为对象，研究它在社会中发生和发展的一门历史。
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什么时候教科书能够编的生动、有趣、爱不释手，教育也就有希望了。
评分科技成果的出现有其历史必然性，就是说，只要投入足够的人力物力，一切都会出现。那么科技成果是其自身的产物，人不过是载体。科技给人研究提供动力，它的进步是人研究的目的，还使人是其所是。因此，人是质料，科技是形式。
评分什么时候教科书能够编的生动、有趣、爱不释手，教育也就有希望了。
评分可能是本身兴趣的原因，读这本书觉得很有意思，网上已经买不到了，我是打印出来通读了一遍，读后感觉对工科方向和理科方向有了一个新层次的认识。
评分研究生上课的专用
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