新教材 新学案（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:人民教育出版社

作者:人民教育出版社教学资源分社

出品人:

页数:61

译者:

出版时间:2005-12

价格:5.60元

装帧:

isbn号码:9787107193897

丛书系列:

图书标签:

• 教材
• 教辅
• 新教材
• 新学案
• 下册
• 学习资料
• 中小学
• 教育
• 课后练习
• 同步辅导

《古籍整理与数字化前沿探索》 ——在经典传承与信息革命的交汇点上 图书简介 本书是一部聚焦于中国古代典籍的整理、保护、研究以及在新时代背景下面临的数字化转型的综合性学术著作。全书立足于深厚的文献学基础，同时紧密追踪信息科学和数字人文领域的前沿技术，旨在为古籍研究者、图书馆学专业人员、档案管理工作者以及对传统文化有深厚兴趣的读者提供一个全面而深入的视角。 第一部分：传统古籍整理的范式与挑战 本部分深入剖析了中国传统文献学在数百年间形成的整理规范、校勘原则与版本学方法。我们不仅梳理了宋椠、元刊、明代刻本乃至清代抄本的流变脉络，更着重探讨了在不同历史时期，整理者们如何应对文本异文、材料损毁与流传失序等核心难题。 一、版本学的基石：审校与源流考证 目录学与版本学互证： 详细阐述如何通过《四库全书总目提要》、地方志、私家著录等目录文献，构建起一部重要典籍的传播谱系图。重点分析了“祖本丢失”或“孤本存世”情况下，如何通过细致入微的笔误、避讳用字、版式差异来重建文本的原始面貌。 校勘学的精细操作： 探讨了“以善本为准绳”、“存异不妄改”等古典校勘原则的现代意义。选取《史记》、《汉书》、重要宋本小说集等案例，展示如何通过跨版本比对，辨析出不同学派在考证过程中留下的独特印记，从而揭示文本的文化史价值。 传统整理中的“人”的因素： 讨论了历代藏书家、批校者（如杨慎、毛晋等）的个人偏好、学术立场对文本流传造成的影响。理解这些“人”的干预，是进行有效批判性整理的前提。 二、古籍的物理保护与环境控制 传统整理不仅是文字层面的工作，更包含对载体本身的保护。本章详细介绍了传统纸张、绢帛、竹简木牍在不同气候条件下的老化机理，并比较了传统“镶裱”、“装帧”技术在防潮、防虫、修复方面的优劣。对“抢救性修复”案例的分析，突显了传统手工艺在文物保护中的不可替代性。 第二部分：数字化浪潮下的古籍新生 随着信息技术的飞速发展，古籍的整理工作正经历一场深刻的范式转移。本部分聚焦于如何将传统文献学的严谨性与现代信息技术的效能相结合，实现古籍资源的“存真、增值、易用”。 三、高精度图像采集与元数据构建 标准化的扫描流程： 详述了符合国际标准（如FADGI/Metamorfoze）的古籍高光谱、多角度影像采集技术。讨论了在处理洇墨、镂空、折痕等复杂物理缺陷时，如何通过调整光源和曝光策略来最大限度还原文本原貌。 结构化与非结构化元数据： 深入分析了MARC、MODS、Dublin Core等元数据标准在古籍描述中的适用性。重点探讨了如何将传统版本学信息（如刻工、书坊、版式特征）有效地转化为机器可读的结构化字段，而非仅仅停留在描述性文字层面。 四、OCR与智能识别技术的攻关 古籍字符的复杂性对光学字符识别（OCR）构成了巨大的挑战。本章系统梳理了针对宋体、魏碑、瘦金体、篆隶等特殊字体训练的深度学习模型。 版面分析与区域划分： 阐述如何利用计算机视觉技术，自动识别出古籍版面中的栏间、眉批、夹注、插图、朱印等不同区域，为后续的文字提取和注释分离打下基础。 异体字、通假字与罕用字的校正： 探讨了基于语言模型和知识图谱的后处理系统，如何辅助人工识别，对OCR结果中高频出现的识别错误进行自动纠错，特别是对古籍中普遍存在的异体字、通假字进行智能标注。 五、数字人文视角下的古籍深度挖掘 本书的后半部分着眼于“用”——即如何通过数字化手段，让沉睡在库房中的古籍资源发挥出更大的学术价值。 文本挖掘与关联分析： 展示了如何利用自然语言处理（NLP）技术，从海量古籍文本中提取人名、地名、官职、事件等实体信息（NER），并构建实体关系网络。例如，追踪某一历史人物在不同地理区域、不同时间段内的活动轨迹。 知识图谱的构建与应用： 论述了如何将传统典籍中的分类体系、人物谱系、学术流派等复杂关系，转化为可视化、可查询的知识图谱。这为跨学科研究（如宋代经济史、明代士人交往史）提供了强大的工具支撑。 古籍的交互式阅读界面设计： 探讨了如何超越简单的PDF翻页，设计出能够同步显示底本、校注本、翻译本，并支持用户自定义注释层的数字阅读环境，从而增强研究的深度与效率。 结语：传统与未来的融合之路 本书总结了当前中国古籍保护与研究面临的机遇与挑战，强调了数字人文不是对传统整理学的取代，而是其强大的延伸与赋能。只有深刻理解经典的“形”与“义”，才能更有效地利用现代技术去“活化”这些珍贵的文化遗产，确保它们在新时代的知识传播中焕发新的生命力。 适用读者对象： 高校文、史、哲专业师生、图书馆信息服务与古籍修复专业人员、从事文化遗产保护工作的技术人员、数字人文研究者及深度文本研究爱好者。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装印刷质量非常好，纸张厚实，触感细腻，文字清晰，排版也相当合理，不会显得拥挤，整体翻阅体验非常愉悦。封面设计简洁大气，色彩搭配也很舒服，一看就很有学习的氛围。内页的印刷色彩饱和度适中，图片和图表的展示效果都很棒，细节之处也处理得当，没有出现模糊或错位的现象。装订也很牢固，即使经常翻阅也不会轻易散架，这一点对于需要反复查阅的教辅材料来说尤为重要。书本的尺寸也恰到好处，方便携带和存放，放在书包里不会占用太多空间。而且，在细节处理上，比如页眉页脚的设计，字体字号的选择，都体现了出版方的用心，阅读起来一点也不会感到疲劳，长时间学习也能保持良好的状态。总而言之，从书籍的物理品质来看，这本书绝对是物超所值，让人感受到制作的诚意和专业度，作为学习的载体，它的基础就已经做得非常扎实了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常接地气，没有过多空洞的理论术语，而是用通俗易懂的语言来阐述复杂的概念。作者就像一位经验丰富的老朋友，用耐心和幽默的方式引导读者走进知识的世界。在阅读过程中，我经常会心一笑，因为作者的一些比喻和类比非常贴切，瞬间就能化解学习中的枯燥和困惑。这种平实而不失幽默的语言风格，大大降低了学习的门槛，让我觉得学习是一件有趣且充满乐趣的事情，而不是一项枯燥的任务。有时候，即使是第一次接触到的概念，在作者的娓娓道来下，也变得异常清晰和容易理解。这种亲切的沟通方式，拉近了读者与作者之间的距离，让我感觉不是在孤军奋战，而是在一位良师益友的陪伴下学习，极大地激发了我的学习兴趣和主动性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容逻辑性非常强，章节之间的过渡自然流畅，知识点的讲解循序渐进，由浅入深，让人能够清晰地把握学习的脉络。每一个概念的引入都有充分的铺垫，概念的解释也详尽而准确，关键术语的定义都经过了仔细斟酌，能够帮助读者建立起扎实的理论基础。在讲解过程中，作者巧妙地运用了各种辅助工具，比如生动的比喻、形象的图示、典型的案例分析，这些都极大地降低了理解的难度，让原本抽象的概念变得触手可及。特别是对于一些比较复杂或者容易混淆的知识点，书中都给出了非常具有启发性的解释和对比，让人能够彻底弄清楚其中的区别和联系。作者在梳理知识体系方面做得相当出色，仿佛为读者构建了一个清晰的知识框架，让学习不再是零散的碎片，而是有条理、有层次的系统性工程。这种严谨的编排方式，对于初学者建立正确的学习方法和思维模式至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书在知识的拓展和延伸方面做得非常出色。在讲解完课本基础知识后，它并没有止步于此，而是提供了一些相关的课外拓展内容，比如一些最新的研究进展、实际应用案例，甚至是历史渊源的介绍。这些拓展内容让我在掌握基础知识的同时，能够对某个领域有更宏观、更深入的认识，拓宽了我的视野。同时，书中还穿插了一些思考题和讨论题，这些题目往往需要读者将所学知识融会贯通，进行更深层次的思考和探究，这对培养我的独立思考能力和创新思维非常有益。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我不仅仅满足于被动接受知识，而是主动去探索、去发现，真正做到学以致用，将知识转化为解决实际问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目设计非常有代表性，覆盖了该学期课程中绝大多数的考点和难点，而且题目类型多样，从基础的选择填空到复杂的分析论述，都得到了充分的体现。每道题目的设计都紧扣教学大纲，紧随课本内容，具有很强的针对性。更难能可贵的是，本书的题目不仅仅是简单地罗列，还配有详尽的解析。这些解析不仅给出了正确答案，更重要的是，它们深入剖析了题目背后的考察意图，详细讲解了解题思路和方法，甚至还提供了多种解题途径。对于错题，解析中还会分析出错的原因，并给出相应的纠正建议，这对于我这样的普通学生来说，无疑是宝贵的学习资源。通过对这些题目的练习和解析的研读，我不仅巩固了课本上的知识，更重要的是学会了如何分析问题、解决问题，极大地提升了我的应试能力和解题技巧。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆