《小學生快速作文400字》內容簡介：“手把手作文”的核心理念是“我想、我寫、我讀”。“我想”是指從學生的現實需求齣發，首先激活他們的錶達欲望，隻有自己想寫瞭。纔有可能寫好。“我寫”則是指在習作過程中要體現學生自我的核心地位，是學生自己寫自己，而不是揣摩著老師或傢長的想法寫他人眼中的世界。隻有“我”主導瞭“寫”，纔有可能說真話、錶真情。而不說假話、空話、大話。“我讀”實際上不隻是指“讀”一種形式。也包括習作完成後的修改、交流、分享等行為，其目的在於讓學生通過對成果的品味實現“快樂作文”。
從中小學生的學習特點來看，他們的模仿能力比較強。我們以往的作文指導往往重視對範文的選評賞析，注重對結果的模仿。忽略瞭對寫作的準備和寫作過程的指導。實際上，學生更需要一種對過程的學習感悟。注重過程正是“手把手作文”的一大特點，這需要對全程細節的持續關注，需要對教學效果進行第一時間的跟蹤反饋，更需要老師手把手地去教學生作文。
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