儿童语言障礙理论、评量与教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:心理

作者:锜宝香

出品人:

页数:333

译者:

出版时间:2006年1月

价格:160.00元

装帧:

isbn号码:9789577028532

丛书系列:

图书标签:

• 语言障碍
• 锜宝香
• 特殊教育
• 儿童语言障碍
• 语言发展
• 语言治疗
• 言语病理学
• 儿童心理学
• 特殊教育
• 评量
• 教学策略
• 沟通障碍
• 早期干预

倾听天赋，点亮未来：儿童语言发展与沟通赋能 这是一本为所有关心儿童语言成长的人士打造的深度探索指南，它不仅揭示了儿童语言发展的迷人奥秘，更提供了全面、科学的支持策略，旨在帮助每一个孩子自信、流畅地表达自我，拥抱更广阔的世界。 语言，是人类思想的翅膀，是情感交流的桥梁，更是个体认知与社会融入的基石。对于成长中的孩子而言，语言能力的获得尤为关键，它直接影响着孩子的学习能力、社交互动、情感健康乃至未来的发展潜力。然而，并非所有孩子都能一帆风顺地掌握这门神奇的艺术。当语言发展的轨迹出现偏离，当沟通的通道遇到阻碍，我们该如何理解、如何应对、如何点亮他们内心的声音？ 本书将带领读者深入儿童语言发展的核心地带，从多个维度、以多样的视角，全面解析儿童语言能力的形成过程，并重点聚焦那些在语言发展道路上可能面临挑战的孩子。我们不只停留在理论的探讨，更注重实践的指导，力求为家长、教育工作者、语言治疗师以及所有渴望了解和帮助孩子的专业人士，提供一套系统、实用的知识体系和操作工具。 第一部分：瞭望语言之海——儿童语言发展的奥秘 我们将首先踏上一段探索儿童语言发展奇妙旅程。从呱呱坠地的婴儿，到咿呀学语的幼儿，再到能进行复杂对话的学龄儿童，每一个阶段的孩子都在以令人惊叹的速度积累着语言的宝藏。 萌芽的种子：语音、词汇与语法的基础 语音的感知与生成： 探索婴儿如何分辨世界上的各种声音，如何逐步学会模仿和发出人类的语音。我们将解析语音发展的关键时期，以及可能影响语音形成的早期因素。 词汇的闪光： 孩子是如何从一个一个的词汇开始，构建起他们对世界的认知？本书将深入探讨词汇习得的理论，包括命名爆炸、语义网络的发展，以及不同类型词汇（名词、动词、形容词等）的习得顺序和特点。 语法的建构： 孩子是如何从零散的词汇走向结构完整的句子？我们将解析儿童语法的形成规律，从简单的单语、双语短语，到复杂的复合句、从句，理解孩子们创造性地运用语法规则的智慧。 思想的翅膀：语义、语用与叙事的发展 语义的理解与表达： 语言不仅仅是词汇的堆砌，更是意义的载体。本书将探讨孩子如何理解词语背后的意义，如何区分同义词、反义词，如何理解比喻、夸张等复杂的语义现象。 语用的艺术： 掌握语言的规则仅仅是第一步，能够得体、有效地运用语言才是沟通的关键。我们将深入讲解语用能力的发展，包括如何根据情境选择恰当的表达方式，如何理解他人言外之意，如何进行对话和合作交流。 叙事的力量： 孩子能否清晰地讲述一个故事，分享他们的经历？叙事能力是语言能力的高级体现，它整合了词汇、语法、语义和语用等多方面的能力。本书将分析叙事发展的不同阶段，以及如何引导孩子成为优秀的“故事家”。 多元的驱动：影响儿童语言发展的关键因素 遗传与环境的协同： 语言能力是天生的天赋，还是后天学习的结果？我们将从遗传学、神经科学和心理学的角度，探讨影响语言发展的先天与后天因素，以及它们之间如何协同作用。 家庭与社会的影响： 父母的语言互动方式、家庭的语言环境、同伴的交流以及社会文化的影响，都对孩子的语言发展有着深刻的烙印。本书将详细阐述这些外部环境如何塑造孩子的语言能力。 认知能力的支持： 记忆力、注意力、思维灵活性等认知能力，是语言学习的重要支撑。我们将探讨认知能力与语言发展的相互关系，以及如何通过认知训练促进语言发展。 第二部分：拨开迷雾，看见挑战——理解儿童语言障碍 尽管大多数孩子能顺利地发展语言能力，但也有部分孩子会遇到语言发展上的挑战。本书将以严谨的态度，深入剖析儿童语言障碍的成因、表现和类型，帮助读者建立科学的认知，减少误解和偏见。 语言障碍的谱系： 语言发展迟缓（Late Talkers）： 识别那些在特定年龄段语言发展相对缓慢的孩子，了解其可能的原因，以及是否需要进一步的关注和干预。 特定语言障碍（Specific Language Impairment, SLI）： 深入探讨SLI，这种在认知能力正常但语言能力显著落后的障碍。我们将解析SLI在语音、词汇、语法、语义和语用等方面的具体表现。 交流障碍： 关注那些在社交互动中难以有效使用或理解语言的孩子，包括社交性沟通障碍（Social Communication Disorder, SCD）。 其他相关障碍： 简要介绍与语言障碍密切相关的其他情况，如自闭症谱系障碍（ASD）中的语言沟通困难、智力障碍中的语言发展滞后等。 揭示成因的可能线索： 生物学因素： 遗传倾向、神经发育异常、听力问题等。 环境因素： 早期缺乏语言刺激、不利的家庭环境、多语言环境下的适应问题等。 认知因素： 记忆、注意、处理速度等方面的个体差异。 多因素交互： 强调语言障碍往往是多种因素复杂交织的结果。 早期识别的关键信号： 语音发展的警示灯： 孩子是否发音不清，是否难以模仿新词？ 词汇发展的“停滞期”： 孩子是否词汇量增长缓慢，是否难以理解指令？ 语法发展的“困境”： 孩子是否仍在使用简单短语，是否难以组织完整句子？ 社交沟通的“隔阂”： 孩子是否回避眼神交流，是否难以理解他人情绪，是否难以参与互动？ 本书将提供详细的各年龄段语言发展里程碑，以及出现异常时可能表现出的迹象，帮助读者提高早期识别能力。 第三部分：点亮沟通的火花——科学、有效的支持策略 理解了语言发展的规律和障碍的可能性，我们便能更有针对性地采取行动。本书将为您提供一套全面、科学、以儿童为中心的支持策略，帮助您成为孩子语言成长的有力支持者。 家庭的语言“魔法”： 营造丰富的语言环境： 如何通过日常对话、亲子阅读、唱歌游戏等方式，为孩子提供充足而优质的语言输入。 积极有效的互动技巧： 学习如何回应孩子的语言尝试，如何引导孩子表达，如何鼓励孩子提问和探索。 尊重并接纳孩子的节奏： 认识到每个孩子的独特性，耐心等待并支持他们的每一个进步。 教育的“催化剂”： 幼儿园与学校的支持： 教师如何在集体环境中识别和支持语言发展有需要的孩子，如何设计促进语言发展的教学活动。 早期干预的重要性： 强调早期识别和干预对于改善语言障碍预后的关键作用。 家校合作的桥梁： 探讨家长与教师之间如何有效沟通，共同制定和执行支持计划。 专业的力量： 语言治疗师的角色与方法： 介绍语言治疗师的工作内容，以及他们在评估、诊断和治疗中的核心作用。 评估工具的理解： 简要介绍常用的儿童语言评估工具，帮助读者理解评估的意义和过程。 个体化干预计划的制定： 探讨如何根据孩子的具体情况，设计个性化的干预目标和策略。 常用干预方法介绍： 介绍一些已被证实有效的语言干预方法，如游戏治疗、示范教学、提示技术等，并说明其应用场景。 科技与创新： 辅助沟通技术（AAC）： 介绍视觉支持、沟通板、沟通APP等辅助沟通工具，帮助那些沟通能力受到严重限制的孩子。 教育类APP与在线资源： 推荐一些优质的语言学习APP和在线资源，为家庭和教育者提供更多选择。 本书不仅仅是一本理论书籍，更是一份充满人文关怀的行动指南。 我们相信，每一个孩子都拥有表达自己、与世界连接的渴望。通过科学的理解，细致的观察，耐心的陪伴，以及恰当的支持，我们可以帮助每一个孩子克服语言的障碍，点亮他们内心的声音，让他们自信地走向属于自己的精彩未来。 无论您是望子成龙的父母，是充满智慧的教育者，还是热心助人的专业人士，这本书都将成为您了解、支持和赋能儿童语言发展的宝贵伙伴。让我们一起，倾听天赋，点亮未来！

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作为一个长期关注特殊教育领域发展的观察者，我必须指出这本书在综合性和前沿性方面的卓越贡献。它并非仅仅停留在传统的语言病理学范畴内，而是巧妙地将现代认知科学、神经语言学甚至一些社会文化理论的观点融入到对儿童语言障碍的解释中。例如，它对于执行功能（Executive Function）与语言输出之间的复杂关联的探讨，极大地拓宽了我们对某些“顽固性”语言困难的理解视角。这本书的编排结构非常严谨，逻辑链条清晰可见，从宏观的理论到微观的干预技巧，层层递进，过渡自然得令人惊叹。更难得的是，它在讨论最新研究成果时，能够保持一种批判性的眼光，不盲目追捧“热点”，而是将其置于现有的实践框架下进行审视和评估。这使得这本书不仅是一本学习资料，更像是一份高质量的专业参考指南，能够帮助从业者跟上领域的发展步伐，避免知识的滞后。

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这本关于儿童语言障碍的书，简直就是一本行走的“语言发展百科全书”。我抱着试一试的心态翻开它，结果发现它从基础的语言学理论入手，把那些原本晦涩难懂的概念讲得通俗易懂，就好像那位知识渊博的邻家老教授在跟你娓娓道来。它没有急于抛出复杂的临床案例，而是先搭建起坚实的理论框架，让我这个初学者也能对儿童语言习得的复杂机制有一个宏观的认识。书里对于不同发展阶段的语言能力预期描述得极其细致，比如从婴儿期的发音到学龄期的复杂句式理解，每一个节点都标注得清清楚楚。更令人称道的是，作者似乎深谙教育者的痛点，他们没有停留在“是什么”的层面，而是深入探讨了“为什么会发生偏离”，这种追根溯源的论述方式，极大地增强了读者的理解深度。我特别欣赏作者在讨论不同理论流派时的那种持平态度，既不偏袒任何一方，而是引导读者去思考如何在实际操作中融会贯通，形成自己的判断体系。阅读过程中，我感觉自己仿佛参与了一场高水平的学术研讨会，既有基础知识的夯实，又有前沿观点的碰撞，对于系统性地建立对儿童语言障碍的认知地图，实在是大有裨益。

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我本来以为这会是一本枯燥的教科书，充满了冷冰冰的术语和令人昏昏欲睡的图表，但这本书的“评量”部分彻底颠覆了我的固有印象。它不是简单地罗列了各种测试工具的名字，而是像一个经验丰富的老测验员在手把手教你如何“看”出一个孩子的真实语言水平。它对各类标准测验（比如那个著名的……嗯，你懂的）的信效度分析讲解得非常到位，让人明白分数背后的意义远比数字本身重要。更精彩的是，它强调了“非正式评量”的艺术性——如何通过游戏、观察和情境互动来捕捉那些标准化工具捕捉不到的细微信息。比如，书中对于如何分析一个孩子在叙事任务中的连贯性和主题保持能力，提供了非常具体的操作步骤和示例对话，这对于我们日常工作中的观察记录能力提升，简直是立竿见影。它提醒我们，评量不是为了贴标签，而是为了精准画像，是后续干预的指南针。这种强调临床实用性和操作层面的深度解析，让这本书更像是工具箱，而不是陈列柜。

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这本书的“教学”章节，简直是为一线治疗师量身打造的“干预手册”。市面上很多书籍在理论和评量上做得不错，但在真正进入“如何教”的时候就变得空泛。然而，这本书的干预策略部分，简直是细致到了颗粒度。它不是笼统地说要“多鼓励”或者“多互动”，而是针对不同障碍类型（比如构音、表达性、理解性障碍）提供了清晰的干预目标设定、活动设计和效果追踪的流程。我特别喜欢它在设计干预活动时所体现的“以儿童为中心”的理念，它始终强调要将治疗目标自然地融入到符合儿童年龄特点的有趣活动中去，而不是生硬地进行机械练习。书里展示了许多从低阶到高阶的螺旋式教学路径，比如如何从模仿单音节逐步过渡到复杂的句子结构重组，每一步的难度递增和技巧转换都被讲解得极有条理。读完这部分，我感到自己手中不再是空空如也，而是握着一整套经过验证的、可以立刻投入实战的教学蓝图。

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翻阅这本书的过程，对我而言更像是一次深刻的自我反思和职业精神的重塑。它不仅仅是关于“障碍”的书，更是关于“潜能”的书。作者在每一个关键的讨论点后，都会引导读者思考，我们作为干预者，应该抱持怎样的伦理立场和人文关怀。书中那些关于如何与家庭建立有效合作、如何处理跨学科沟通的章节，展现了一种超越技术的、更为整体性的专业素养。它教会我，语言治疗的最终目的不是让孩子“达到正常”，而是帮助他们最大限度地实现自我表达和融入社会的能力。那种发自内心的、对每一个特殊儿童的尊重与期许，贯穿在全书的字里行间。读完之后，我感觉自己的专业技能得到了提升，但更重要的是，我的职业视野被极大地拓宽了，心中对这个充满挑战但又无比光荣的领域，又增添了一份沉甸甸的责任感和使命感。

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錡宝香老师的书，非常厉害。看了两本，感觉不够懂。男神讲了新的方法，决定按照他说的再刷一遍书，应该会有不同的收获。非常好的一本书。推荐给语言治疗师和特教老师的书。不过大陆可能买不到。

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錡宝香老师的书，非常厉害。看了两本，感觉不够懂。男神讲了新的方法，决定按照他说的再刷一遍书，应该会有不同的收获。非常好的一本书。推荐给语言治疗师和特教老师的书。不过大陆可能买不到。

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錡宝香老师的书，非常厉害。看了两本，感觉不够懂。男神讲了新的方法，决定按照他说的再刷一遍书，应该会有不同的收获。非常好的一本书。推荐给语言治疗师和特教老师的书。不过大陆可能买不到。

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专业人士写给专业人士看的书。需要大量实践。