预防医学基本技能训练实验教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民卫生

作者:张文昌

出品人:

页数:363

译者:

出版时间:2007-6

价格:40.00元

装帧:

isbn号码:9787117085656

丛书系列:

图书标签:

• 预防医学
• 医学实验
• 技能训练
• 医学教育
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• 健康管理
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预防医学基本技能训练实验教程：理论与实践的桥梁 引言 在健康理念日益深入人心的当下，预防医学作为守护个体乃至群体健康的基石，其重要性不言而喻。这门学科的核心在于“防患于未然”，通过科学的手段识别、评估和干预健康风险，从而降低疾病的发生率，提升生命质量。然而，预防医学并非仅仅是理论知识的堆砌，更需要扎实的实践操作技能作为支撑。一本优秀的教材，不仅应能清晰地阐释理论精髓，更应能引导学习者亲身实践，将知识转化为能力。 《预防医学基本技能训练实验教程》正是这样一本旨在连接预防医学理论与实践的著作。它深刻理解到，医学知识的学习，尤其是预防医学，必须通过动手操作来巩固和深化。书中精心设计的实验项目，旨在让学习者在模拟真实场景中，掌握一系列关键的预防医学基本技能，从而为未来在临床、公共卫生、疾病预防控制等领域的工作打下坚实的基础。 本书特色与价值 本教程摒弃了枯燥乏味的理论灌输模式，而是以“学以致用”为导向，将理论知识融入到生动具体的实验操作之中。其核心价值体现在以下几个方面： 1. 强调实践导向，技能为王： 本书最大的特点在于其鲜明的实践导向。它认识到，预防医学的生命力在于其应用性，理论知识只有通过反复的实践训练，才能真正内化为学习者的技能。教程中的每一个实验项目，都经过精心设计，旨在模拟实际工作中可能遇到的场景和操作。学习者将有机会亲手操作、观察、分析，并在教师的指导下，不断完善自己的操作手法和思维模式。从采集生物样本的规范流程，到流行病学调查的问卷设计与访谈技巧，再到健康教育材料的制作与传播策略，每一个环节都力求贴近实际，让学习者在“做中学”。 2. 系统性与全面性，覆盖核心技能： 预防医学涉及的领域广泛，其基本技能也多种多样。本教程力求系统、全面地覆盖预防医学领域的核心操作技能。学习者将系统地学习到： 流行病学调查与分析技能： 包括疾病监测的原理与方法、疫情报告的规范、病例报告表的填写、流行病学调查的设计（如队列研究、病例对照研究、横断面研究等）、现场流行病学调查的技术（如标本采集、环境采样、人群访谈等）、统计分析的基本方法（如描述性统计、推断性统计在流行病学中的应用）、以及疫情分析报告的撰写。这些技能是识别疾病传播规律、评估健康风险、制定干预措施的基础。 生物样本采集与处理技能： 涉及血液、尿液、粪便、唾液等常见生物样本的规范采集、储存、运输方法，以及基本的生物化学、微生物学检测的基本原理和操作。这对于疾病的早期诊断、病原体筛查、健康状况评估至关重要。 健康教育与促进技能： 包括健康教育理论与模式的应用、不同人群的健康教育需求评估、健康教育材料的设计与制作（如宣传册、海报、PPT、多媒体课件等）、健康教育活动的组织与实施、以及传播媒介的选择与运用。有效的健康教育能够提升个体和群体的健康素养，引导其形成健康的行为。 环境卫生与职业卫生检测技能： 涵盖饮用水水质、空气质量、食品卫生、职业病危害因素（如噪声、粉尘、化学有害物质）的现场采样与初步检测方法，以及相关的法规标准解读。这些技能有助于发现和控制环境中存在的健康危害因素。 公共卫生管理与应急响应技能： 学习公共卫生应急预案的制定与演练、突发公共卫生事件的初步处置流程、以及卫生监督与执法的基本程序。这对于应对突发疫情和公共卫生危机至关重要。 3. 实验设计贴近现实，注重问题导向： 教程中的每一个实验项目，都围绕着实际工作中的常见问题展开。例如，在流行病学调查部分，可能设计一个模拟社区传染病暴发的调查场景，让学生学习如何迅速启动调查、寻找病例、分析传播链。在健康教育部分，则会引导学生为某个特定人群（如青少年、老年人）设计一份关于慢性病预防的健康教育方案。这种问题导向的设计，不仅能够激发学习者的学习兴趣，更能让他们在解决实际问题的过程中，深刻理解理论知识的价值和应用方法。 4. 规范化操作流程，培养严谨态度： 预防医学领域的许多操作，对精确性和规范性有着极高的要求。本书在每一个实验项目的描述中，都详细列出了操作步骤、注意事项、安全要求以及结果的判读标准。通过严格遵循这些规范化的操作流程，学习者不仅能够掌握正确的技能，更能培养出严谨细致的工作作风和高度的责任感，这是未来从事预防医学工作的必备素质。 5. 理论与实践的完美融合，深化理解： 本书并非简单地罗列操作步骤，而是将相关的理论知识巧妙地融入到实验讲解之中。在讲解一个实验项目之前，会先简要回顾相关的理论基础，让学习者在理解理论的前提下进行实践。而在实验结束后，则会引导学习者对实验结果进行分析和讨论，并将其与理论知识进行对照，从而加深对知识的理解和记忆。这种理论与实践相结合的学习模式，能够有效地弥补单纯理论学习的不足，提升学习效果。 6. 促进团队协作与沟通能力： 许多预防医学的实践工作需要团队协作完成。本书在设计实验项目时，也充分考虑到了这一点，鼓励学生以小组形式进行实验。在合作完成实验的过程中，学习者需要进行分工、沟通、协作，共同解决遇到的问题。这不仅能够锻炼他们的团队协作能力，更能提升其人际沟通和协调能力，为日后在复杂的工作环境中高效协作奠定基础。 7. 引导批判性思维与问题解决能力： 实验过程中，学习者可能会遇到各种预料之外的情况，或者实验结果与预期不符。教程鼓励学习者对实验过程和结果进行批判性思考，分析出现问题的原因，并尝试提出解决方案。这种开放性的思考模式，有助于培养学习者的独立思考能力、问题分析能力和创新能力，使其能够应对实际工作中可能出现的各种复杂情况。 本书适用对象 《预防医学基本技能训练实验教程》面向的是广大正在接受医学、公共卫生、预防医学等相关专业教育的本科生、研究生，以及从事相关工作的初级卫生保健人员、疾病预防控制中心的工作人员、健康管理师等。无论您是初学者，还是希望提升实践技能的在职人员，本书都将是您不可或缺的学习伙伴。 结语 预防医学的未来，离不开一代又一代具备扎实理论功底和精湛实践技能的专业人才。本教程正是为了培养这样的人才而编写。《预防医学基本技能训练实验教程》不仅是一本实验指导书，更是一次通往预防医学专业领域实践殿堂的钥匙。它将带领您走进充满挑战与机遇的预防医学世界，让您在亲身实践中，掌握守护生命健康的必备技能，为构建更健康、更美好的社会贡献力量。

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