《新闻心理学概论》主要内容:对新闻心理学理论体系的构建是一项长期的、艰巨的任务。我在这方面曾做过两种尝试:一种就是这本《新闻心理学概论》,它的写作线索是新闻传播活动流程(包括采编、写作、编辑、主持、播报、接收等);另一种是由我主编的《新闻心理学原理》,它的写作线索是传播活动主体的心理话动(包括心理动力、心理要素、人格)。对这两种新闻心理学的学科架构我还不太满意,但又苦于找不到更好的思路,所以在对《新闻心理学概论》进行再次修订时,就仍然保留了原书的结构,只是增加了一点内容。如第二章增加了“我国新闻与传播心理学的发展趋势”。全书尽量多涉及一些网络新闻的东西,特别是在第七章里增添了“不同媒体新闻编辑心理的差异”和“网络新闻编辑心理”,在第九章里补充了“受众的注意”。另外对全书大部分事例进行了更换,以新世纪以来发生的事件为主,以期给人更强烈的时代感。
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这本书的节奏感把握得非常到位,不像有些学术著作那样枯燥乏味,它在严谨的理论铺陈和生动的实际案例之间找到了一个绝妙的平衡点。我尤其欣赏其中对于“情绪共振”那一章节的论述,作者用生动的笔触描绘了群体心理如何像涟漪一样扩散开来,最终形成一股强大的社会洪流。阅读过程中,我时常会产生一种强烈的代入感,仿佛我正坐在一个高级研讨会的现场,听着顶尖专家们抛出真知灼见。作者没有停留在理论的抽象层面,而是不断地用鲜活的例子来印证观点,使得即便是非专业背景的读者也能轻松跟上思路。更重要的是,它提供了一套实用的分析框架,让我开始用一种全新的、更加审慎的角度去审视那些充斥在生活中的各种“叙事”与“宣传”。这不仅仅是一本书,更像是一把开启新视界的钥匙。
评分这部作品的文字充满了难以言喻的魅力,仿佛每一页都浸润着作者的深思熟虑与敏锐观察。我一头扎进这个构建起来的世界里,立刻被那种深沉而又带着些许疏离感的叙事风格所吸引。它没有急于抛出结论,而是像一个经验老到的导游,带着我们穿梭于那些看似寻常却暗藏玄机的社会现象之中。读着读着,我时常会停下来,合上书本,凝视窗外熙攘的人群,心中涌起一股冲动,想要去探究他们每一个微表情背后的复杂逻辑。这种阅读体验,与其说是被动接受信息,不如说是一场与作者共同进行的、充满智力挑战的侦探游戏。作者的语言功力令人叹服,那些复杂的概念被拆解得如同精密的机械零件,清晰可见,却又不失整体的美感。每一次深入阅读,都像是在挖掘一个深埋的宝藏,总有新的光芒折射出来,让我对人与信息之间的微妙关系有了更深层次的理解。那种被知识的力量所充盈的感觉,真是久违了。
评分老实说,我最初是被这本书的封面设计吸引的,那种极简主义的美学风格,配合上一个意味深长的标题,立刻激发了我的好奇心。然而,真正让我坚持读下去的,是它处理议题时那种近乎冷酷的理性与穿透力。作者似乎拥有一种罕见的能力,能够剥去社会惯例和情感滤镜的外衣,直视事物最核心的运作机制。书中的案例分析鞭辟入里,每一个都仿佛是从我日常接触的碎片化信息流中截取出来的,但作者却能从中提炼出普遍适用的底层规律。我特别欣赏作者那种不迎合大众、坚持独立思考的姿态。在当下这个信息爆炸的时代,能够有一本书,用如此严谨的结构和无可辩驳的逻辑,引导读者跳出舒适区,去审视那些我们习以为常的传播模式,无疑是一件功德无量的事情。读完后,我感觉自己的“信息免疫系统”得到了显著的升级。
评分初读此书,我最大的感受是它极具时代感和前瞻性。作者似乎总能比大多数人早一步察觉到信息传播领域即将发生的变化,并提前布局好理论的应对之策。书中对于新兴媒介形态对人类认知影响的探讨尤为精彩,那种对未来可能性的预判,带着一种令人敬畏的洞察力。行文风格时而如同一位冷静的哲学家,探讨人性的永恒议题;时而又化身为一个精明的工程师,拆解传播的技术环节。这种多重身份的切换,让阅读体验始终保持着新鲜感和挑战性。我甚至会特意放慢阅读速度,生怕错过任何一个细微的论点。它迫使我走出固有的思维定势,去重新校准自己对信息世界的感知地图。对我个人而言,这绝对是一次知识上的“大扫除”,清理了许多陈旧的认知残渣。
评分这本书的价值,在于它提供了一种近乎“反直觉”的视角来观察我们所处的环境。它没有试图取悦读者,而是用一种近乎坦诚的姿态,揭示了信息传播背后那些不那么光鲜的真相。我发现自己读得时候,常常会不自觉地在脑中进行一场辩论——既支持作者的观点,又试图用反例来挑战它,而这种内在的思辨过程本身,就是阅读最好的反馈。作者的论证逻辑链条环环相扣,层层递进,让人在不知不觉中被引导至一个全新的认知高地。它的语言组织带着一种古典文学的韵味,用词精准考究,却又丝毫没有故作高深之嫌。读完之后,我发现自己对许多热点事件的解读角度变得更加立体和复杂了,少了盲目的跟风,多了独立的判断力。这本书,是献给所有渴望看清世界本质的人们的一份厚礼。
评分有精华之处。大学教材,一周半读完。
评分没啥干货的书
评分就像一本政治书,时刻不离“新闻宣传”四个字……
评分有精华之处。大学教材,一周半读完。
评分翻翻 然后自己抓重点吧
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