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页数:205

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出版时间:2005-7

价格:22.00元

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isbn号码:9787542732002

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浩瀚星辰下的哲思与诗意：一本探索中国古典文学精髓的导读 书名：《文心雕龙：魏晋风骨与文学批评的源头》 本书简介 本书并非对任何特定学科教材的解析，而是深入挖掘中国文学批评史上的一座巍峨丰碑——南朝梁代文学理论家刘勰的鸿篇巨制《文心雕龙》。我们旨在以一种既尊重原典的深刻性，又贴合现代读者理解习惯的视角，重新审视这部奠定中国古典文学理论体系基础的著作。全书聚焦于魏晋南北朝这一思想激荡、文学转向的关键历史时期，探讨“文”之本质、创作规律以及批评美学的发展脉络。 第一部分：时代背景与文学思潮的交汇 魏晋南北朝，是中国历史上一个充满动荡与创新的时代。儒家正统的衰微，玄学的兴起，佛教的传播，以及战乱带来的生命意识的觉醒，共同塑造了独特的文化土壤。本书开篇将详细描绘这一“丧乱之世”的文化图景，重点阐述“建安风骨”的慷慨悲凉与“正始之音”的玄思空灵如何渗透进当时的文人心灵，为《文心雕龙》的诞生提供了思想前提。 我们不会仅仅停留在历史事件的罗列，而是深入剖析文学创作的主题如何从汉代的赋体、政论转向对个体生命体验、审美情趣的关注。特别是“文”与“质”的辩证关系，在此时期如何被重新定义。这不仅是文学史上的分水岭，更是中国审美思想演变的关键节点。 第二部分：《文心雕龙》的结构与核心概念的重构 《文心雕龙》共二十篇，内容宏大而精微。本书将遵循其内在逻辑，将全书划分为理论基础、文体辨析和创作原则三大板块进行深度解读。 1. 理论基石：“原道”、“征圣”、“宗经”的宏观视野 刘勰试图为“文”建立一个独立于政治教化之外的本体论基础。我们重点阐述“原道”篇中“道”与“文”的关系——自然之道如何内化为文学之美。这不仅是文学起源的探讨，更是对中国古典美学中“天人合一”思想在文学领域的具体投射。接着，分析“征圣”与“宗经”篇，探讨刘勰如何在推崇先秦经典的同时，为汉代以来的新文学形式（如辞赋、诗歌）正名，确立了文学的独立价值和历史传承的连续性。 2. 文体论的立体构建：“体裁”与“风格”的精细划分 《文心雕龙》最令人称道的成就之一在于其完备的文体分类学。本书将逐一梳理“诸子”、“诗赋”、“铭诔”、“箴誺”、“奏启”等三十余种文体的历史源流、体式特征和时代变迁。例如，在解析“颂”、“赞”、“诔”等祭祀性文体时，我们着重考察其仪式感与情感表达的张力；而在讨论“赋”与“诗”时，则对比了汉赋的铺陈夸饰与汉乐府的民间写实之间的审美取向差异。 更重要的是，我们将深入剖析“体”与“变”的关系。刘勰认识到文学形式的生命力在于因时而变，如何在遵循“体”的规范下实现“变”的创新，是贯穿全书的动态美学观。 3. 创作心法：“意”、“采”、“音”的艺术探秘 本书的精华部分将聚焦于如何把握创作的内在规律。 “意”的塑造： 探讨“意旨”、“神思”、“风骨”等概念。我们分析“神思”篇中关于灵感捕捉与构思锤炼的论述，强调“意在笔先”的创作主体能动性，以及如何通过“比兴”的手法，将抽象的哲理或情感转化为具体可感的艺术形象。 “采”的锤炼： 深入研究“色彩”、“文采”、“雕饰”等词汇所代表的语言艺术。这不仅是辞藻的堆砌，更是对词语选择、句式安排、对仗工整等形式技巧的精细指导。我们将选取魏晋时期名家的具体篇章作为案例，对比分析“朴素自然”与“精工绮丽”两种风格的得失。 “音”的韵律： 探讨“声律”篇中对汉语音韵、平仄的关注，以及这种音乐性对抒情效果的决定性影响。古典诗文的音乐美感，是理解其感染力的重要钥匙。 第三部分：文学批评的维度与后世影响 刘勰的批评标准具有极强的操作性和系统性。本书最后一部分将梳理其批评的维度，包括对作家“性情”的考察、对作品“得失”的判断、以及“通变”的辩证态度。 我们重点探讨了《文心雕龙》对后世文学理论的深远影响，从唐代的韩愈、柳宗元倡导的古文运动，到宋代苏轼的“意趣说”，再到明清的文学复古思潮，无不能在刘勰的理论体系中找到思想的源头。本书旨在说明，《文心雕龙》并非尘封的古代典籍，而是中国审美精神代代相传的活水源头。 阅读体验： 本书的写作风格追求清晰的逻辑推演和富有感染力的叙述笔调。我们力求用现代的学术语汇去精确阐释古代概念的内涵，避免晦涩难懂的生硬翻译。对于书中引用的《文心雕龙》原文，我们配以精炼的注释和深入的白话阐释，力求让读者在领略魏晋风骨的飘逸与深沉的同时，掌握中国古典文学批评的精髓与方法论。这是一本献给所有对中国文学的“为什么如此”而非仅仅“是什么”抱有好奇心的读者的深度导读之作。

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这本《高中语文教材全解》在我心目中占据了一个相当重要的位置。在我高考前那段备考最吃力的日子里，它简直就是我的“救命稻草”。我记得当时对很多古诗词的理解总是模棱两可，尤其是那些看似简单却意境深远的诗句，总觉得老师讲的意犹未尽，自己也无法真正领会。这本书的好处就在于，它不是简单地罗列知识点，而是能够深入浅出地剖析每一篇课文，从作者的生平、创作背景，到文章的结构、写作手法，再到字词的音形义，甚至是对原文中一些关键词句的深入解读，都安排得井井有条。尤其令我印象深刻的是，它对于一些比较抽象的文学概念，比如“象征”、“意象”、“对比”等等，都有非常详细的解释和对应的课文案例分析，让我豁然开朗。我最喜欢的部分是它为每篇课文都准备了“拓展阅读”和“名家点评”，这部分内容总是能让我接触到更多元的解读视角，也让我意识到，同一篇作品，不同的人可以从中读出不同的韵味，极大地开阔了我的视野，也让我在考试中能够更灵活地应对各种题目。

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说实话，一开始我拿到这本《高中语文教材全解》的时候，并没有抱太大的期望。市面上同类书籍太多了，大多数都大同小异。但是，这本书给我带来的惊喜却是实实在在的。它最让我赞叹的一点是，它对一些晦涩难懂的现代文，比如一些哲学思辨的文章，或者是一些现代诗歌，都有非常到位且贴近学生理解的解读。很多时候，我读完课本上的内容，还是觉得云里雾里，但一旦对照着这本书来看，那些复杂的概念就变得清晰起来。它会用通俗易懂的语言，结合生活中的例子，来解释这些抽象的意义。这一点对于我这个文科生来说，简直是福音。而且，这本书还有一个很棒的功能，就是它为每一单元都设计了“能力提升练习”，这些练习的难度和题型都非常接近高考，而且答案解析非常详细，能够清楚地指出我的错误原因，并且给出改进建议。我坚持做完这些练习，感觉自己的应试能力得到了很大的锻炼。

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一直以来，我对历史典故和文化常识的掌握都比较薄弱，这在语文学习中常常成为我的短板。这本《高中语文教材全解》在这一点上做得尤为出色。书中在讲解课文时，会非常自然地融入大量的历史背景、文化传统和名人轶事，这些内容不仅仅是简单地堆砌，而是与课文内容紧密结合，让我在学习课文的同时，也潜移默化地吸收了很多课外知识。比如，在讲解某一篇关于历史事件的课文时，它会详细介绍当时的社会背景、相关人物的生平事迹，甚至还会引用一些相关的史料，这些都极大地丰富了我对文章的理解。我发现，有了这些背景知识的铺垫，我再去看待文章中的一些情感表达或者观点论证，都会觉得更加透彻和深刻。而且，书中的一些“文化链接”小栏目，更是精彩纷呈，常常让我流连忘返，感觉不仅仅是在学习语文，更是在进行一场跨越时空的文化之旅。

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翻开这本《高中语文教材全解》的时候，我最先被它的排版吸引了。信息量很大，但是一点也不觉得混乱，反而有一种清晰的逻辑感。它不像很多教辅资料那样，把内容堆砌得满满当当，而是用了大量的留白和图表，使得重点内容一目了然。我尤其欣赏它在分析文言文时，将原文、译文、注释，以及每句话的重点词语和语法现象都放在一起，这样阅读起来就非常顺畅，不需要在不同的地方来回翻找。而且，它对一些经典篇目，比如《滕王阁序》、《赤壁赋》等，都做了非常详尽的赏析，不仅讲解了文章的遣词造句，还分析了作者的情感和思想，让我对这些古代散文有了更深刻的认识。此外，这本书在作文方面也给了我不少启发。它不仅提供了很多范文，还详细分析了这些范文的写作思路、结构布局和语言特色，让我明白好的作文是如何炼成的。我曾按照书中的指导，尝试着模仿几篇范文的写作手法，结果发现自己的作文水平确实有了明显的提升。

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这本《高中语文教材全解》给我最大的感受是它的“温度”。它不像一本冰冷的工具书，而更像是一位循循善诱的老师，在你迷茫困惑时，为你点亮前行的道路。我尤其喜欢书中在分析人物形象时，不仅仅是简单地概括人物的性格特点，而是会深入挖掘人物的内心世界，分析人物的行为动机，甚至还会探讨人物在不同情境下的心理变化。这种细致入微的分析，让我感觉自己仿佛亲身经历了人物的命运，对作品中的人物有了更立体、更鲜活的认识。此外，这本书在诗歌鉴赏方面也给了我很多帮助。它不只是分析诗歌的意象和情感，还会讲解诗歌的韵律、节奏，以及作者在用词上的匠心独运。我常常会对着书中的讲解，反复朗诵诗歌，从中体会到文字的力量和音乐的美感。我觉得，这本书不仅帮助我提高了学习成绩，更重要的是，它培养了我对语文的兴趣，让我觉得语文是一门充满魅力的学科。

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