阿辉童趣乐园 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海科普

作者:童梦馆工作室

出品人:

页数:20

译者:

出版时间:1999-5

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787542716767

丛书系列:

图书标签:

• 儿童绘本
• 亲子阅读
• 益智启蒙
• 认知学习
• 故事
• 童话
• 阿辉
• 儿童文学
• 幼儿教育
• 想象力

好的，这是一本名为《古韵遗踪：宋代文人园林与精神栖居》的图书简介，旨在展现宋代士大夫阶层在特定物质空间中寻求精神超越的复杂图景。 --- 古韵遗踪：宋代文人园林与精神栖居 内容概述 《古韵遗踪：宋代文人园林与精神栖居》是一部深度剖析宋代（960年—1279年）士大夫阶层在营造、审美和使用私家园林的过程中，所体现出的复杂文化心理与哲学追求的学术专著。本书超越了传统的园林艺术史叙事，将视角聚焦于园林作为一种“场所精神”（Genius Loci）的载体，探讨了文人如何通过对有限空间的精微调度，构建起一个既能逃避现实政治风波，又能实现个体道德完善与审美理想的“精神乌托邦”。 全书结构清晰，层层递进，由物质基础过渡至精神内核，最终落脚于对宋代文化品位的总结。全书约计七十余万字，配有大量根据文献推演复原的园林平面图、意境图以及相关器物考证插图。 第一卷：时代的烙印与士人的困境（地缘与政治的压力） 本卷首先考察了宋代特殊的政治结构和文人士大夫的社会地位。宋代重文抑武，知识分子数量激增，但其政治参与的深度与稳定性却远低于唐代。这种“在朝则需谨言慎行，退则恐遭遗忘”的矛盾处境，催生了一种深刻的“避世情结”。 详细分析了以下几个关键点： 1. 城市化与空间需求的演变： 汴京（开封）、临安（杭州）的城市发展对私家宅邸提出了更高的空间利用要求。有限的城市空间内，园林不再是单纯的庄园式附属物，而成为居住空间中至关重要的一环。 2. “清流”与“浊世”的二元对立： 论述了儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的理念在宋代语境下的异化。园林成为士人实践“独善其身”的物理场所，是他们进行道德排毒、保持自身“清”性的最后防线。 3. 物质基础与审美选择： 研究了宋代经济的繁荣如何为文人提供营造园林（如假山、奇石、珍稀花木）的物质基础，但其审美取向却并非一味追求奢华，而是转向了对“天然之趣”和“不事雕琢”的推崇，这本身就是对富贵气象的一种文化反拨。 第二卷：园林的空间哲学（咫尺山林与象外之境） 本卷是全书的核心，聚焦于宋代园林设计的核心方法论——如何用最小的尺度，营造出最大的空间意境。 重点阐述了以下理论与实践： 1. “以小见大”的造园手法： 深入剖析了借景、对景、框景等手法在宋代园林中的运用。例如，如何通过一方池塘模拟浩渺江湖，如何利用一株老梅表达岁寒之志。特别对苏轼、米芾等人的园林理论进行了细致比对，探讨他们对“静”与“动”的把握。 2. 叠山理水的再认识： 传统的假山多为模仿自然，而宋代的叠山则更注重“理”（结构、逻辑和意图）。本书搜集并分析了关于“皴法”的文献记载，探讨了山石如何被赋予人格化的象征意义——坚韧、孤傲或圆融。 3. 园中的“器物”与“媒介”： 探讨了园林中出现的关键元素，如漏窗、花窗、曲径、轩榭的布局逻辑。窗户不再是采光的工具，而是“画框”的延伸，它控制了观者视线的移动，引导其进入文人预设的沉思路径。 第三卷：园林中的精神栖居（内向的探索与审美化生存） 本卷转向对园林使用者的心理分析，探讨园林如何成为一个精神孵化器。 1. 独处与自律的艺术： 园林是文人进行自我教育和道德修养的场所。通过分析留存下来的园记、题跋，揭示了士人如何在园中阅读、焚香、抚琴、写字，将日常活动皆转化为一种“雅集”式的仪式，以对抗俗世的侵蚀。 2. “禅”意与“道”境的渗透： 宋代理学（程朱理学）的兴盛深刻影响了园林的审美观。园林追求的“天理”与“格物致知”在空间中得以物化。本书详细考证了宋代文人如何通过“空寂”的布置（如苔藓的偏爱、对枯木的欣赏），寻求一种近乎禅宗的“空”的体验。 3. 友朋的交往与圈层构建： 园林虽是私密空间，但也是文人圈层进行精英社交的舞台。通过对文人雅集记录的分析，阐明了园林聚会（如赏花、品茗）的隐秘功能：巩固政治同盟、展示文化品位，并共同构建一个排斥“俗客”的文化高地。 结语：宋代园林对后世的影响与消逝的挽歌 本书最后总结了宋代文人园林对明清私家园林（如苏州园林）产生的决定性影响，指出宋代完成了从“贵族式炫耀性空间”到“文人式内省性空间”的范式转移。同时，也哀叹这种精致的精神栖居，在宋代最终的灭亡面前，其脆弱与短暂的命运。 《古韵遗踪》不仅是对一座座消失园林的考古，更是对一个特定历史时期，知识分子在内忧外患中，如何以美学的方式为自己建造最后一块精神飞地的深刻致敬。它试图让读者触摸到那份深藏于假山流水之下的，宋人对“真、善、美”的执着追问。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

每次看到“乐园”这个词，我都会联想到一个充满无限可能和惊喜的地方，而当它与“童趣”结合时，那种感觉就更加强烈了。《阿辉童趣乐园》这本书，仅仅从名字上来推测，我就能感受到一种轻松愉快的氛围。我猜想，这本书的内容一定是围绕着一个核心人物，一个叫做阿辉的孩子，展开他充满奇思妙想的童年生活。或许他会遇到各种各样有趣的小伙伴，有调皮捣蛋的，有聪明机灵的，也有善良热心的，他们一起经历各种各样令人捧腹大笑的冒险，或者是一些温情感人的小故事。我希望这本书的语言是轻松活泼的，读起来就像一股清风拂过，没有任何负担，反而会让人心情愉悦。它不会是那种充斥着复杂词汇和长句的书，而是用孩子们最容易理解和接受的方式，去讲述一个个精彩的故事，去描绘一个个生动的画面。我特别期待，这本书能够教会孩子们一些关于生活的小智慧，比如如何处理和小伙伴之间的矛盾，如何克服心中的小恐惧，如何在平凡的生活中发现不平凡的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《阿辉童趣乐园》这个书名时，我的内心涌起一股难以言喻的期待。我常常觉得，现在的孩子接触的电子产品太多，反而失去了很多与纸质书本的连接，而这类名字本身就充满了复古的亲切感。我脑海里勾勒出的是一本厚实的、封面印着手绘卡通图案的书，摸起来可能还有点磨砂的质感。我设想，书中的故事会像一股清泉，滋润孩子的心田，不会是那种哗众取宠或者过于成人化的内容，而是真正从孩子的视角出发，去捕捉他们生活中的点滴，去放大那些微不足道却又无比珍贵的快乐瞬间。或许是关于友谊的温暖故事，关于勇气的小小冒险，又或者是关于成长过程中那些小小的烦恼和解决之道。我希望这本书的插图一定非常精美，色彩鲜艳但不刺眼，线条流畅而富有童真，能够完美地烘托文字的氛围，让孩子们在阅读的同时，也能得到视觉上的享受。我相信，这本书一定蕴含着家长们希望传递给孩子的那些宝贵品质，比如善良、诚实、乐观、勇敢，并且是用一种孩子们能够理解和接受的方式呈现出来，悄无声息地在他们心中种下美好的种子。

评分☆☆☆☆☆

作为一个成年人，我常常怀念童年时那份纯粹的快乐，以及那些曾经带给我无限想象的读物。《阿辉童趣乐园》这本书，虽然我并没有真正翻阅过它的具体内容，但从书名本身就能感受到一股温暖而充满活力的气息。我脑海中浮现出的是一个色彩斑斓的世界，里面充满了各种奇思妙想的小玩意儿，也许是会说话的玩具，也许是能飞翔的袜子，或者是藏着秘密的小盒子。我猜想，这本书里一定有很多有趣的角色，他们或许活泼好动，或许聪明伶俐，又或许有点小小的调皮捣蛋，但他们都拥有一颗善良和好奇的心，引领着小读者们去探索未知，去发现生活中的小惊喜。我甚至可以想象到，这本书的文字一定充满童趣，语言生动活泼，读起来就像在和一位好朋友聊天一样，轻松愉快。它会用最简单的语言，描绘最不寻常的画面，让孩子们的大脑像一株小树苗一样，在文字的滋养下茁壮成长，枝繁叶茂，充满生命力。我希望这本书能够像一位神奇的向导，带领孩子们走进一个充满欢声笑语的乐园，让他们在阅读中找到属于自己的乐趣，并且能够将这份快乐延伸到现实生活中，去发现和创造属于自己的“童趣乐园”。

评分☆☆☆☆☆

“阿辉”这个名字，听起来就带着一种邻家大男孩的亲切感，仿佛是你身边那个总是带着笑容、充满活力的朋友。“童趣乐园”更是直接点明了这本书的主题——一个专属于孩子们的奇幻世界。我脑海中浮现的是一系列生动有趣的场景，可能是一个小男孩阿辉，他有着无穷无尽的想象力，能够将普通的事物变得妙趣横生。也许他会用树枝搭一个秘密基地，里面藏着他收集的“宝贝”；也许他会跟他的小狗一起进行一场“宇宙大探险”，用床单做成飞船，地板就是浩瀚的星辰大海。我希望这本书的故事是充满互动性的，能够激发孩子们的参与感。例如，书中可能会设置一些小小的谜题，或者是一些需要孩子们动脑筋去解决的小问题，让他们在阅读的过程中也能成为故事的一部分，而不是仅仅被动地接受信息。而且，我个人很看重一本书的教育意义，但我更希望这种教育是润物细无声的，是通过故事中的情节和人物的言行，潜移默化地影响孩子，让他们在快乐中学习，在玩耍中成长，而不是刻板的说教。

评分☆☆☆☆☆

“阿辉”这个名字，听起来就充满了阳光和活力，让人联想到一个活泼可爱的小男孩。“童趣乐园”更是直接点明了这本书的宗旨，为孩子们打造一个充满欢乐和想象的空间。我脑海中浮现的是一本色彩鲜艳、插图精美的图画书，或者是一本包含着许多短小精悍、充满智慧的小故事的读物。我猜想，这本书的故事会围绕着阿辉这个小主人公，讲述他在日常生活中的各种趣事。或许是关于他如何用想象力将平凡的物品变成神奇的玩具，或许是他如何与小动物们建立深厚的友谊，又或许是他如何通过自己的努力解决生活中遇到的各种小麻烦。我希望这本书的文字能够充满童趣，语言生动活泼，读起来朗朗上口，能够吸引孩子们的注意力，让他们沉浸在书中的世界里。同时，我也希望这本书能够传递一些积极的价值观，例如善良、诚实、勇敢、友爱等等，让孩子们在阅读中受到熏陶，在快乐中成长。这本书就像一个神奇的宝盒，里面装满了惊喜和快乐，能够点亮孩子们童年的天空，让他们拥有一个充满回忆的“童趣乐园”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆