随着学校改革与发展的逐步深入，教育评价也不断推陈出新，出现许多新的途径和方法，档案袋评价即为其中典型的一例。对于学校管理者来说，建立档案袋的目的，在于记录管理者的发展历程，提供评价参考，促进成长反思，并最终促进其专业发展。
本书围绕学习愿景、学校文化、管理、与家庭和所在社愿合作、道德规范、社会背景、教育计划、执行政策这几个与学校管理息息相关的内容，详细介绍了学校管理者专业发展档案袋的建立方法，并给出了具体示范。另外，每章还辅以真实案例及详细的分析和评述，帮助管理者对其工作内容进行归档，反思管理实践。对于期望自己在教学管理实践中能游刃有余的管理者而言，本书提供了适于指导他们练习的、循序渐进的档案袋建立步骤，从而促进他们的专业发展并丰富他们的管理实践。
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