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《国家环境保护模范城市推荐教材:环境教育(高中1年级)》依据教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》编写。是国家环境保护模范城市推荐教材。现在，回想起以前人类对我犯下的过错：肆意糟蹋、破坏，我不禁怆然泪下。以前人类对我盲目开发、有意改造得多，而爱惜、保护不够，弄得我面目全非，失去了往日的风采。沙化、盐碱化逐渐扩大，有的地方已不能再生长植物了。想到这里，我真想大声质问人类：你们为什么要那样做？那不等于是慢性自杀吗？我一旦被糟蹋、破坏了，就不能再生长植物了，那你们吃什么？穿什么？住什么？人类，请珍惜我，因为珍惜我，就是珍惜你自己！
《绿色足迹：面向未来的环境公民读本》 前言： 我们呼吸的空气，饮用的水源，赖以生存的土地，构成了我们称之为“家”的地球。然而，随着人类活动的不断扩张，我们的家园正面临前所未有的挑战。气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭、环境污染……这些不再是遥远的科学名词，而是真切地影响着我们生活方方面面的现实问题。作为新时代的青年，我们肩负着守护地球、创造可持续未来的重任。 《绿色足迹》并非一本枯燥的说教手册，而是一次充满探索与启发的旅程。它旨在引导高中一年级的学子们，以更广阔的视野、更深刻的理解，认识我们所处的世界，激发对环境问题的关注，并培养成为负责任、有行动力的环境公民。本书将带领我们一同审视人类文明与自然环境的复杂关系，发掘那些隐藏在日常事物背后的环境奥秘，并思考我们作为个体，能够为改变现状贡献怎样的力量。 第一部分：地球的脉搏——认识我们的家园 第一章：生命之网——生态系统的奥秘 1.1 什么是生态系统？ 我们将从最基本的概念入手，理解生态系统的组成部分——生物群落和非生物环境，以及它们之间错综复杂的相互作用。从微观的土壤微生物到宏观的森林、海洋，我们将探索不同尺度下生态系统的运作规律。 1.2 食物链与食物网：能量的传递与物质的循环 了解能量如何在生态系统中流动，以及组成生命体的物质如何不断地被循环利用。我们将通过生动的案例，揭示食物链中断或食物网失衡可能带来的灾难性后果。 1.3 生物多样性的价值：不仅仅是物种数量 探讨生物多样性为何如此重要，它如何维持生态系统的稳定性和韧性，以及丰富的物种为人类带来的直接和间接的利益，例如药物、食物、基因资源等。 1.4 生态系统的服务功能：地球无私的馈赠 学习生态系统为人类提供的“服务”，如净化空气和水源、调节气候、授粉、保持土壤肥力、提供休闲娱乐空间等。认识到这些服务是免费的，但其价值却无法估量。 第二章：地球的呼吸——气候与水文的变迁 2.1 大气的构成与功能：保护我们的星球 了解地球大气层的分层结构，认识臭氧层的作用，以及温室效应的形成机理。 2.2 气候变化：警钟已经敲响 深入分析当前气候变化的主要原因，特别是人类活动的影响，如化石燃料的燃烧、森林砍伐等。我们将探讨全球平均气温上升、极端天气事件频发、海平面上升等具体表现。 2.3 水的旅程：生命之源的循环 追踪水在地球上的运动，理解水循环的各个环节，以及水资源的重要性。 2.4 淡水资源危机：被忽视的宝藏 认识到全球淡水资源分布不均的现状，以及过度开发、污染等因素对淡水资源的严峻威胁。 第三章：地表的印记——土壤、矿产与土地利用 3.1 土壤：看不见的守护者 了解土壤的形成过程，其重要的生态功能，以及土壤退化（如侵蚀、盐碱化、污染）对农业生产和生态系统的影响。 3.2 矿产资源：地球的馈赠与人类的索取 认识我们日常生活中依赖的各种矿产资源，理解其形成的地质过程，以及不可再生性带来的挑战。 3.3 土地利用的变化：城市扩张与乡村变迁 探讨人类活动如何改变地表景观，如森林变为农田、农田变为城市等，以及这些变化对生态环境的潜在影响。 第二部分：文明的代价——人类活动的环境足迹 第四章：能量的洪流——能源的生产与消耗 4.1 能源的种类：化石燃料与可再生能源 详细介绍煤炭、石油、天然气等化石燃料的形成、开采、利用及其带来的环境问题（空气污染、温室气体排放）。同时，介绍太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等可再生能源的优势与局限性。 4.2 能源效率与节能：从源头减少消耗 探讨提高能源利用效率的重要性，以及在家庭、学校、交通等各个领域的节能措施。 4.3 核能：希望与隐忧并存 客观分析核能的优点（如清洁、高效）和潜在的风险（如核事故、核废料处理）。 第五章：物质的循环——工业生产与消费的挑战 5.1 工业革命的遗产：污染与发展 回顾工业发展对环境造成的深远影响，包括大气污染、水污染、土壤污染等。 5.2 资源消耗与浪费：从“线性经济”到“循环经济” 分析当前社会普遍存在的“获取—制造—丢弃”的线性经济模式带来的资源枯竭和环境压力。介绍循环经济的理念，强调资源的重复利用、再生和再制造。 5.3 废弃物管理：垃圾的“新生”之路 探讨不同种类废弃物的处理方式，如填埋、焚烧、回收、堆肥等，以及如何减少垃圾的产生。 第六章：空间的挤压——城市化与人居环境 6.1 城市化进程：机遇与挑战并存 分析城市化带来的经济发展和社会便利，同时也关注其对环境造成的压力，如交通拥堵、热岛效应、噪音污染、绿地减少等。 6.2 城市生态系统：人与自然的和谐共生 探讨如何构建更具弹性和可持续性的城市生态系统，包括绿色建筑、城市绿化、雨水收集利用、公共交通发展等。 6.3 乡村地区的环境问题：不容忽视的角落 关注乡村地区的环境问题，如农业面源污染、农村生活垃圾处理、传统村落的保护等。 第三部分：绿色的未来——责任、行动与创新 第七章：环境问题的根源：观念与制度的视角 7.1 经济发展模式的反思：增长的代价 审视过度追求经济增长而忽视环境成本的传统发展模式，探讨可持续发展的理念。 7.2 消费主义文化：欲望与资源的冲突 分析现代消费主义文化如何驱动资源消耗和废弃物产生，引导学生形成理性、负责任的消费观。 7.3 环境伦理与价值观：尊重生命，敬畏自然 探讨人类与自然的关系，建立爱护环境、尊重生命的伦理观念。 7.4 环境政策与法律：规范与引导 了解国家和国际社会在环境保护方面的政策、法规和行动，认识到制度的重要性。 第八章：我们的行动：从个人到集体 8.1 绿色生活方式：点滴改变，汇聚力量 日常生活中的环保实践： 节约用水用电、垃圾分类、绿色出行、减少一次性用品使用、选择环保产品等。 可持续的消费选择： 购买本地、当季食品，支持环保品牌，避免过度包装的商品。 低碳饮食： 了解食物生产过程中的碳排放，选择对环境影响较小的饮食方式。 8.2 环境意识的传播：成为环保的倡导者 学习与分享： 通过阅读、讨论、观看纪录片等方式，不断学习环境知识，并与家人、朋友分享。 参与校园环保活动： 组织或参与学校的环保社团、宣传活动、实践项目。 关注环境议题： 了解时事新闻中的环境问题，形成自己的思考。 8.3 科技创新与绿色发展：未来的希望 绿色科技的应用： 了解新能源技术、节能技术、污染治理技术、生态修复技术等。 绿色产业的发展： 认识到环保产业不仅能保护环境，也能创造就业和经济效益。 可持续的城市设计与乡村建设： 探索更加环保、宜居的城乡发展模式。 第九章：展望未来：成为负责任的环境公民 9.1 面对全球性环境挑战：合作与共赢 认识到环境问题是全球性的，需要国际社会共同努力。 9.2 青年在环保中的角色：行动者、思考者、创造者 鼓励青年积极参与环保行动，用科学的思维分析问题，用创新的方法解决问题。 9.3 建立可持续的未来：我们的使命 总结本书的学习内容，再次强调我们作为地球居民的责任，以及为建设一个更美好、更可持续的未来所应做的努力。 结语： 《绿色足迹》并非终点，而是我们迈向理解与行动的起点。地球的未来，掌握在每一位公民手中。愿这本书能够点亮你们心中的环保之火，激励你们踏上绿色足迹，用智慧和勇气，为我们共同的家园，描绘出一幅更加美好的画卷。让我们一同努力，让绿色的希望，在我们的手中，生根发芽，永续生长。
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