齣口成章纔是真功夫。本書為中英文對照。
雋永婉約的散文，音韻優美的詩歌，振聾發聵的演說，溫馨動人的故事，聖人睿智的名言，韆古傳誦的諺語。
一滴雨露能滋潤萬畝旱田，一米陽光能普照韆傾桑澤，一顆愛心能播撒愛的種子，一份感動能湧動我們厚重的責任感……把握每一天，每份愛，珍視生命中的饋贈，世界纔會不荒涼。
選擇自己喜歡的文字，感受原味的英文意境，收獲改變一生的箴言，有效地提高英語能力。
培根說：“reading makes a full man.conference a really man and writing an exact man.”由此可見，語言的學習需要大量的記憶，而背誦這一古老但又行之有效的方法是不可忽視的。背誦是學習、積纍語言的有效方式，是培養和形成語言技巧的重要手段。因此，背誦在語言學習過程中是非常必要的，也是非常重要的。反復誦讀名篇佳作能激發學習的興趣，能剋服學習外語的畏懼心理，也能培養好的語感和文化素養。
也許微不足道的愛，可以改變一個人的一生。也許一個不起眼的饋贈，就會發生奇跡……本書精選瞭百篇經典的愛情故事，它將帶給你心靈的頓悟，激發你靈魂的火花，既是人生，又是生命激勵。愛在左，情在右，人生路上因愛而美麗。走在生命的徵途上，隨時播種，隨時開花，人生漫漫長路，將被點綴得花香彌漫……
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讀後感
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用戶評價
看的是係列三——愛的饋贈。滿懷希望，但感覺不好，看到一半時決定不看瞭。封麵上寫著亨利·大衛·梭羅等箸，但看瞭一半似乎沒有看到他們的文章。所有的文章都未標明齣處，中國人就喜歡搞這樣的事，倒真的很省事，但卻是對文章作者的不尊重。有的文章有生詞注釋，有的沒有，我不知道這是有意還是疏忽，至少這是在我已經連著讀瞭三本類似的書後，突然因為要反復查看生詞而有一種挫敗感，更難過的是，譯文是意譯，我甚至從譯文中都找不齣某個生詞的意思。至於文章方麵，不能說很差，隻是比著我前麵看的三本還是略遜一點。
评分看的是係列三——愛的饋贈。滿懷希望，但感覺不好，看到一半時決定不看瞭。封麵上寫著亨利·大衛·梭羅等箸，但看瞭一半似乎沒有看到他們的文章。所有的文章都未標明齣處，中國人就喜歡搞這樣的事，倒真的很省事，但卻是對文章作者的不尊重。有的文章有生詞注釋，有的沒有，我不知道這是有意還是疏忽，至少這是在我已經連著讀瞭三本類似的書後，突然因為要反復查看生詞而有一種挫敗感，更難過的是，譯文是意譯，我甚至從譯文中都找不齣某個生詞的意思。至於文章方麵，不能說很差，隻是比著我前麵看的三本還是略遜一點。
评分看的是係列三——愛的饋贈。滿懷希望，但感覺不好，看到一半時決定不看瞭。封麵上寫著亨利·大衛·梭羅等箸，但看瞭一半似乎沒有看到他們的文章。所有的文章都未標明齣處，中國人就喜歡搞這樣的事，倒真的很省事，但卻是對文章作者的不尊重。有的文章有生詞注釋，有的沒有，我不知道這是有意還是疏忽，至少這是在我已經連著讀瞭三本類似的書後，突然因為要反復查看生詞而有一種挫敗感，更難過的是，譯文是意譯，我甚至從譯文中都找不齣某個生詞的意思。至於文章方麵，不能說很差，隻是比著我前麵看的三本還是略遜一點。
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评分看的是係列三——愛的饋贈。滿懷希望，但感覺不好，看到一半時決定不看瞭。封麵上寫著亨利·大衛·梭羅等箸，但看瞭一半似乎沒有看到他們的文章。所有的文章都未標明齣處，中國人就喜歡搞這樣的事，倒真的很省事，但卻是對文章作者的不尊重。有的文章有生詞注釋，有的沒有，我不知道這是有意還是疏忽，至少這是在我已經連著讀瞭三本類似的書後，突然因為要反復查看生詞而有一種挫敗感，更難過的是，譯文是意譯，我甚至從譯文中都找不齣某個生詞的意思。至於文章方麵，不能說很差，隻是比著我前麵看的三本還是略遜一點。
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